韩远飞

作品数：13被引量：32H指数：3
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供职机构：黑龙江八一农垦大学更多>>
发文主题：口语能力大学英语英美文化大学英语课程合作学习法更多>>
发文领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《辽宁行政学院学报》《吉林省教育学院学报》《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》《科教导刊》更多>>
所获基金：黑龙江省农垦总局科技计划项目更多>>
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大学生手机依赖问题的实证研究——以黑龙江八一农垦大学为例被引量：2
《科教导刊》2018年第23期189-190,共2页殷冀星 刘传雷 韩远飞 吴国军 
2017年黑龙江省大学生创新创业项目(大数据下大学生手机依赖异化剖析的调查研究201710223072);黑龙江八一农垦大学大学生创新创业训练计划项目资助;黑龙江八一农垦大学党的十九大精神专项理论研究课题(项目编号:sjd18218)"新时代下社会主义核心价值观融入高校第二课堂机制研究"成果之一;黑龙江省教育科学十三五规划课题"基于高校第二课堂的新时代社会主义核心价值观融入机制构建研究"(项目编号:GBD1317068)的研究成果之一
手机作为当代网络时代的重要组成部分,对大学生的交往、身心、人格,以及生活学习方面的影响是一把"双刃剑"。把控大学生对手机使用情况,研究其产生的行为、心理问题,文中依靠对大学生手机依赖问题的实证研究,通过一系列数据分析,结合学...
关键词：大学生 手机依赖 高校 
合作学习法在大学英语口语教学中的应用研究被引量：2
《教育教学论坛》2016年第1期174-175,共2页韩远飞 李承兴 牛连勃 贾丽霞 徐颖 
2012年黑龙江八一农垦大学教学研究课题<合作学习法在大学英语口语教学中的应用研究>的研究成果;课题主持人:韩远飞;其他参加人:李承兴;牛连勃;贾丽霞;徐颖;2014年黑龙江八一农垦大学校内培育课题资助计划项目<黑龙江垦区发展中企业人才英语能力需求与培养研究>的阶段性研究成果;课题主持人:李承兴;其他参加人:韩远飞;周树涛;高丹;喻海燕;项目编号:XRW2014-10
合作学习是一种结构化的、系统化的学习策略,由2~6名能力各异的学生组成一个小组,以合作和互助的方式从事学习活动,共同完成小组的学习目标。即在促进每个人学习水平提高的前提下,提高整体成绩,获取小组奖励。大学英语口语课中,合作学...
关键词：大学英语口语课 合作学习法 口语能力 
农业院校动态分层分类大学英语课程设置研究
《佳木斯职业学院学报》2015年第11期236-237,共2页韩远飞 谭莉 
2014年度黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)<基于个性化人才培养与多元化就业观的农业院校大学英语课程设置研究>的研究成果;课题主持人:张建慧;其他参加人:杨景萍;王明亮;谭莉;张蕾;项目编号:WY2014075-C;2012年黑龙江八一农垦大学教学研究课题<合作学习法在大学英语口语教学中的应用研究>的研究成果;课题主持人:韩远飞;其他参加人:李承兴;牛连勃;贾丽霞;徐颖
英语不是专业,而是一门为专业配套的公共基础课程,课程设置目的是为专业人才培养服务。通过多年的不懈探索和实践,我们创建了"动态分层分类大学英语教学体系"。"动态分层分类教学",充分体现"个性化教学",彰显"以学生为中心"的教学理念。
关键词：动态 分层 分类 课程设置 个性化 
英语专业“3+1”培养模式的实践研究
《吉林省教育学院学报》2013年第6期31-32,共2页王晓丽 韩远飞 
英语专业的设计和外语人才的培养要基于社会的需求。我校英语专业"3+1"培养模式,是指英语专业的学生在我校学习三年之后在上海浦东软件平台有限公司接受培训一年,然后由此公司提供相应的工作岗位。我校构建动态的英语人才需求分析系统,...
关键词：英语专业 3+1 培养模式 
外语学科教学管理及师生交流平台的设计与实现被引量：4
《黑龙江八一农垦大学学报》2013年第3期82-84,共3页王晓丽 韩远飞 朱景福 
外语学科教学管理及师生交流平台实现了学生基本信息及注册管理、外语教学资源管理、学生成绩管理等功能;系统采用先进的三层架构及B/S技术开发,从系统功能、数据库设计及程序设计实现三个方面阐述了系统的实现思想。
关键词：语言平台 数据库 程序流程图 外语学科教学管理及交流平台 
论垦区英语人才的需求与实用英语教学改革
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2013年第5期201-202,共2页韩远飞 王曦 王天昊 
2010年黑龙江省农垦总局科技计划项目<职业教育中实用英语教学与垦区人才培养模式的改革>的阶段性研究成果;项目编号:HNK11A-14-06
随着黑龙江垦区经济的不断发展,垦区对英语人才尤其是实用英语人才的需求也与年俱增。应进一步加强对实用英语实践教学的研究,使职业教育中的实用英语教学以农垦市场为导向、走产学研的道路,从而为黑龙江省农垦经济发展培养出更多合格...
关键词：垦区 实用英语 实践教学 
形成性评价在大学英语课程中的有效性研究被引量：6
《湖北函授大学学报》2013年第5期111-112,共2页李承兴 韩远飞 
2008-2009年度黑龙江省大学英语教学改革本科重点项目"大学英语教学过程中形成性考核的研究"的阶段性成果(项目编号:HL08-042)
大学英语形成性评价注重阶段学习评价,提高学生注重过程学习的意识,加强监控程序,使学生能够很好利用网络资源进行自主学习和合作学习,形成性评价使学生从被动接受评价转变成为评价的主体和积极参与者。大学英语课程形成性评价的主要目...
关键词：形成性评价 大学英语 有效性 
合作学习与英语口语能力的提高被引量：3
《鸡西大学学报（综合版）》2012年第2期90-91,共2页韩远飞 
目前很多大学生认为四年大学英语学习的目标仅仅是通过大学英语四级笔试,对自己的英语口语能力要求很低,所以很多大学生通过了英语四级笔试却不能进行一般的日常会话。合作学习旨在培养学生强烈的学习动机和浓厚的学习兴趣,运用合作学...
关键词：合作学习 口语能力 英语四级口语考试 
论大学英语合作学习课堂教学中的教师角色
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2011年第12期204-205,共2页韩远飞 
在合作学习中,教师既不同于传统教学中知识的传授者,也不同于传统的教学支配者。在合作学习型大学英语课堂上,英语教师应构建活力课堂,扮好学生学习的参与者、合作者、组织者和促进者等诸多角色。
关键词：合作学习 教师角色 课堂教学 
合作学习与英语口语能力的提高——关于大学英语四级口语考试的思考
《山东农业教育》2011年第3期50-53,共4页韩远飞 
目前很多大学生学习英语的目的只是通过大学英语四级笔试，而相应的口语能力则较低，即通过了英语四级笔试却不能进行简单的对话。合作学习强调培养学生的学习动机和学习兴趣。确立学生的主体地位，运用合作学习方法可以降低学生学习英...
关键词：合作学习 口语能力 英语四级口语考试 
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