苑士学

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技师学院多元化学生评价体系的构建实证研究综述被引量：2
《职业》2018年第24期24-25,共2页苑士学 韩薇 
黑龙江省教科研基地"十三五"重点规划课题<技师学院多元化学生评价体系的构建实证研究>结题报告的综述
本文介绍了笔者所在学院数控技术应用专业在国家中职示范校后示范校建设中的教学评价机制的改革实践,记录了技师学院多元化学生评价体系的构建实证研究课题研究中的调研活动。
关键词：技师学院 多元化学生评价体系 体系构建 实证研究 
共建数控技术应用公共实训平台被引量：1
《职业》2017年第10期85-85,共1页苑士学 
发挥政府、学校、基地三方积极性,共同创建数控技术应用公共实训平台,实现＂优势互补、资源共用、互利共赢＂,是实现职业教育现代化、促进地方经济发展的重要途径。如何保证政府投入绩效、提高基地人才培养效益,是亟待解决的现实课题。...
关键词：实训平台 学校 资源 公共实训基地 数控技术 
实现课堂教学向生产岗位迁移的教、学、练、做,构建递进式课程体系被引量：2
《职业》2016年第9期23-24,共2页苑士学 
第三批国家中职示范校建设我院数控技术应用专业提取典型案例之一
本文对课堂教学向生产岗位迁移的教、学、练、做递进式课程体系的构建进行了阐述。构建从课堂教学到生产岗位迁移的教、学、练、做递进式课程体系是课程体系改革的最终目的。该课程体系实现课堂教学向生产岗位的迁移,解决了与企业零距...
关键词：课程体系 课堂教学 生产岗位 迁移 
“产学研”校企合作人才培养模式初探被引量：2
《职业》2014年第27期99-100,共2页苑士学 
国家中等示范校建设成果
"产学研"校企合作人才培养模式是技师学院办学模式的必然要求。本文从作者学校与天津三英新技术发展股份有限公司校企合作实践出发,介绍了学校数控加工专业与天津三英"产学研"校企合作人才培养模式的经验与成果。
关键词：产学研 人才培养模式 实践 
《技工院校教学模式与方法改革实验研究》综述
《职业》2014年第3期37-38,共2页苑士学 
中国机械工业教育协会2011年度职业教育重点规划课题<技工院校教学模式与方法改革实验研究>的科研成果
本文阐述了在《基于技师学院学生与企业零距离就业的实训课程体系的构建与应用研究》课题研究成果基础上,立足于技师学院生源素质基础,提高时效性,着眼点放在教学模式改革中的教学情境创新、教学方式和手段等实例应用研究上,记录了《技...
关键词：技工院校 教学模式 方法改革 实验研究 
技师学院导师制培养模式的构建与实施被引量：2
《职业》2011年第3期64-65,共2页苑士学 尹云龙 李亚军 
中国教育学会"十一五"至"十二五"科研规划课题<院校毕业生就业指导与管理实践研究>的子课题<基于技师学院学生与企业零距离就业的实训课程体系的构建与应用研究>的科研成果
技师学院的主要教学目标是培养与企业零距离对接的高技能操作人才,教学的关键是建立与企业零距离接触的导师制的培养体系和对应的实训课程体系。密切的师生关系是导师制培养模式的最大优势,技师学院的导师制是对师傅带徒弟（职业教育）...
关键词：培养模式 技师学院 导师制 实训课程体系 教学目标 技能操作 培养体系 师生关系 
用科学发展观精神统领技师学院教学改革
《黑龙江冶金》2010年第2期59-60,共2页苑士学 戴春禄 
针对技师学院的办学特点,应改变传统的教学理念,以学生为中心,以教师为主体,用专业建设特色打造办学特色,进而推动技师学院的教学改革。
关键词：技师学院 教学理念 教学改革 
任务引领型课程在分层次实训体系中的应用被引量：3
《职业》2010年第2Z期70-71,共2页苑士学 
一、分层次实训探索近年来我国大多数技师学院的教学,由于受办学理念、实训条件、一体化教师水平、及模块化教材的开发等主客观因素的限制,不得已一直沿袭普通中学常用的以教师讲授知识为主的教学模式。
关键词：实训体系 模块化教学 理论知识体系 实训条件 教学效果 一体化教学 教师水平 校内实训基地 综合实训 
创建一流技师学院的关键因素被引量：1
《黑龙江冶金》2010年第1期61-62,共2页苑士学 张迎 
本文针对技师学院培养高级工和技师的客观条件,确立了技师学院的办学定位和办学方向,在此基础之上,构建了一套完整的课程体系框架,在实际教学过程中取得了显著的教学成果。
关键词：技师学院 课程体系 
解决技师学院实习教学瓶颈的有效途径被引量：3
《黑龙江冶金》2008年第4期57-59,共3页苑士学 尹云龙 
本文是在广泛调研基础上,以欧盟国家先进实训理念为指导,提出了实施分层次实训方案,应用到哈尔滨技师学院机械技术系的实际教学中,并取得了预期的效果,解决了经济欠发达地区技师学院实习教学的瓶颈问题。
关键词：技师学院 实习教学 指导方案 
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