陈红梅

作品数：8被引量：84H指数：4
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供职机构：华中科技大学教育科学研究院更多>>
发文主题：婴幼儿早期教育社区教育早期教育教师转型教师角色更多>>
发文领域：文化科学艺术政治法律经济管理更多>>
发文期刊：《幼儿教育（教育科学）》《幼儿教育导读（下半月）》《教育导刊（下半月）》《早期教育（幼教·教育教学）》更多>>
所获基金：中国学前教育研究会“十一五”立项课题武汉市教育科学规划“十一五”重点课题中国学前教育研究会“十二五”立项课题全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
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幼儿园与社区互动行为类型及其推进策略被引量：26
《学前教育研究》2013年第5期49-54,共6页陈红梅 
中国学前教育研究会"十二五"立项课题"亲子园创建标准与管理规范的研发"子课题"中小学幼儿园与社区互动的实践研究"(编号:2009B350)的阶段性研究成果
幼儿园与社区互动是现代幼儿园制度建设的必然要求。教育现场中幼儿园与社区互动行为错综复杂,从互动行为的目的、深度、性质、发起者等维度进行条分缕析,可以发现不同互动行为具有不同的特征。不同类型的互动行为需要采取不同的推进策...
关键词：幼儿园教育 社区教育 互动行为 互动类型 
影响学校与社区互动的因素分析——基于湖北省武汉市的调查被引量：7
《中国教育学刊》2012年第7期36-40,共5页陈红梅 田媛陈 
全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题"学校德育的使命研究"(项目编号:DEA090284)研究成果
学校与社区相互隔绝问题严重困扰着我国现代学校制度建设进程。对湖北省武汉市学校与社区互动现状的调查显示,学校负责人在学校与社区互动方面从理想到现实存在较大落差。这一现实是由外部因素与内部因素共同作用而成的。外部因素主要...
关键词：学校与社区互动 现代学校制度 问卷调查 
0～3岁婴幼儿早期教育共同体的建构与保障被引量：33
《学前教育研究》2011年第8期21-24,共4页陈红梅 
中国学前教育研究会"十一五"立项课题"关爱每个儿童;构建武汉市社区0-3岁早期教育立体网络";湖北省教育科学规划"十一五"立项课题"现代学校制度下中小学幼儿园与社区互动的实践研究"(编号:2009B350)的阶段性研究成果
当前0-3岁婴幼儿早期教育发展的瓶颈在于缺乏一个让有着共同需求与价值理念的各方主体共同投入与积极合作的平台，构建0～3岁婴幼儿早期教育共同体或许是一条有效的解决途径。由政府各部门如计生、民政、妇联、教育、卫生等组成联席会...
关键词：共同体 0~3岁婴幼儿早期教育共同体 0~3岁婴幼儿早期教育 
幼儿教师向亲子教师转型过程中的守与变
《幼儿教育导读（下半月）》2010年第6期18-20,共3页陈红梅 胡秀玲 
近年来，一种面向社区0～3岁婴幼儿，以实施亲子教育为特色的0～3岁婴幼儿早期教育形式正悄然兴起。由于专业亲子教师极为缺乏，许多幼儿教师开始自觉或不自觉地向亲子教师转型。我们认为，转型不是简单的教育对象、教师角色和工作职责...
关键词：幼儿教师 亲子教育 转型过程 教育形式 教师转型 教育对象 工作职责 教师角色 
幼儿教师向亲子教师转型过程中的守与变被引量：3
《早期教育（幼教·教育教学）》2010年第2期14-15,共2页陈红梅 胡秀玲 
近年来，一种面向社区0岁～3岁婴幼儿，以实施亲子教育为特色的0岁～3岁婴幼儿早期教育形式正悄然兴起。由于专业亲子教师极为缺乏，许多幼儿教师开始自觉或不自觉地向亲子教师转型。我们认为，转型不是简单的教育对象、教师角色和工作...
关键词：幼儿教师 亲子教育 转型过程 教育形式 教师转型 教育对象 工作职责 教师角色 
对城市0～3岁婴幼儿家庭教育的思考与建议——以武汉市为例被引量：4
《幼儿教育（教育科学）》2009年第12期49-53,共5页陈红梅 金锦秀 
中国学前教育研究会“十一五”立项课题;武汉市教育科学规划“十一五”重点课题“关爱每个儿童,构建武汉市社区0~3岁早期教育立体网络”的阶段成果,课题编号:2006A129
以武汉市0-3岁婴幼儿家长为对象的问卷调查表明，当前城市0-3岁婴幼儿家庭教育中，家庭结构、家庭教育价值观、教育内容及方法、信息渠道等方面呈现出一些新特点。如，三代同堂的“扩大家庭”增多、家庭教育观念存在一定偏误等。城市0-...
关键词：家庭教育 城市 0-3岁婴幼儿 
从局外走向局内——关于幼儿园成为社区0～3岁婴幼儿早期教育服务中心的思考被引量：13
《学前教育研究》2009年第9期29-32,共4页陈红梅 金锦秀 
中国学前教育研究会"十一五"立项课题;武汉市教育科学规划"十一五"重点课题(课题编号:2006A129)"关爱每个儿童;构建武汉市社区0~3岁早期教育立体网络"的阶段性研究成果
结合中部地方经济发展水平和社区成熟程度的实际,社区0～3岁婴幼儿早期教育服务工作的开展离不开幼儿园的支持,幼儿园应该而且也能够成为社区0～3岁婴幼儿早期教育服务中心。为此,需要建立健全科学合理的管理机制,拓展幼儿园的服务功能...
关键词：幼儿园 早期教育 社区教育 中部地区 
0～3岁早期教育的师资管理对策探析被引量：4
《教育导刊（下半月）》2008年第6期32-33,共2页陈红梅 胡秀玲 
一、现状 近年来，以“低成本，高质量”和“托幼一体化”为指导思想，许多幼儿园开始普及和推广0～3岁早期教育。师资作为0—3岁早期教育实施和发展的关键因素，引起我们的关注和重视。2007年10月．我们对武汉市7个城区（含大单位）...
关键词：早期教育 师资管理 对策探析 托幼一体化 教育实施 师资队伍 幼儿园 保育员 
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