丁蓉

作品数：17被引量：47H指数：3
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供职机构：青海大学信息化技术中心更多>>
发文主题：校园一卡通VB程序设计课程VB程序设计教学应用创新性实验教学更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术环境科学与工程更多>>
发文期刊：《青海民族大学学报（教育科学版）》《农业网络信息》《电子测试》《成人教育》更多>>
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校园一卡通在高校教学管理中的应用被引量：3
《中国教育信息化》2017年第7期63-64,共2页丁蓉 孙晓辉 张禾 
2015年青海大学教学研究项目;项目编号JY151612
本文针对我校"校园一卡通"系统的基本情况,介绍了一卡通系统在教学管理中的应用前景,并提出相关的策略建议,从而为发挥校园一卡通在教学管理中的作用提出了依据,对推进高校教学管理信息化建设有着一定的指导意义。
关键词：校园一卡通 教学管理 应用价值 
成人高等教育中非计算机专业C语言程序设计教学研究与实践
《成人教育》2013年第10期124-125,共2页朱琳 丁蓉 
文章从对《C语言程序设计》公共基础课教学现状的调查与分析入手,提出了适合于成人高等教育中非计算机专业《C语言程序设计》课程教学的方法。该方法结合现代教学手段,集案例教学、实践教学、网络教学、科学考核于一体,探讨了培养学生...
关键词：程序设计 课程改革 策略 
高校校园网的教学价值分析
《价值工程》2012年第24期240-241,共2页丁蓉 余海芸 谢孟荣 
本文针对青海大学校园网在教学中的应用现状和影响,从教学价值的结构角度分析总结校园网络的教学价值,为校园网更好地服务于教育教学具有重要的评估和指导意义。
关键词：校园网 教学应用 教学价值 
“VB程序设计”课程的创新性实验教学被引量：15
《实验技术与管理》2012年第8期163-165,共3页丁蓉 朱琳 
通过对我校非计算机专业"VB程序设计"课程实验教学的问题分析,针对不同的课程内容,根据实际教学经验,总结创新性、综合性实验内容的实验教学方法,提高学生的动手实践能力。
关键词：VB程序设计 实验教学 实践能力 
E-Learning教学系统设计与实现
《价值工程》2012年第20期237-238,共2页余海芸 丁蓉 田芳 
2011年度青海大学教育教学研究项目<"综合实践教学法"在计算机类课程教学中的应用>支持;项目编号:JY1112027
E-Learning在线学习方式是随着互联网的发展而兴起的一种全新学习方式。本文对E-Learning的概念及特点进行了阐述,并通过对拟建E-leaning教学系统的特点、总体功能设计、各功能模块及数据库设计等的论述,将E-Learning教学理念较好地应...
关键词：在线学习 教学系统 教学理念 
改进青海大学多媒体教学模式的探索被引量：2
《价值工程》2011年第30期134-135,共2页李春梅 丁蓉 
青海大学教育教学研究项目:青海大学多媒体教学保障机制探索(项目编号J:Y1011012)
通过对青海大学目前多媒体教学现状的调查,主要分析了制度、管理、服务等方面的不足,提出改进青海大学多媒体教学模式的探索性意见。
关键词：多媒体教学 运行模式 服务 
“VB程序设计”课程的因材施教被引量：2
《电脑知识与技术》2009年第11X期9439-9440,共2页丁蓉 
该文通过对我校非计算机专业"VB程序设计"课程的教学现状的分析,针对不同的授课对象,提出该课程因材施教的教学方法,提出了相应的因材施教策略。
关键词：VB程序设计 教学方法 因材施教 
计算机基础教育分级教学改革探讨被引量：13
《农业网络信息》2007年第5期145-146,共2页丁蓉 
本文通过对我省高校计算机基础教学现状的分析,提出计算机基础课程分级教学改革设想,并结合我校计算机基础教育的实际情况,提出了相应的教学改革策略。
关键词：计算机基础教育 分级教学 教学改革 
程序设计课程PBL教学应用被引量：2
《青海民族大学学报（教育科学版）》2005年第S3期76-77,共2页丁蓉 
发现程序设计语言课程教学现状中存在的问题,提出PBL教学模式的应用,通过编写PBL教学提纲,结合专业知识在课堂教学与课程设计中应用PBL模式,对实践教学后的教学效果进行分析,提出程序设计语言课程基于问题式的教学改革.
关键词：程序设计语言 基于问题 PBL教学 
青海省农村一线教师远程教育培训效果调查与对策
《农业网络信息》2005年第5期47-48,共2页丁蓉 
通过对接受远程教育培训的青海省农村中小学一线教师的培训、再培训及问卷调查,对调查结果进行了客观地分析与总结,目的在于了解受培训教师接受教学内容的程度与教学质量,抓住学习者的特征,发现教学中存在的问题和不足,并改善教学,进一...
关键词：青海省 效果调查 教师 农村中小学 教育培训工作 现代远程教育 教学质量 问卷调查 调查结果 教学内容 方式方法 培训目标 
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