李艳

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高职院校课程思政建设现状、现实困境与应对举措
《南方职业教育学刊》2024年第2期85-94,共10页李艳 
2022年广东省外语艺术职业学院校级项目“基于教师培训师素质结构的教师发展模式研究”(2022ZX16)
在三全育人背景下,课程建设与思政教育同向同行,在引导学生树立科学的世界观、人生观和价值观方面发挥着重要作用。通过访谈和问卷相结合的方法,对广东省564名高职院校教师进行调查,结果发现:教师对课程思政的理念比较认同,认知较为准确...
关键词：高职院校 课程思政 四步循环教学 人才培养 
基于法治思维的大学生网络思想政治教育治理特点、现实困境与体系构建
《广东职业技术教育与研究》2022年第6期23-28,共6页李艳 
广州市哲学社会科学规划课题“高职院校培育和践行社会主义核心价值观研究——以广州市为例”(项目编号:2017GZYB57);粤港澳大湾区现代产业学院职教联盟委托课题“产教融合新生态视域下高职院校产业文化育人建设研究”(项目编号:GBAZYJYG202001)。
大学生网络思想政治教育需要法治思维,网络技术的发展决定了大学生网络思想政治教育需要借助网络技术,把法治精神和理念融入其中。基于大学生网络思想政治教育建设的现实困境,我国亟须完善大学生网络思想政治教育的法律规范、法治实施...
关键词：大学生 网络思想政治教育 法治治理 
粤港澳大湾区国际教育示范区建设:现实问题与发展策略被引量：1
《宁波教育学院学报》2022年第3期79-82,共4页李艳 李海 
广东省高职教育教学改革工程项目“核心素养下师范生教师教学能力培养研究”(GDJG2019196);广州市哲学社会科学规划课题“高职院校培育和践行社会主义核心价值观研究——以广州市为例”(2017GZYB57)。
粤港澳大湾区国际教育示范区是面向国际、具有示范作用的空间地理概念,需要在示范区内相互协同、创新和融合发展。对存在的学分互认障碍、联合培养局限、科研合作缺机制、师生跨校交流不均的现状,应积极创新体制机制,实现协同发展;协调...
关键词：粤港澳大湾区 国际教育示范区 协同发展 
大学生国防意识培养的现状与策略
《国网技术学院学报》2019年第6期62-66,共5页李艳 
教育部职业院校文化素质教育指导委员会“十二五”规划教育科研课题“社会主义核心价值体系引领下高校精神构建研究”(项目编号:WH125YB01);2018年度广东省国防教育研究课题“政府、基地与高校‘三位一体’的国防教育协同育人机制研究”(项目编号:SL18YB001)。
通过分析高校国防教育现状,发现大学生对国防知识的重要性认识不深,对国防建设的责任担当不够,对国防教育的忧患意识缺乏,国防意识的培养难见成效。高校可以采取拓宽国防教育的途径,加强高校学生的军训工作,建立国防教育的网络平台和培...
关键词：大学生 国防意识 国防教育 
商贸外语人才培养协同推进模式及动态调整机制构建
《新疆职业教育研究》2019年第2期52-56,共5页李艳 李娟 
广东省教育厅2017年重点平台及科研项目“‘互联网+’时代学前教育师资培养协同育人平台探索研究”(项目编号:2017GWTSCX007)
随着我国商贸事业的发展,社会对商贸外语人才素质提出了更高要求,对高校人才培养模式也提出了新的挑战。基于此,通过对商贸外语专业人才社会需求进行分析,从实践中探讨基于社会需求的商贸外语专业人才培养协同推进模式,构建基于社会需...
关键词：社会需求 商贸外语 人才培养 模式 动态调整机制 
高校辅导员科研素质提升路径与策略——基于“问题—工作”模式被引量：3
《辽宁高职学报》2017年第12期82-84,共3页李艳 
2015年广东省德育创新项目(2015DYYB028)
高校辅导员相对教师而言,科研能力较弱,对其科研能力提升显得非常必要。为此,高校应采取建立辅导员工作团队、设立辅导员专项研究课题、举办辅导员职业技能大赛、开展辅导员工作沙龙等策略,来全面提高辅导员科研能力。
关键词：高校 辅导员 科研素质 “问题-工作”模式 
校企协同下学徒制人才培养模式的实践探索被引量：1
《广东技术师范学院学报》2017年第2期23-27,共5页李艳 
广东省教育研究院教育研究课题"本土化下现代学徒制的实践研究"(编号:GDJY-2014-B-a011);广东省教育体制综合改革专项资金项目"艺术设计协同创新平台建设和体质机制探索"(粤教规函[2015]9号)
校企协同育人面临校企合作不紧密、缺乏政策保障、师资队伍跟不上等问题,在实践中依靠协同创新机制、建设协同创新平台、通过试点推进协同创新能力培养、创建学徒制下"三元制"人才培养模式等。校企协同下学徒制人才培养模式,其关键是加...
关键词：校企合作 学徒制 人才培养模式 
提升高校辅导员科研素质的“问题-工作”模式探析被引量：1
《西北成人教育学院学报》2016年第4期62-64,共3页李艳 
2015年广东省德育创新项目“基于‘问题-工作’模式的高校辅导员科研素质提升路径与实践探索”(项目编号:2015DYYB028)的研究成果
高校管理者在辅导员管理中存在只唯上、只管人、只布置任务、喜欢拉帮结派等问题,高校管理者要通过问题项目化、工作目标化的方式进行管理,改变管理策略,以"理"管理,宏微结合;以"事"管理,事中提高,才能提高辅导员的管理和科研水平,促使...
关键词：高校辅导员 科研素质 “问题一工作”模式 
高职大学生负面求职行为的特征分析与有效模式构建
《广州职业教育论坛》2015年第2期52-57,共6页李艳 
2013年广东省高职院校文化素质教育教学指导委员会课题"高职院校毕业生求职行为研究"(WHSZYB021)
通过问卷调查,从调查中获得了高职大学生求职的负面行为特征,表现为高职大学生求职目标以海量撒网"碰运气",求职方式以网络求职,求职策略以等应聘通知,求职结果以"屡败屡战"不反思为主等。基于高职大学生这些行为特征,概括总结出了高职...
关键词：高职大学生 求职行为 有效模式 
以“软实力”为核心的文科生职业核心能力培养体系构建
《长江工程职业技术学院学报》2014年第4期32-34,共3页李艳 李海 
2013年广东省高职院校文化素质教育教学指导委员会课题"高职院校毕业生求职行为研究"阶段性成果(WHSZYB021)
结合文科学生培养的特点,分析了文科生培养存在的问题,从学生软实力提高的视角构建了职业核心能力培养体系,并详细阐述了学生职业核心能力的培养思路。
关键词：文科学生 职业核心能力 培养体系 软实力 
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