朴钟鹤

作品数：15被引量：74H指数：4
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供职机构：西华师范大学教育学院更多>>
发文主题：教育韩国高校创业教育美国教育智库更多>>
发文领域：文化科学社会学更多>>
发文期刊：《外国教育研究》《浙江外国语学院学报》《比较教育研究》《全球科技经济瞭望》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金四川省教育发展研究中心立项课题四川省哲学社会科学规划项目四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目更多>>
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韩国高校“职业生涯体验学期制”实施现状与特点——以亚洲大学等五所高校为例被引量：3
《比较教育研究》2022年第2期60-68,共9页朴钟鹤 
2019年度教育部人文社会科学研究一般项目“韩国生涯规划教育改革的推进路径及其保障体系研究”(项目编号:19XJA880008)。
随着《职业生涯教育法》的颁布实施,韩国高校职业生涯教育迈入了新的发展阶段,但依然存在特色建设缺位等问题,亟待予以解决。2015年以来,以亚洲大学为代表的5所高校陆续推行了"职业生涯体验学期制",旨在通过制度创新,为学生提供职业生...
关键词：韩国高校 职业生涯教育 职业生涯体验学期制 
韩国创业型英才教育探析——以“青年创业士官学校”为例被引量：2
《比较教育研究》2016年第7期32-36,共5页朴钟鹤 
2014年度四川省社会科学研究规划项目基地课题"创业生态系统视域下的中韩创业教育比较研究"(课题批准号:SC14E096)研究成果
2011年3月,韩国中小企业振兴公团与中小企业厅通力合作,创建了首所"青年创业士官学校"。该校为入学人员提供包括创业空间、创业教育、创业资金、经营指导在内的一系列支援服务,并引入"退出机制",有效确保了人才培养的高质量。自办学以来...
关键词：韩国 青年创业士官学校 创业教育 创业型英才 
美国教育智库研究综述被引量：3
《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》2015年第6期85-88,共4页佘妍文 朴钟鹤 
四川省哲学社会科学规划项目(SC14E096)
教育智库作为教育政策研究的智囊团,为教育决策者建言献策,有效解决了教育过程中的一些现实难题,对教育改革影响深刻,因此引发了国内外学术界的普遍关注和研究热情,研究成果丰硕。通过对美国智库研究的文献进行整理与分析,发现教育智库...
关键词：美国 教育智库 综述 
美国教育智库运行机制研究——以美国教育科学研究院为例被引量：4
《乐山师范学院学报》2015年第11期102-106,共5页佘妍文 朴钟鹤 
四川省哲学社会科学研究基金项目"创业生态系统视域下的中韩创业教育比较研究"(SC14E096)
教育智库以教育政策研究为主,已成为影响教育决策的一个重要力量。美国教育科学研究院是美国教育智库的典型代表,其历史缘起、机构设置及科研活动均显示出无可比拟的优越性,为美国教育质量的提高和教育公平的改善发挥了重要作用。通过...
关键词：美国 教育智库 运行机制 教育科学研究院 
澳大利亚青少年理财教育及其对我国的启示被引量：4
《教育探索》2015年第6期150-154,共5页佘妍文 朴钟鹤 
澳大利亚理财教育发展迅速,成效显著,对其他国家具有借鉴意义。澳大利亚理财教育是伴随国内经济快速发展及理财观的兴盛而逐步兴起的,其初衷是为了培养具有理财观念的消费者和具有创造性意识的劳动者。为保证理财教育目标落到实处澳大...
关键词：澳大利亚 青少年理财教育 启示 
“亚洲校园”计划的发展现状与未来被引量：1
《现代大学教育》2013年第4期57-62,共6页朴钟鹤 
教育部人文社会科学基金青年项目"中国高校联盟运行模式研究";项目编号:12YJC880121;西华师范大学科研启动项目"当代韩国教育改革与发展研究";项目编号:11B030
在教育全球化与欧洲高等教育一体化进程的影响下,中日韩三国于2009年提出建设"亚洲校园"计划。该计划旨在促进中日韩大学交流合作与学生流动,培养引领世界发展的亚洲人才。探讨"亚洲校园"计划出台历程、现状、特点及未来发展等问题,有...
关键词：亚洲校园 出台历程 实施现状 未来发展 
英才教育研究现状与趋势——国内英才教育研究综述被引量：5
《现代教育科学（普教研究）》2013年第4期10-12,共3页朴钟鹤 吴越 
教育部人文社科青年基金项目"中国高校联盟运行模式研究"(项目编号:12YJC880121);西华师范大学校科研启动项目<当代韩国教育改革与发展研究>(编号:11B030)阶段性研究成果
面对日趋激烈的国际竞争,各国培养创新型人才的热情日益高涨。英才作为创新型人才的重要储备,相关研究逐步成为学界所关注的一大热点。通过对近20年来国内相关研究的考察,我们不难发现,成功的英才教育以深入的理论研究成果为基础,以坚...
关键词：英才 现状 政策 思路 
韩国＂首席教师＂制度法制化研究与启示
《素质教育大参考》2013年第16期32-34,共3页朴钟鹤 冯文全 
多年来，韩国教师的职称体系以“二级教师→一级教师→校监→校长”为基本路径，这一发展路径显然将“以教学为中心”的资格晋升体系与“以管理为中心”的资格晋升体系相混淆，无形中将教师的职业发展引向“以成为校监或校长为终极目标...
关键词：首席教师 韩国 法制化 制度 以教学为中心 基本路径 职业发展 校长 
校际联盟:高校发展的战略选择被引量：2
《乐山师范学院学报》2013年第7期108-110,共3页吴越 朴钟鹤 
教育部人文社科青年基金项目"中国高校联盟运行模式研究"(12YJC880121);四川省哲学社会科学规划项目基地项目"中国高校联盟运行模式研究"(SC12E073);四川省教育厅人文社科基地项目"四川省地方本科院校产学研合作教育研究"(CJF011013);西华师范大学校启动项目"四川高等教育区域发展战略研究"(11B031)
21世纪初,战略联盟这种企业合作的组织形式已成为高等教育机构合作的重要形式。高等教育外部环境的变化要求高校之间加强横向合作,高校与政府的紧张关系需要以高校联盟这种中介组织加以协调,后合并时代的高校需要寻找新的途径来提升高...
关键词：高校联盟 外部环境 中介组织 竞争优势 协同创新 
韩国“首席教师”制度法制化研究与启示被引量：1
《外国教育研究》2013年第6期75-82,共8页朴钟鹤 冯文全 
2012年度教育部人文社会科学研究一般项目<西部地区城乡教师合理流动与利益补偿机制研究>(项目编号:12YJA880023);西华师范大学学校启动科研项目<当代韩国教育改革与发展研究>(项目编号:11B030)
为改变以往教师职称制度过于僵化的局面,韩国政府自2008年起实施了"首席教师"试点项目,并于2011年7月将其法制化,为教师职业发展注入了新的活力。韩国首席教师制度具有准入标准明确、遴选严格,角色定位清晰、权责分明,注重培训和考评等...
关键词：韩国 “首席教师”制度 法制化 专业化 
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