有效教师

作品数：144被引量：508H指数：10
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“有效教师”理念引领下的园本教研实践路径被引量：1
《学前教育研究》2024年第12期80-83,共4页史力玲 
广东省教育科学规划2022年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“幼儿视角的幼儿园安全教育课程体系构建与实践研究”阶段性成果(项目编号:2022YQJK662)。
园本教研是促进幼儿园教育高质量发展的重要手段,其在实践中存在的各种问题实质上就是教师的专业发展不足。“有效教师”理念强调教师专业实践的主动性、开放性与合作性,支持教师在专业实践中发展教育实践智慧,这一思想为园本教研的有...
关键词：园本教研 有效教师 教师专业发展 
利用有效教师课堂话语提升小学生英语思维品质的实践
《英语教师》2023年第24期105-108,116,共5页黄文孔 
分析目前小学英语课堂教学存在教师评价语单一、指令语难懂、提问无意义及示范语随意等问题。结合人教版小学《英语》课堂教学实例,从多样性的评价语、可理解的指令语、有意义的提问语及有逻辑的示范语等四个方面,探讨利用有效教师课堂...
关键词：教师课堂话语 小学英语 思维品质 有效话语 
新时代教师教育者核心素养内涵、特征与构成被引量：1
《当代教师教育》2023年第2期80-85,95,共7页孟雪 张安迪 刘鹂 
国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题(BIA190167)。
建设高质量教师队伍是新时代赋予教育改革的重任。教师教育者通过教“教”、示“教”和导“教”引领具有职业角色同一性的教师学习者成为优秀教师,是实现此重任的关键。新时代教师教育者核心素养应以有效教师培养为核心、以引导教师自...
关键词：教师教育者 核心素养 有效教师 专业发展 
从反馈到前馈:构建有效教师反馈模式的策略研究
《虹》2022年第7期87-89,共3页刘霞 宋晓花 
该文为江西省社会科学规划课题“英语专业多稿写作中不同教师反馈模式的有效性研究”(项目编号:15WX325)的研究成果。
教师反馈在英语写作课堂中的作用不容忽视,基于“前馈”理念的教师反馈可以让教师通过在反馈前建立多稿写作模式和构建形成性评价机制、反馈中调整反馈策略、反馈后鼓励沟通和自我反思等方式,让学生更好地将教师反馈内容运用到当前或未...
关键词：英语写作教学 教师反馈 前馈 反馈策略 
学术、行政、人格:校长影响力的三个维度
《今日教育》2022年第3期46-49,共4页罗刚淮 
学校管理的核心是对人的管理,尤其是教师管理。学校是特殊的单位组织,知识分子聚集,思想文化丰富多元,简单的制度奖惩难以管控人性的复杂和人心的幽深。因此有人说,管理好教师就能办好学校,就能培养学生成人成才。那么,校长如何才能实...
关键词：有效教师 成人成才 言行举止 校长影响力 人的管理 协调联动 内在因素 心理和行为 
有效教师视角下体育教师的职业素养研究
《田径》2021年第7期79-81,共3页张谊铧 张凡涛 
近年来,对有效体育教师的研究已经成为了教育界研究的一个热点,党的十九大报告中"加快推进我国体育强国建设"的提出,使体育学科也越来越受到教育界的关注,随着关注度的提高,部分体育教师中存在的职业倦怠、体育教学质量下降的现象也随...
关键词：有效教师 体育教师 培养 
解读信息教师“六心”,助力有效学习
《华人时刊·校长版》2021年第3期60-61,共2页金歆炜 
小学信息技术教师在教学中融入自己的求实心,充分施展自己的教学艺术,在恒心、同理心、责任心和幽默心、援助心和社团心等多维度心灵的融入下,实现有效课堂的生成。信息教师的"恒心",助力乐学有效教师通过学问上的熏染和督促的力量,为...
关键词：有效课堂 有效教师 恒心 乐学 同理心 激发兴趣 教学艺术 助力 
让“沟通”成为“传道、授业、解惑”的桥梁被引量：1
《科教文汇》2020年第12期146-147,共2页杨海燕 
杜威的“沟通”思想缘于他对传统教育的批判,在《民主主义与教育》中他提出“教育即生活、学校即社会、从做中学”,“生活、社会、学”渗透了强烈的沟通理念。课堂教学是学校教育的核心,师生双方通过沟通完成教学任务,达成育人的目的。...
关键词：中小学 有效教师与无效教师 课堂沟通差异的原因及策略 
多维度有效教师培训模式探究
《安徽教育科研》2020年第3期118-120,共3页唐永文 
安徽省教育科学规划课题“区域内多维度有效教研模式的研究”课题成果之一,课题编号为JG13245。
合肥市英语教师专业水平由于地域、教龄、教研、培训等因素不同而差异很大,无法满足人们对优质教育的需求。基于上述初中英语教育的不均衡、培训质量不高的现状,我们在深度调研的基础上,探索建立合肥市初中英语教师培训基地多维度有效...
关键词：培训模式 专业发展 统筹 高位 高效 高质 
基于“有效教学”谈中学语文有效教师专业素养被引量：2
《知识经济》2019年第17期94-94,96,共2页陈景景 
中学语文教师有效教学行为能够让语文教学达到事半功倍的效果.要顺利实现语文教学的有效性,离不开中学语文教师的专业素养的提升.基于"有效教学"理念,可以从以下四个方面提升中学语文教师的专业素养.一是树立正确的职业认知,二是拥有渊...
关键词：有效教学 中学语文 专业素养 
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