陆莲

作品数：5被引量：19H指数：2
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发文主题：康复训练智障儿童初中数学学业情绪学习困难学生更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中小学外语教学（下半月）》《中国特殊教育》《小学时代（教育研究）》《现代特殊教育》更多>>
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中重度智障儿童多感官训练的实践研究被引量：10
《现代特殊教育》2012年第10期58-60,共3页陆莲 林琳 
多感官训练，是指在和谐轻松的环境中为学生提供视、听、触、嗅觉等多种感官刺激，通过创设适当的活动帮助他们放松身心，提高感官专注力，增强与人沟通能力的一种特殊儿童专业康复训练方法。本研究在多年实践的基础上，尝试对中重度智...
关键词：感官训练 智障儿童 实践研究 康复训练 感官刺激 训练方法 特殊儿童 沟通能力 
浅议小学英语复习课的有效操作
《教师》2011年第6期24-25,共2页张丽 陆莲 
在小学英语课堂中,复习课作为一种必不可少的课堂教学模式,通过大容量、快节奏、高密度的练习,帮助学生对所学基础知识、基本技能进行梳理和沟通,理出良好的认知结构,并培养学生思维的整体性,使不同层次的学生各有收益。所以,复习课担...
关键词：英语复习课 小学 操作 课堂教学模式 学生思维 英语课堂 基础知识 基本技能 
寻找快乐 张扬个性 体验双赢
《小学时代（教育研究）》2010年第10期27-27,共1页陆莲 
在小学英语教学中，运用陶行知思想和生本教育理念，从寻找快乐、张扬个性、体验双赢三个方面改变以往的课堂教学模式。让学生体验到课堂学习的快乐，并能够想说、敢说、愿说，让学生能够自主探究，达到师生和谐统一。
关键词：快乐 个性 尊重 依靠 
由课堂教学活动的几个误区引发的思考
《中小学外语教学（下半月）》2010年第1期18-21,共4页陆莲 
本文结合具体案例阐述了小学英语课堂活动设计的几个误区，在分析其原因的基础上，提出了设计小学英语课堂教学活动应遵循的原则，即目标性、层次性和合理性，以进一步提高小学英语课堂教学的有效性。
关键词：教学活动 有效性 目标性 层次性 合理性 
上海市智障、脑瘫儿童康复工作现状调查研究被引量：9
《中国特殊教育》2007年第5期24-27,共4页陆莲 张福娟 
美国西雅图言语听觉科学基金会资助项目。
该研究的调查对象主要是上海市17个区招收智障、脑瘫儿童的幼儿园特教班、辅读学校以及康复机构的有关人员,采用自编问卷与访谈相结合的方式,对智障、脑瘫儿童的康复训练情况进行了调查研究。调查发现,上海市智障、脑瘫儿童的康复训练...
关键词：智障儿童 脑瘫儿童 康复训练 
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