张颖

作品数:6被引量:8H指数:1
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供职机构:山东师范大学更多>>
发文主题:古代教育教学方式教育思想教育教学教学原则更多>>
发文领域:文化科学文学语言文字艺术更多>>
发文期刊:《现代语文(上旬.文学研究)》《美与时代(美学)(下)》《当代教研论丛》《当代小说(下半月)》更多>>
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汉语教学初级阶段教师体态语轶事性观察与研究
《当代教研论丛》2023年第8期13-16,共4页张颖 
教师体态语贯穿对外汉语教学的整个过程,其重要性甚至超过有声语言,在帮助学生理解教学内容方面起着不可替代的作用,但在实际教学中,教师体态语的运用仍存在一些问题与不足。因此,文章基于对汉语教师的轶事性观察,采用定性和定量分析法...
关键词:汉语教学 初级阶段 轶事性观察 教师体态语 
悖论语言——《思念》与《李尔王》的文本解读
《当代小说(下半月)》2008年第11期45-46,共2页张颖 
悖论,是新批评理论中的术语。笔者认为,悖论手法的运用不仅体现在诗歌语言上,戏剧中的悖论语言也极富张力。本文通过运用新批评派的细读式批评解读舒婷的《思念》和莎士比亚的《李尔王》,来证明文学作品中悖论手法的普遍意义与价值。
关键词:悖论 语言 思念 李尔王 
伤痕:“幽闭”的无奈与“开放”的困境——读卢新华的《紫禁女》
《现代语文(上旬.文学研究)》2008年第1期101-102,共2页张颖 
1978年,卢新华以控诉文革的《伤痕》掀起了“伤痕文学”的序幕。旅居海外多年,在跨国文化背景的积淀下,在理性的反思与关照下,《紫禁女》悄然诞生,新的伤痕气息也应运而生。《紫禁女》为文学史奉献了一个独特的“石女”形象。通过...
关键词:伤痕 石女 幽闭 开放 困境 
朱自清语文教育思想研究综述被引量:1
《临沂师范学院学报》2003年第5期128-130,共3页张颖 
朱自清是我国现代语文教育史上著名的语文教育家,其丰厚的语文教育思想至今仍闪烁着时代的光辉。直到20世纪80年代,人们才开始涉猎这一领域,取得了一定的成就,但还存在着一些问题。综述这些研究成果,做出深层次的理性思考,指明研究的方...
关键词:朱自清 语文教育思想 综述 
因材施教——教育教学的经典原则被引量:7
《山东教育学院学报》2003年第1期102-103,108,共3页张颖 
“因材施教”是教育学中的一个重要命题 ,是贯穿我国古代教育的一条重要教学原则。本文回顾因材施教原则的产生与发展 ,向人们提示一个真理 ;因材施教是历久弥新的经典教学原则。
关键词:因材施教 教学原则 古代教育 教育思想 教学方式 
寓美育于书法教育之中
《美与时代(美学)(下)》2002年第8期90-91,共2页张颖 
书法是中国文化中独具东方特色的艺术瑰宝,她所蕴含的审美因子散发着迷人的魅力。语文教学科应当充分挖掘书法的形体美、文化美、精神美。这不仅有助于培养学生欣赏美、创造美的能力,更重要的是有利于建构学生的完美人格,优化语文教学...
关键词:书法教育 中国书法 语文教学 美育 中国文化 形体美 精神美 中华民族 培养学生 汉字 
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