张彦钗

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发文主题：高中英语多元智能理论英语教学教学有效教学更多>>
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发文期刊：《石家庄职业技术学院学报》《文理导航》《时代教育（下旬）》《学周刊（下旬）》更多>>
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素质教育下的高中英语多元智能教学研究
《教育信息化论坛》2024年第2期93-95,共3页张彦钗 
全面提高学生的素质是开展素质教育的根本目的,而教学活动是学校实施素质教育的基本途径。多元智能理论犹如催化剂,将其运用于高中英语教学中,可促进英语教学的发展。在多元智能理论下的英语教学中,教师应充分考虑个体差异,运用多元智...
关键词：素质教育 高中英语 多元智能教学 
多元智能理论在高中英语阅读教学中的实施
《文理导航》2021年第1期F0002-F0002,共1页张彦钗 
阅读在英语学习中起着不可替代的作用。对英语阅读能力的培养,是高中英语教学中的一项重要内容,是提高学生英语能力的主要手段。阅读量的多少很大程度上决定了英语水平,故培养高中英语阅读能力势在必行。本文将多元智能理论实施于高中...
关键词：智能 高中英语 阅读教学 
爱心 ——班主任工作的法宝
《时代教育（下旬）》2020年第11期0225-0225,共1页张彦钗 
对学生保持爱心是学校教育工作过程中取之不竭的基本资源。只要班主任心怀一颗爱心,在工作中融入艺术性和真情实感,谆谆教导中渗透着对学生的厚爱和期望,在批评中包含爱意,则将会有效调动学生的情感起伏,激发学生的心灵之光,并发出璀璨...
关键词：爱心 班主任 进步 
如何实施高中英语的有效教学被引量：2
《石家庄职业技术学院学报》2014年第3期78-80,共3页张彦钗 
目前高中英语教学存在低效教学的问题。英语有效教学可以从几个方面入手:营造和谐的课堂环境,创设有效的真实情境;利用社会互动理论,提高课堂学习实效;应用多元智能教学实现有效课堂;进行有效教学评价,激发学习潜能。
关键词：英语 有效 教学 
多元智能理论下的多元评价被引量：2
《学周刊（下旬）》2013年第9期51-51,共1页张彦钗 
新课程标准指出:建立促进学生全面发展的评价体系。多元智能理论指导下学生评价的核心是促进学生的全面发展。该理论为实施英语教学多元评价奠定了理论和实践基础。
关键词：多元智能 多元评价 学生发展 
寓创新教育于英语教学中被引量：1
《新课程（教育学术）》2010年第7期61-62,共2页张彦钗 
创新是一个民族进步的灵魂。英语教学要不断探索课堂教学的新思路、新方法,充分发挥学生的主体性,引导学生发现、探究、解决问题,才能培养学生的开拓精神和创新意识,逐步培养其创新能力。
关键词：创新 英语教学 主体 
如何在英语教学中面向全体学生
《教育教学论坛》2010年第2期31-31,6,共2页张彦钗 
新课标要求教师要面向全体学生,多元智能理论下的英语教学,为学生找到了各自的切入点,因材施教,扬长补短。每个学生都获得了不同程度的进步,都体验到成功的喜悦,真正体现新课标所倡导的面向全体学生的教学思想。
关键词：英语教学 智能组 全体学生 
关于“有效教师有利于提高主体教学有效性”假设的实验研究被引量：1
《石家庄学院学报》2009年第4期99-106,122,共9页王升 赵双玉 李海燕 辛志英 张婉丽 杜庆峰 张彦钗 王志英 张燕 
随着主体教学的不断展开,有效性问题成了研究者关注的焦点。根据问卷调查,教师教龄、文化程度、学校类型对主体教学有效性的影响都与主体教学有效性密切相关。研究假设:提高教师素质,培养有效教师有利于提高主体教学有效性。使实验教师...
关键词：有效教师 主体教学 有效性 
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