李政云

作品数：63被引量：291H指数：9
导出分析报告
供职机构：湖南师范大学更多>>
发文主题：美国高等教育教师教育职业教育卡内基教学促进基金会转学更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理政治法律更多>>
发文期刊：《职教论坛》《教育科学文摘》《高等农业教育》《湖南师范大学教育科学学报》更多>>
所获基金：湖南省哲学社会科学基金湖南省教育厅科研基金湖南省教育科学“十二五”规划课题湖南省教育厅优秀青年基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
社会公正视域下美国职前教师的社区实地化培养——以洛约拉大学为例
《高教论坛》2025年第3期108-112,共5页魏欣宇 李政云 
2024年度湖南省级重点资助普通高等教育研究基地项目“20世纪80年代以来美国教师教育变革研究”(JD241063)。
在美国倡导社会公正的教师教育背景下,大学开始与社区合作开展教师教育。本研究聚焦社会公正视域下美国职前教师的社区实地化培养,以洛约拉大学为例展开深入探讨。洛约拉大学的职前教师社区实地化培养项目,旨在培养服务于地区高需求学校...
关键词：洛约拉大学 社会公正教师教育 社区实地化培养 
美国大学参与课后服务师资队伍建设的实践研究
《比较教育研究》2024年第9期56-64,共9页李政云 卞婉婷 
湖南省教育科学“十四五”规划2024年度普通高等教育研究基地项目“20世纪80年代以来美国教师教育变革研究”(项目编号:JD241063)。
20世纪80年代以来,在大学本位教师教育面临挑战与外部支持的共同推动下,美国大学开始主要依托本校教师教育参与课后服务的师资队伍建设。大学在全校层面通过提供相应的奖励、支持与保障,鼓励包括师范生在内的大学生志愿者参与当地课后服...
关键词：美国大学 教师教育 课后服务 师资建设 
家社联动:美国社会机构参与家庭STEM教育——基于STEM未来希望基金会的个案研究
《教育导刊》2024年第4期87-96,共10页李政云 段凌凤 
湖南省教育科学“十四五”规划2022年度课题“深度学习视域下我国职前教师教育创新研究”(编号:ND225850)。
自20世纪60年代起,美国政府开始关注家庭参与教育及相关政策的制定。但目前,美国不同家庭获取教育资源的差距依旧明显。在此背景下,一些社会机构做出了积极响应,多方参与家庭教育,实现教育的家社联动,美国STEM未来希望基金会便是其中之...
关键词：家社联动 美国STEM未来希望基金会 家庭参与教育 STEM教育 
深度学习视域下美国高科技学校教师校本培养的实践与启示
《职教通讯》2023年第3期88-95,共8页李政云 李建兰 
湖南省教育科学“十四五”规划2022年度课题“深度学习视域下我国职前教师教育创新研究”(项目编号:ND225850)。
学生深度学习需要教师深度教学的引导,培养教师的深度教学能力是切实推进学生深度学习的必然诉求。美国高科技学校(High Tech High,HTH)积极开展以深度学习理念为指导的教师校本培养创新实践。招录和选拔环节考查教师的深度教学潜质,入...
关键词：深度学习 深度教学能力 HTH 教师校本培养 
跨界整合:美国自然历史博物馆教师教育实践被引量：6
《比较教育研究》2022年第11期69-76,共8页李政云 刘雅琪 
湖南省教育科学“十四五”规划2022年度课题“深度学习视域下我国职前教师教育创新研究”(项目编号:ND225850)。
美国自然历史博物馆教学硕士项目旨在为纽约市薄弱学校培养7~12年级地球科学教师,是美国教师教育解制化以及科学、技术、工程及数学教育师资短缺背景下的一项创新实践。项目招录选拔兼顾申请者学术能力与教学品性,培养过程贯通正式与非...
关键词：博物馆 教学硕士 教师教育 
个人学习账户:新加坡“技能创前程信贷”计划的实践与挑战
《职业教育研究》2022年第6期90-96,共7页刘雅琪 李政云 
湖南省教育科学“十四五”规划2022年度课题“深度学习视域下我国职前教师教育创新研究”(项目编号:ND225850)。
随着信息产业一体化进程的加快,人才的可持续发展在知识经济时代显得尤为重要,为国家培养高技能人才和建立学习型社会也成为各国职业教育和终身教育的发展主题。由于新加坡政府对职业教育终身化的大力倡导以及就业市场持续走低的现实诉...
关键词：新加坡 “技能创前程信贷”计划 职业教育终身化 
新加坡教育变革中政府、社会力量、教师专业三者关系的演变与走向被引量：2
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2022年第2期1-6,共6页李政云 刘雅琪 
湖南省学位与研究生教育改革研究项目“深度学习视域下师范类硕士研究生职前培养之应对”(2020JGYB078)。
教育变革是教育发展的必由之路和必然选择,涉及多方利益相关者及其诉求表达。新加坡自独立以来,政府、社会力量、教师专业三者在教育变革中的作用与关系大致经历了三个阶段:20世纪80年代之前政府绝对主导;20世纪80年代至90年代末,政府...
关键词：新加坡教育 政府 社会力量 教师专业 教育变革 
争议中的创新:对美国新教育研究生院的剖析被引量：1
《世界教育信息》2022年第3期64-72,共9页李政云 刘雅琪 
湖南省学位与研究生教育改革研究项目(编号:2020JGYB078)。
21世纪初,受改革传统教师教育的现实诉求、教师教育政策的解制化导向及民间资本积极介入等因素的综合影响,美国出现一种新的教师教育机构——新教育研究生院。与传统大学教育研究生院不同,新教育研究生院由特许教育集团或非大学机构组建...
关键词：美国 新教育研究生院 教师教育 创新 
深度学习视域下美国职前教师教育创新实践——以银行街教育学院普通儿童教育专业为例被引量：3
《比较教育研究》2021年第4期11-18,共8页李政云 李建兰 
湖南省学位与研究生教育改革研究项目“深度学习视域下师范类硕士研究生职前培养之应对”(项目批准号:2020JGYB078)
学生深度学习需要教师深度教学的支持。为保障未来教师具备深度教学能力,美国银行街教育学院普通儿童教育专业以深度学习理念为指导,积极探索教师职前培养的创新路径:课程设置凸显深度学习,三个模块的课程强调基于对儿童整体学习发展的...
关键词：深度学习 深度教学能力 银行街教育学院 教师职前培养 
荷兰2017年版教育督导评估指标体系述评
《上海教育评估研究》2021年第2期44-49,共6页李政云 刘艳华 
2018年湖南师范大学教改项目“教育学专业本科生教育实习及其评价改革研究”(20185119)。
教育督导评估是教育质量保障体系重要的组成部分。高效能的教育督导评估离不开科学、有效的教育督导评估指标体系。文章剖析了荷兰2017年版教育督导评估指标体系,发现有以下特征:更关注对教育过程的评价,尤其关注教育过程中学生的发展;...
关键词：荷兰教育 教育督导 教育评估 评估指标 
全选清除导出
共7页<1234567>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部