王燕

作品数:6被引量:9H指数:2
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供职机构:苏州大学教育学院更多>>
发文主题:建构主义探讨教学设计性教学元认知策略更多>>
发文领域:文化科学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊:《软件导刊.教育技术》《电化教育研究》《中国教育技术装备》《教育情报参考》更多>>
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大数据视角下文献研究法辅助方法探索被引量:1
《中国教育技术装备》2021年第16期59-67,共9页李思姌 王燕 刘江岳 
“秦惠䇹与李政道中国大学生见习进修基金”资助。
文献研究法在实际应用过程中需要大量时间进行文献梳理与阅读,因此提出一种文献研究法的辅助手段,通过机器自动批量处理对文献进行多角度分析与探索,借助统计数据使用图表动态进行关系呈现。通过这种辅助研究方法在教育技术领域的具体实...
关键词:文献研究法 大数据 教育技术 自动化处理 PYTHON 
从建构主义角度探讨教学的不可设计性
《教育情报参考》2010年第12期49-50,共2页王燕 冼伟铨 莫永华 
20世纪后叶,以电子计算机为代表的新技术的发展,把人类带入了信息时代,人类正面临着知识经济与知识社会的挑战。与此同时,一种强调进行意义建构与知识创新的建构主义理论盛行于西方世界,
关键词:建构主义理论 设计性 教学 电子计算机 20世纪 信息时代 知识社会 知识经济 
从建构主义角度探讨教学的不可设计性
《电化教育研究》2009年第6期10-12,共3页王燕 冼伟铨 莫永华 
建构主义的教育思想于20世纪90年代进入我国,受到了教育界的极大关注。在很长时间内,建构主义和客观主义的思想在教学设计时被普遍应用。本文从建构主义对客观主义的批判入手,探讨教学由可设计走向不可设计的现象。
关键词:建构主义 客观主义 教学设计 不可设计 
利用ISM法分析以教为主的教学系统设计的要素被引量:2
《软件导刊.教育技术》2008年第9期85-87,共3页王燕 冼伟铨 
在进行系统要素的分析时,解释结构模型法(ISM)是使用较广的一种方法。以哲学中联系的观点为基础,利用ISM法分析了以教为主的教学系统设计所涉及的要素,并对得出的层级关系表进行了分析。
关键词:教学系统设计 ISM 解释结构模型法 
大学生学习策略运用中存在的问题及对策被引量:6
《太原大学学报》2006年第2期58-60,共3页王燕 
学生学习效果差是大学教育中存在的严重问题,在我国高等教育向大众化阶段过渡、大学招生规模急剧扩展的背景下愈加成为制约大学教学效果的深层次因素。因此,审视大学学习策略教学中存在的问题并构建有效的对策,以提高大学生的学习能力...
关键词:学习策略 元认知策略 教学 
教育科学学院在师范大学教师教育改革中的作用
《晋中学院学报》2006年第1期77-80,共4页王燕 
教育科学学院应坚持为教师教育改革服务的办院方针,将教师教育研究与反思紧密结合起来;按照教师培养终身化的要求构建课程体系,实现职前教育、入职教育和职后教育的一体化;推进教师教育信息化进程,提高教师教育的水平和质量。
关键词:教育科学学院 教师教育 主体作用 
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