石大维

作品数：5被引量：16H指数：2
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供职机构：西北师范大学教育技术学院更多>>
发文主题：教师培训项目效果评估研究教师培训UNICEF培训效果评估更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《电化教育研究》《软件导刊.教育技术》《中小学电教（综合）》《现代教育技术》更多>>
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教师培训项目的效果评估研究——以中国—UNICEF“灾区教师培训”项目为例被引量：10
《电化教育研究》2014年第5期108-113,共6页郑立海 石大维 
培训效果评估是保证培训质量的有效途径和提升培训管理水平的重要措施。文章分析了国内外培训评估模型和我国教师培训评估的现状,在此基础提出了教师培训项目的评估方案,并以中国—UNICEF"灾区教师培训"项目为例开展了评估活动,依照评...
关键词：教师培训 项目评估 培训效果评估 
信息技术课堂教学偶发事件处理
《中小学电教（综合）》2011年第12期50-53,共4页石大维 张倍倍 
课堂教学偶发事件是指与课堂教学计划、教学目的无关，出乎教师意料突然发生的，直接影响和干扰正常教学秩序的教学事件。信息技术课程是一门实践性很强的课程，对教学设备的依赖性较大，教学中强调培养学生的合作探究能力和动手操作能...
关键词：信息技术课程 偶发事件处理 课堂教学 动手操作能力 教学计划 教学目的 教学事件 教学秩序 
电子成长记录袋在教学评价中的应用及思考
《中小学电教（综合）》2011年第7期62-63,共2页张倍倍 石大维 
评价是教学的一个有机组成，没有正确的教学评价，教学工作就犹如一场没有找到合适武器的教育战争。为此，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出“完善学生成长记录，做好综合素质评价。
关键词：教学评价 成长记录袋 应用 电子 学生成长记录 发展规划纲要 综合素质评价 教育改革 
信息技术支持的校本培训研究被引量：5
《现代教育技术》2011年第4期77-80,共4页郭绍青 石大维 
文章介绍了信息技术支持的校本培训三个阶段,并依此进行了研究设计,依据研究设计开展了培训活动,并对培训效果进行了分析,以期探索教师专业发展过程中理论知识向教学技能迁移的有效途径。
关键词：校本培训 教师专业发展 信息技术 
混合学习原理在中小学教师培训中的应用研究被引量：2
《软件导刊.教育技术》2010年第11期46-48,共3页石大维 张倍倍 
面对面的培训模式和网络远程培训模式都有其局限性,将二者结合起来的混合培训模式恰好取长补短。将混合学习理论应用到中小学教师培训,研究了当前中小学教师培训存在的问题,具体介绍了混合学习理论在中央电化教育馆——联合国儿童基金会...
关键词：混合学习 中小学教师 教师培训 
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