施程

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文化传递视角下的中国文物英译探讨
《海外英语》2021年第16期67-69,共3页张倩 施程 
文物名称及介绍的英文翻译,不仅要传达文物信息,还要传递其承载的文化历史内涵。该研究基于David Katan翻译实践中的文化传递框架,利用增/减译、变译和概括化等翻译方法,对国内部分文物名称及其简介的英文翻译进行了详细探讨,并提出了...
关键词:文物翻译 文化传递框架 增/减译 变译 概括化 
“课程思政”视角下的“改革开放伟大成就”教学思考
《中学历史教学参考》2020年第18期87-89,共3页施程 高小伶 
浙江艺术职业学院党的建设和思想政治教育研究课题——“课程思政视角下的改革开放伟大成就融入学生思想政治教育研究——以中专段《历史与社会》课程为例”(浙艺职院〔2018〕60号)的研究成果。
一、“课程思政”教育对初中阶段教育教学有重要现实意义习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出:“要用好课堂教学这个主渠道,各类课程都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应……要把思想政治工作贯穿教育教学全过程……...
关键词:课程思政 思想政治理论课 思想政治工作 教学全过程 全国高校思想政治工作会议 教学思考 课堂教学 育人职责 
地理试卷效度求证——运用因子分析法进行单维性检验被引量:1
《地理教学》2020年第7期57-58,共2页邵靳 桑广书 施程 徐晶晶 
效度是地理试卷质量分析的重要指标之一。根据评估方法的不同,效度可分为内容效度、结构效度和效标关联效度三种类型。其中,结构效度是效度概念的核心,其计算多使用因子分析法,目的是验证测试的单维性。这是因为测试只有在单维性的前提...
关键词:结构效度 测试单维性 教育测量 
新时代中国特色社会主义思想进学生头脑长效机制探究——以艺术类高职院校为例
《现代职业教育》2019年第14期12-14,共3页高小伶 施程 
浙江省高职院校党建研究会2018年度重点项目课题阶段性成果(课题编号:2018A25)
推进新时代中国特色社会主义思想进学生头脑是目前高校思想政治教育的主要任务,也是新时代中国特色社会主义思想'三进'工作的落脚点和归宿。从艺术类高职院校的教学特色和学情特点出发,剖析其在思想政治课教学中面临的主要矛盾,站在深...
关键词:新时代 中国特色社会主义思想 长效机制 
运用谷歌地球渗透地理实践力的培育——以城市地理教学为例被引量:2
《地理教学》2018年第15期47-48,38,共3页邵靳 施程 李树广 徐晶晶 
新修订的《普通高中地理课程标准》将“人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力”确立为高中地理核心素养。相较于人地协调观、综合思维、区域认知这三大素养,地理实践力由于受到时空条件的制约,在日常教学的培育力度略显浅薄,针...
关键词:地理实践力 谷歌地球 城市地理学 
针对艺术生的初高中地理教学衔接重难点探讨——基于初中教材和中考卷的分析
《中学教学参考》2018年第16期84-86,共3页施程 
浙江艺术职业学院教学改革项目“新高考背景下六年制中专地理初高中衔接教学改革”(浙艺职院[2017]85号)的研究成果
许多艺术生在初中阶段没有打好基础,导致升到高中阶段学习地理困难重重。地理逐渐成为新高考改革以来艺术生最薄弱的文化科目之一。要提高艺术生高中阶段地理知识学习效果和考试成绩,需要从根源入手,分析初中教材和中考卷,找到初高中地...
关键词:艺术生 初中教材 中考卷 初高中教学衔接 
艺术高职院校思政实践教育基地建设的对策与思路被引量:1
《佳木斯职业学院学报》2018年第6期96-97,共2页高小伶 施程 
浙江艺术职业学院党建与思政专项"艺术高职院校思政实践教育基地工作建设探究"(DJSZ2016010)
思政实践教育基地建设,是当前高校思政理论课教学改革的重点,旨在通过"实践育人"的途径,改变思政理论教育理论脱离实际和满堂灌的传统教法,提高思政理论课实效性和针对性。相比普通高职院校,艺术高职院校具有特殊的办学思维和培养目标,...
关键词:艺术院校 思政实践教育 问题 对策 
新高考改革背景下的六年制中专艺术生初高中地理教学现状及衔接——以浙江艺术职业学院附中为例
《高考》2018年第6期35-36,共2页施程 张倩 高小伶 
浙江艺术职业学院教学改革项目——“新高考背景下六年制中专地理初高中衔接教学改革”(浙艺职院〔2017〕85号)的研究成果
本文结合了浙江省新高考改革的背景,根据浙江艺术职业学院六年制中专艺术教育的实际情况,分析了目前初高中地理教学现状,并对如何进行六年制中专艺术生初高中地理教学衔接进行了探讨。
关键词:新高考 艺术生 地理教学 
中学地理教学中对黄土的疑问与认知误区
《教学月刊(中学版)(教学参考)》2017年第7期85-88,共4页邵靳 桑广书 施程 徐晶晶 
黄土高原凭借其独特的地理环境特征被编入教材,该内容的教学关键在于正确理解黄土的特性、成因、分布,由此辩证科学地去看待黄土高原地区的人类活动,并在以黄土高原为载体的课堂教学中落实学科核心素养。
关键词:黄土高原 黄土特性 成因 分布 
矛盾观下世界气候的解读
《地理教学》2017年第10期34-37,共4页邵靳 施程 徐晶晶 朱立 
矛盾观是唯物辩证法的实质和核心,是认识世界的基本方法。矛盾观下的方法论包括一分为二地看问题、普遍性与特殊性相结合、具体问题具体分析、坚持两点论和重点论的统一。本文以大气运动——世界气候为例,运用矛盾的分析方法,深刻解...
关键词:矛盾观 矛盾分析法 世界气候 
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