彭仁忠

作品数：19被引量：1388H指数：8
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供职机构：华中科技大学外国语学院更多>>
发文主题：跨文化能力中国大学生跨文化大学生文化差异更多>>
发文领域：语言文字经济管理文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《中国成人教育》《外语测试与教学》《外语学刊》《商场现代化》更多>>
所获基金：国家社会科学基金湖北省高等学校省级教学研究项目中国外语教育基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
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外语焦虑与愉悦对学习投入的影响研究——基于二次响应面回归分析
《外语界》2025年第1期64-72,共9页彭仁忠 胡启琴 
2024年度国家社科基金项目(编号24BYY133)的部分成果。
应用语言学领域的外语情绪研究主要关注情绪的线性影响效应,相对忽视了变量间的非线性关系。本研究通过对325名本科生的问卷调查,采用二次多项式回归与响应面分析方法,探讨了外语焦虑与愉悦对学习投入的非线性影响。研究结果显示,当外...
关键词：外语焦虑 外语愉悦 外语学习投入 多项式回归 响应面分析 
扎根本土,胜任全球——2023年全国跨文化能力考试评析
《外语测试与教学》2024年第4期40-46,63,共8页彭仁忠 李成飞 吴卫平 
跨文化能力是指个体在特定跨文化环境下有效、得体地完成交际活动的能力,是参与全球治理、服务国家战略及提升国际传播效能的关键能力。2023年5月,基于跨文化能力CAK模型的跨文化能力考试(Intercultural Competence Test,简称ICT)面向...
关键词：跨文化能力考试 CAK模型 人才培养 
基于Rasch模型的跨文化能力测试质量研究被引量：9
《外语界》2022年第5期12-19,79,共9页彭仁忠 朱崇光 吴卫平 
湖北省教育科学规划专项资助重点课题(编号2022ZA23)的资助。
本研究运用Rasch模型对跨文化能力测试初级试卷的质量开展分析。研究结果表明,该测试具有单维性,测量结果具有较高的可靠性。考生和试题适配较好,测试能够较好区分考生的跨文化能力水平。但是,少数题目由于难度偏低未达到理想的测试效果...
关键词：跨文化能力测试 跨文化能力 测试分析 RASCH模型 
新时代背景下跨文化外语教学理论模型和实践模型研究被引量：37
《外语界》2020年第4期45-53,共9页彭仁忠 付容容 吴卫平 
国家社科基金项目“跨文化接触对大学生跨文化能力发展的作用机理研究”(编号17BYY098);湖北省省级教学研究项目“基于跨文化交际能力培养的大学英语教学范式创新研究”(编号2018063)的阶段性成果。
基于已有跨文化能力理论和跨文化外语教学研究,本研究构建了新时代背景下的跨文化外语教学理论模型和实践模型。理论模型由平台层(外语类课程)、形式层(体验式、思辨式、互动式学习)和能力层(跨文化能力)组成;实践模型涵盖教学目标、教...
关键词：跨文化外语教学 跨文化能力 理论模型 实践模型 
中国大学生跨文化接触情况调查研究被引量：16
《外语学刊》2018年第5期87-93,共7页彭仁忠 吴卫平 
国家社科基金项目“中国大学生跨文化路径研究”(12BYY042);教育部人文社科研究青年基金项目“高校外语教师跨文化能力发展路径研究”(15YJC740101)的阶段性成果
本研究以跨文化接触理论范式为基础，调查与分析国内10所不同类型高校中1，350名大学生的跨文化接触情况。研究发现，大学生目前最主要的跨文化接触方式为间接接触，其中以间接文化产品类接触和间接人际接触最为频繁。相比之下，他们的...
关键词：大学生 跨文化接触 跨文化能力 
“一带一路”战略背景下大学生跨文化能力发展分析被引量：22
《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》2017年第3期183-188,共6页彭仁忠 吴卫平 
2015年度教育部人文社会科学研究一般项目(项目编号:15YJC740101);2012年度国家社会科学基金一般项目(项目编号:12BYY042)
基于跨文化能力理论及前人相关研究,通过实证数据调查与分析中国大学生跨文化能力发展状况。研究发现,中国大学生跨文化能力总体上处于较弱至一般水平之间。在六个能力维度中,大学生在本国文化知识、态度和意识等方面的能力较强,其中在...
关键词：“一带一路” 大学生 跨文化能力 国际化人才 
跨文化能力视域下的中国大学生跨文化接触路径研究被引量：34
《外语界》2016年第1期70-78,共9页彭仁忠 吴卫平 
国家社科基金项目"中国大学生跨文化路径研究"(编号12BYY042);第七批中国外语教育基金项目"基于英文网络多媒体路径的大学生跨文化能力建构研究"(编号ZGWYJYJJ2014A40)的阶段性成果
基于跨文化接触相关文献及理论范式,本研究构建了中国大学生跨文化接触概念模型与维度量表,探索跨文化能力视域下中国大学生跨文化接触路径及其重要性。通过探索性因子分析和验证性因子分析,研究对收集的数据进行了一系列信度和效度分析...
关键词：跨文化接触 中国大学生 跨文化能力 路径 
中国大学生跨文化能力自我评价分析被引量：40
《中国外语》2013年第6期53-59,共7页樊葳葳 吴卫平 彭仁忠 
国家社科基金项目"中国大学生跨文化能力综合评价研究"(编号:10BYY091);第六批中国外语教育基金项目"以培养大学生跨文化交际能力为目标的大学英语课程体系研究"(编号:ZGWYJYJJ2012A01)的阶段性成果
本世纪以来,随着经济全球化和中国国际化的日益发展,中国需要更多具有跨文化能力的国际化人才,这对人才的成长和培养模式提出了前所未有的挑战。本文分析了跨文化能力内涵与维度,同时基于Byram的跨文化能力(ICC)多维度模型与Fantini所...
关键词：中国大学生 跨文化能力 自我评价 
中国大学生跨文化能力维度及评价量表分析被引量：130
《外语教学与研究》2013年第4期581-592,641,共12页吴卫平 樊葳葳 彭仁忠 
樊葳葳主持的国家社科基金一般项目“中国大学生跨文化能力综合评价研究”(10BYY091);彭仁忠主持的湖北省高等学校省级教学研究项目“培养理工科大学生跨文化能力的课程体系研究”阶段性成果
本研究基于Byram的跨文化能力(ICC)评价模式理论,以中国大学生为受试,针对其跨文化能力维度及评价量表进行一次实证调查,系统全面地分析中国大学生跨文化能力构成中的意识、态度、知识、技能等维度,并进行探索性和验证性因子分析,从而...
关键词：大学生 跨文化能力 维度 评价量表 
大学生跨文化能力评价刍议——基于BP神经网络理论视角被引量：6
《湖北社会科学》2013年第7期165-167,共3页彭仁忠 樊葳葳 吴卫平 
国家社科基金项目"中国大学生跨文化能力综合评价研究"(10BYY091);湖北省高等学校省级教学研究项目"培养理工科大学生跨文化能力的课程体系研究"阶段性成果之一
在经济全球化背景下,我国国际间跨文化合作与交流日益增多,对国际化人才的需求也日益增多,如何评价大学生的跨文化能力显得尤为迫切。借助BP神经网络方法构建大学生跨文化能力评价模型的测试结果证明,利用BP神经网络方法构建的大学生跨...
关键词：BP神经网络 大学生 跨文化能力 评价 
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