蒋慧萍

作品数：6被引量：1H指数：1
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供职机构：河南职业技术学院更多>>
发文主题：听力《红楼梦》翻译策略红楼梦委婉语翻译更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《黑龙江生态工程职业学院学报》《科技视界》《科技信息》更多>>
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高职院校旅游专业公共英语教学改革初探
《科技视界》2015年第11期42-42,229,共2页蒋慧萍 
2014年河南省教育厅人文社会科学研究项目"高职院校外语复合型人才培养方案的研究"(2014-qn-195)
职业教育的目标是培养适应社会需要的高技能专门人才和高素质劳动者。因此,判断教育质量的标准就是看学生是否拥有相应的职业能力。对于旅游专业的学生来说,职业能力中重要的一项就是英语交际能力。但是在公共英语课程教学中,对学生职...
关键词：职业能力 英语教学 改革 
浅析大学外语教学中的文化教学
《湖北函授大学学报》2014年第16期133-134,共2页蒋慧萍 
河南省教育厅人文社会科学研究项目"高职院校外语复合型人才培养方案的研究"(项目编号:2014-qn-195);河南省高等学校青年骨干教师资助计划项目"公共英语教学适应旅游类‘英语+专业’复合型人才培养模式研究"联合资助(项目编号:2012GJS-245)
随着中西方交流的深入,中西方有了更多的交流的机会。在这个过程中,人们意识到如果对对方的文化不了解,交际中就会出现问题。大学英语教学的目的是培养学生的综合应用能力,以适应全球化的国际交流。而传统的学习侧重语言知识,缺乏对中...
关键词：外语教学 跨文化交际 文化教学 
浅析元认知策略下的大学英语听力自主学习
《科技信息》2014年第13期33-33,80,共2页蒋慧萍 
河南省教育厅人文科学研究课题项目<河南民办高校外语本科生跨文化交际能力现状研究>;项目编号为2012-QN-295;河南省高等学校青年骨干教师资助计划项目<公共英语教学适应旅游类"英语+专业"复合型人才培养模式研究>联合资助研究成果;项目编号为2012GJS-245
听力一直是在英语学习中困扰学生的问题之一。由于受到课程设置、学时等限制,单靠课堂教学无法满足学生的听力学习需求。元认知策略可以帮助学习者有效地计划、监控和调整自己的学习过程和效果。引导学生在听力自主学习中运用元认知策略...
关键词：元认知 学习策略 听力 自主学习 
《红楼梦》中的委婉语翻译试析被引量：1
《黑龙江生态工程职业学院学报》2014年第2期155-156,共2页蒋慧萍 
河南省高等学校青年骨干教师资助计划项目"公共英语教学适应旅游类‘英语+专业’复合型人才培养模式研究"的阶段性研究成果之一(项目编号:2012GJS-245)
对《红楼梦》中的委婉语翻译策略进行探索,阐释委婉语翻译的基本原则,以期能够更好地把握文学翻译中的文化差异现象,实现不同文化之间的有效交流。
关键词：红楼梦 委婉语 翻译策略 
职业院校外语复合型人才培养方案的研究
《湖北函授大学学报》2013年第9期22-23,共2页蒋慧萍 
河南省高等学校青年骨干教师资助计划项目"公共英语教学适应旅游类‘英语+专业’复合型人才培养模式研究"成果之一(项目编号:2012GGJS-245)
随着我国经济发展和市场需求,当下我国对复合型的外语人才要求已经越来越迫切,同时,对于外语复合型人才的需求已经由起初的一元化逐渐走向了多元化的需求。在这样的环境中,纯粹的外语人才已经不能够适应市场激烈的竞争和变换了。本文通...
关键词：职业院校 外语人才 复合型 
英语听力自我训练方法与解题技巧
《黄河科技大学学报》2007年第4期96-98,共3页蒋慧萍 王芳 
听力课是学生普遍感到学习困难的一门课,因为听力不只是单纯“听”的过程,而是一个综合运用语言技能的过程。针对学习中常见的听力问题,结合教学实际,探讨听力的训练方法及考试中的解题技巧,对英语听力基础薄弱的学生将会有所帮助。
关键词：听力 训练方法 解题技巧 
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