崔小敏

作品数：10被引量：6H指数：1
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供职机构：河南科技学院机电学院更多>>
发文主题：大学物理中学物理物理教学产生截面课程更多>>
发文领域：理学文化科学更多>>
发文期刊：《科技信息》《物理通报》《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《科技资讯》更多>>
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“三位一体”提升课程思政育人效果
《物理通报》2024年第11期67-71,共5页崔小敏 高银浩 韩红梅 
2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目,项目编号:2021SJGLX473.
为提高大学物理课程思政的育人效果,应加强教师思政能力培训,搭建形式多样、内容丰富的课程思政资源库,构建课程评价与学生专业表现相结合的课程育人效果反馈方式——从教师、课程和学生3个维度提升课程思政效果.实践证明,在大学物理课...
关键词：课程思政 大学物理 立德树人 三位一体 
《大学物理》课程思政育人效果提升策略研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第3期0044-0047,共4页崔小敏 高银浩 韩红梅 
河南省高等教育教学改革研究与实践项目“《大学物理》课程思政育人效果提升策略研究”(2021SJGLX473)。
在新工科背景下,大学物理作为理工科学生必修的一门专业基础课程,在培养学生科学素养、创新性思维的同时还承担着重要的育人作用。本研究立足于工程教育认证体系人才培养指标,微调教学大纲,明确思政教学目的,搭建课程思政元素库,并在此...
关键词：工程认证 大学物理 课程思政 育人成效 
单个类矢量B夸克在紧凑型线性对撞机上通过bZ衰变道的产生
《河南师范大学学报（自然科学版）》2023年第3期131-135,共5页崔小敏 李亚桢 王奕戈 刘要北 
国家自然科学基金(12275067);河南省自然科学基金(222300420443);河南省高等学校重点科研项目(22A140019).
许多超出标准模型的新物理都预测了新的类矢量夸克.它们会在高能对撞机上产生独特的信号.基于模型无关的框架,研究了单态的类矢量B夸克在质心能量为3 TeV的紧凑型线性对撞机上的单个产生过程.重点研究e^(+)e^(-)→B→Zb过程以及Z玻色子...
关键词：类矢量夸克 紧凑型线性对撞机 产生截面 
Cu吸附ZnO(10ī0)非极性表面的第一原理计算
《河南师范大学学报（自然科学版）》2012年第5期42-46,共5页刘亚明 侯振雨 崔小敏 张文庆 路战胜 
河南省教育厅科技攻关计划项目(2011B140008);河南省基础与前沿项目(102300410128)
采用基于密度泛函理论的第一性原理平面波赝势方法,计算并分析了Cu在ZnO(10ī0)表面的吸附.通过分析比较不同吸附位的吸附能,最稳定位的差分电荷密度和态密度,发现:1)Ot位的吸附最稳定,ZnBri位置处是亚稳态吸附;亚稳态的ZnBri位吸附极...
关键词：Cu吸附 ZnO(10ī0)非极性表面 催化活性 
Tb^(3+)共掺杂Al_2O_3:Eu粉体的结构及其光致发光研究被引量：1
《河南科技学院学报（自然科学版）》2011年第2期75-78,共4页刘世江 崔小敏 
用碳酸氢铵和氨水的混合溶液来作复合沉淀剂,采用共沉淀法制备了Tb3+共掺杂Al2O3:Eu粉体.用X射线衍射(XRD)对其相结构进行了研究,通过荧光分光光度计分析了Tb3+离子共掺杂浓度对Al2O3:Eu的发光性能的影响.研究结果表明:Tb3+掺杂提高了γ...
关键词：Al2O3:Eu TB 光致发光 能量传递 共掺杂 
利用习题帮助学生完成从中学物理到大学物理的学习转变被引量：1
《科技信息》2009年第28期367-368,共2页崔小敏 高银浩 
物理学是高等学校理工科的基础课,但不少大学生觉得大学物理难学,有厌学、畏学情绪。本文就这种现象进行剖析之后发现,其原因在于学生未从中学物理中转变过来,教师要帮助学生找到解决这一问题的方法。其中,选择合适的物理习题不失为一...
关键词：物理学 中学物理 物理习题 
密度泛函理论研究M_nP_m^-团簇的结构和电子性质被引量：1
《河南科技学院学报》2009年第3期39-41,共3页张文庆 崔小敏 韦俊红 
利用密度泛函理论对MnPm-(M=Al,Ga,and In,2≤n+m≤3)团簇的几何结构和电子性质及稳定性进行了研究.结果表明,三原子的MnPm-团簇是单重态,而MP-则是二重态.富P的MP2-和富M的M2P-团簇的最低能量结构都是具有C2V对称性的等腰三角形,前者...
关键词：团簇 密度泛函理论 几何结构 电子性质 稳定性 
物理教学中创新思维能力培养被引量：1
《科技信息》2009年第6期63-63,共1页张文庆 崔小敏 
在物理教学中对学生进行创新思维能力培养是时代的要求、教师的职责。本文通过展示课程魅力,创设物理情境,采用现代化教学手段和新的实验教学方法等方面探讨了物理教学过程中创新思维能力培养的方法和途径。
关键词：物理教学 创新思维 教学资源 教学手段 
伴有右手中微子的331模型与高能e^+e^-对撞机上ZH的产生(英文)
《东莞理工学院学报》2008年第1期87-91,共5页崔小敏 刘要北 
河南科技学院高学历人才基金(06040)。
在伴有右手中中微子的SU(3)c(?)SU(3)l(?)U(1)X(331)模型框架内讨论了Higgs粒子产生过彻e+e-→ZH.结果表明,当新粒子Z'的质量接近质心能量时能对该过程产生明显的修正.在该模型合理的参数空间内,过程e+e-→ZH的总产生截面σ与标准模型(...
关键词：331模型 右手中微子 产生截面 
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