魏亚丽

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供职机构：曲阜师范大学附属中小学更多>>
发文主题：学生互评教学评价教育学生美术教学艺术形象更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中小学教学研究》《文教资料》《考试周刊》《教育实践与研究》更多>>
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《中国龙》教学设计
《中小学教学研究》2007年第9期50-51,共2页魏亚丽 
一、教材分析 本课是人民美术版第六册第十课内容。本课是以“欣赏评述”为主,融“设计应用”、“造型表现”于一体的一节美术课。龙是中国劳动人民想象、创造出的独特艺术形象。它曾经是原始人崇拜的图腾,象征着幸福、吉祥、威武。现...
关键词：教学设计 中国龙 劳动人民 教材分析 造型表现 艺术形象 中华民族 美术学习 
美术教学中如何教育学生学会欣赏他人——由一堂公开课引发的思考
《文教资料》2007年第28期132-133,共2页魏亚丽 
学生进行互评是新课程教学评价中一个重要但却较难把握的环节。在教学过程中笔者发现在学生互评这一环节中学生们很难做到认真客观地去欣赏他人,而积极客观地去欣赏他人正是能否进行合理有效互评的重要条件之一。本文分析了学生不能积...
关键词：美术教学 教学评价 学生互评 欣赏 
浅谈美术教学中如何教育学生学会欣赏他人
《教育实践与研究》2007年第10A期61-62,共2页魏亚丽 
学生进行互评是新课程教学评价中一个重要但却较难把握的环节。在学生互评这一环节中学生们很难做到认真客观地去欣赏他人,而积极客观地去欣赏他人正是能否进行合理有效互评的重要条件之一。分析学生不能积极欣赏他人的原因,讨论教学中...
关键词：美术教学 教学评价 学生互评 欣赏 
如何适度把握美术课堂上的“自由”与“纪律”
《考试周刊》2007年第31期148-148,共1页魏亚丽 
新课标的实施让学生尝试到"自主学习"的乐趣,然而在很多课堂上教师给予学生过多的"自由"反而影响了教学。本文总结了小学美术课堂上有关课堂纪律容易出现的几点现象,并结合教学实践讨论了如何在尊重学生的主体地位的基础上建立良好的课...
关键词：课堂纪律 自由 小学美术教学 教学机智 
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