黄茜

作品数：7被引量：13H指数：1
导出分析报告
供职机构：西北大学后勤集团更多>>
发文主题：混龄教育儿童行为自闭症儿童自闭症自闭更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
发文期刊：《青年文学家》《中国校外教育（上旬）》《新丝路（下旬）》《学前教育研究》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金西安社会科学规划基金中国博士后科学基金陕西省教育厅科研计划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-7
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
大班幼儿区域活动教师指导策略探究被引量：1
《新丝路（下旬）》2017年第2期109-109,共1页钟辉 黄茜 
大班幼儿区域活动在任务的选择上具备一定的自主性，其在操作时间方面也相对较为灵活，材料的设置一般都具备针对性，这种把幼儿独自操作放在重要位置的探索学习活动切实给老师能够更加详细地观察与了解大班幼儿形成了十分积极的作用。...
关键词：大班幼儿 区域活动 优化策略 
如何培养新手型教师进行大班主题墙饰创设
《中国校外教育（上旬）》2016年第10期152-152,155,共2页时鑫鑫 黄茜 
陕西省优秀教学能手工作站立项课题<幼儿园新手型教师参与式培训模式的实践研究>(课题编号:GZZ201556)的阶段性成果
针对新手型教师在主题墙饰的创设中所出现的问题,进行探索研究。通过《我要上学了》一例,针对新手型教师在墙饰创设中如何把握大班幼儿年龄特点、墙饰的主题和色彩以及墙饰与幼儿的互动性三方面提出可行性的操作方案。
关键词：新手型教师 大班 主题墙饰 
浅谈如何游戏化的开展区域活动被引量：1
《新丝路（下旬）》2015年第19期68-68,71,共2页戴菁 黄茜 
西安市碑林区2014年度校本课题<教师有效指导小班幼儿开展区域活动的实践研究>;立项号:2014-BLXBXQ083
因为幼儿喜欢游戏,教师要让孩子们在游戏中学习,在学习中游戏,充分享受游戏带来的快乐,并促进幼儿身心全面发展,而区域活动的开展满足了幼儿喜欢游戏的特点和需要,更好的促进了幼儿快乐、健康、自然、自由的成长,实现"玩中学"、"做中学"。
关键词：游戏 兴趣 材料 收获 
混龄教育对轻度自闭症儿童行为的改善被引量：9
《学前教育研究》2014年第4期70-72,共3页黄茜 
教育部人文社科研究2010年度项目(批准号:10YJA880121)的阶段性研究成果
轻度自闭症儿童通常受家庭影响很大,如果从小很少与人交流、亲子关系不融洽、生活环境突然改变都有可能诱发自闭行为。实践证明,混龄教育在矫正儿童自闭行为方面有一定积极意义,能够明显改进轻度自闭症儿童的生活自理能力、社会交往能力...
关键词：混龄教育 自闭症儿童 自闭行为 
混龄数学区域活动中教具的选择和制作被引量：1
《中国校外教育（上旬）》2013年第S2期388-388,共1页黄茜 
数学区域活动已经越来越受到关注,尤其是在混龄数学教育中更需要以区域活动为组织形式,来促进幼儿的自主学习。在区域设置中,材料的投放是重中之重,教师应该根据教育目标和幼儿发展水平选择和自制教具。在选择教具时,可以借鉴蒙氏数学...
关键词：混龄教育 数学区域活动 教具选择 教具制作 
浅谈如何将音乐融入幼儿园数学活动被引量：1
《中国校外教育（上旬）》2013年第S2期391-391,共1页黄茜 
数学与音乐活动的有效融合,既可以帮助幼儿轻松地学习和体验数学、组织数学经验,又可以较好地实现幼儿园的有效教学,同时促进幼儿教师开发课程的能力。
关键词：音乐活动 幼儿园教育 有效教学 
“教育内容物化”——从蒙氏教育理念浅探促进幼儿自主学习能力的培养
《青年文学家》2011年第4X期35-36,共2页黄茜 
本文主要探讨了"教育内容物化"怎样促进幼儿自主学习的几个问题。包括怎样理解"教育内容物化"促进幼儿自主学习的含义,"教育内容物化"作为促进幼儿自主学习的有效方式意义,以及"教育内容的物化"促进幼儿的自主学习的具体方式,并就"教育...
关键词：自主学习 幼儿 教育内容物化 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部