唐玲萍

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西部地方院校推进课程国际化的路径
《教育教学论坛》2018年第44期4-5,共2页唐玲萍 
云南省教育科学规划(高校教师教育联盟)教师教育专项课题(GJZ1510)"云南省中小学英语教师跨文化交际能力现状与标准研究"阶段性成果;玉溪师范学院教学质量工程转型发展子项目"‘旅游管理专业+英语’国际化人才培养方案"(2016-10)研究成果
高校课程国际化是将国际的、跨文化的知识和理念融入课程的内容和实施的过程。本文从课程国际化的内涵出发,结合西部地方高校的现实情况,探讨推进课程国际化的策略和方法。
关键词：课程国际化 障碍 路径 西部地方院校 
中小学英语教师跨文化交际能力标准建构
《教育教学论坛》2018年第30期22-23,共2页唐玲萍 高洪 
云南省教育科学规划(高校教师教育联盟)教师教育专项课题(GJZ1510)"云南省中小学英语教师跨文化交际能力现状与标准研究"成果;玉溪师范学院教学质量工程转型发展子项目"‘旅游管理专业+英语’国际化人才培养方案"(2016-10)研究成果;玉溪师范学院教改项目(2016-10)"基于CDIO教育理念的应用型人才跨文化交际能力培养研究"成果
建构中小学英语教师跨文化交际能力标准的作用在于提供依据、规范培训、参照成长。本文根据跨文化交际能力研究的理论,建构了三大要素—九个分项—若干内容的跨文化交际能力标准体系,并进行了详细解释。
关键词：跨文化交际 能力标准 中小学英语教师 构建 
中小学英语教师跨文化交际能力培训路径研究被引量：1
《教育教学论坛》2018年第25期24-25,共2页唐玲萍 李玉娟 杨丽 
云南省教育科学规划(高校教师教育联盟)教师教育专项课题(GJZ1510)"云南省中小学英语教师宽慰话交际能力现状与标准研究"阶段性成果;玉溪师范学院教学质量工程转型发展子项目"‘旅游管理专业+英语’国际化人才培养方案"(2016-10)研究成果
跨文化交际是指不同文化背景的人们之间的交际。跨文化交际能力包含认知、情感和行为三个层面。本文从跨文化交际能力的内涵出发,设计了基于认知层面的知识培训模块、基于情感层面的自我意识培训模块,基于行为层面的技能培训模块,同时...
关键词：跨文化交际能力 中小学英语教师 培训模块 培训内容 培训方法 
基于CDIO教育理念的《跨文化交际学》课程教学设计方案
《课程教育研究》2018年第1期204-204,共1页唐玲萍 
云南省教育科学规划(高校教师教育联盟)教师教育专项课题(GJZ1510)“云南省中小学英语教师跨文化交际能力现状与标准研究”阶段性成果;玉溪师范学院教学质量工程转型发展子项目“‘旅游管理专业+英语’国际化人才培养方案”(2016-10)研究成果;玉溪师范学院教改项目(2016-10)“基于CDIO教育理念的应用型人才跨文化交际能力培养研究”成果
本文引用CDIO教育理念,构建了《跨文化交际学》课程教学设计的一个构思、两个设计、三个实施、四个运作的设计方案。进一步明确教学目标、强调教学过程、教学评价科学化,学生跨文化交际能力系统化,是课程教学设计的创新尝试。
关键词：CDIO教育理念 课程教学设计 
基于CDIO教育理念的应用型人才跨文化交际能力培养第二课堂模型被引量：1
《吉林广播电视大学学报》2018年第1期11-12,共2页唐玲萍 孟丽 张春霞 
唐玲萍;孟丽:玉溪师范学院教改项目(2016-10)"基于CDIO教育理念的应用型人才跨文化交际能力培养研究"成果;唐玲萍;张春霞:玉溪师范学院教学质量工程转型发展子项目"‘旅游管理专业+英语’国际化人才培养方案"(2016-10)研究成果;唐玲萍;高洪:云南省教育科学规划(高校教师教育联盟)教师教育专项课题(GJZ1510)"云南省中小学英语教师跨文化交际能力现状与标准研究"阶段性成果
本文从CDIO教育理念出发设计了应用型人才跨文化交际能力培养的第二课堂模型,即1个构思,构建跨文化交际能力四位一体目标体系;2个设计,组建第二课堂的组织结构、设计实践项目;3个实现,即实现学生跨文化交际能力观测、第二课堂实践项目...
关键词：CDIO教育理念 第二课堂设计 跨文化交际能力 
游客对民族旅游地旅游纪念品本真性的期望指标研究被引量：1
《玉溪师范学院学报》2016年第11期59-66,共8页唐玲萍 
国外学者从不同的角度研究了旅游纪念品的本真性要素,如外观、实用性、民族性、地方性、时间性、稀缺性等,在总结已有研究成果和请教旅游专家的基础上,本研究设计了游客对民族旅游地旅游纪念品本真性的期望指标的问卷调查表,并选取云南...
关键词：本真性 游客期望 旅游纪念品 民族旅游地 因子分析 
国外关于旅游纪念品意义的研究评述被引量：3
《玉溪师范学院学报》2016年第9期54-62,共9页唐玲萍 
国外旅游纪念品的研究,多数研究从旅游者的角度出发,研究旅游纪念品具有铭记旅游经历的纪念意义、代表曾经到访的目的地的象征意义、馈赠家人朋友的礼物意义和留作日常之用的实用意义;从更为开阔的视角看,旅游纪念品的意义还涉及到了旅...
关键词：旅游纪念品 意义内涵 意义外延 
基于体验式教学的组织行为学教学改革探析被引量：5
《中国培训》2015年第12X期72-73,共2页孟丽 唐玲萍 杨颖 
结合体验式教学的特点,结合教学改革实践,搭建体验式教学框架进行课堂教学与课外教学相结合的体验式教学,本文通过教学案例分享提出了关于组织行为学体验式教学改革的思考。
关键词：体验式教学 组织行为学 教学改革 
守护民族旅游文化的客观本真性被引量：1
《玉溪师范学院学报》2015年第11期39-43,共5页唐玲萍 
对于旅游对象物真实性的讨论衍生出了客观本真性的概念,客观主义的研究范式也被广泛用于探寻旅游对象物的本真性要素。维护和保持客观本真性对于保护民族文化、维系民族旅游目的地可持续发展、满足游客本真性体验诉求等具有重要意义。因...
关键词：民族旅游文化 客观本真性 本真性要素 保真多维度 具体语境 
认证本真性的概念与实质:一个文献述评
《旅游论坛》2015年第5期26-30,共5页唐玲萍 
认证本真性作为一个新提出的概念,丰富和超越了旅游社会学中本真性理论研究的原有内容和框架。认证本真性是验证和赋予旅游对象物真实性的过程,包括两种主要认证方式。冷认证是认证主体基于知识、专业、标准对旅游对象物真实性的验证和...
关键词：本真性理论 认证本真性 概念 方式 实质 
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