杜鹃

作品数：13被引量：6H指数：1
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供职机构：北京电子科技职业学院更多>>
发文主题：高职语文高职语文教学师德建设文学教育通识教育理念更多>>
发文领域：文学语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《时代报告（学术版）》《语文学刊（基础教育版）》《海外英语》《长城》更多>>
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“卡塔西斯”之美——《德伯家的苔丝》的悲剧美学被引量：1
《海外英语》2019年第11期191-192,共2页刘向晖 杜鹃 
“卡塔西斯”(Katharsis)是亚里士多德诗学中的一个重要概念,用以说明悲剧所产生的效果。哈代的小说《德伯家的苔丝》虽然不是严格意义上的悲剧,但小说具有希腊悲剧时代延续下来的悲剧精神,又在特定的社会语境中融入了新的悲剧因素,总...
关键词：德伯家的苔丝 卡塔西斯 悲剧精神 崇高美 
海子诗歌的“同文”现象分析
《山东工会论坛》2016年第6期117-121,共5页林铭祖 杜鹃 
海子诗歌存在颇多与异文相对应的"同文",这些"同文"为海子整体诗歌文本的生成,以及读者对其文本的接受,带来了积极与消极并存的影响。读者可以凭借它们来判断异文,推测写作时间;这样的"同文"也客观上形成了注释神秘意指、流露郁结心绪...
关键词：海子诗歌 异文 同文 
从语言的长短来赏析《项羽本纪》中项羽完整的文学形象
《语文学刊（基础教育版）》2015年第8期53-55,共3页林铭祖 杜鹃 
本文回归《项羽本纪》的文本,通过项羽在不同事件中的语言的长短(或者有无)的角度,解读项羽形象的完整性。"力"、"气"、"略知其意"的"兵法",是司马迁心目中项羽生命的三要素,它们在不同的事件中表现出或同或异、时隐时现的形态,形成三...
关键词：项羽 语言长短 “力” “气” “兵法” “情义” 
多元智能理论视阈下的高职应用文写作教学研究
《语文学刊（基础教育版）》2015年第1期87-88 115,115,共3页杜鹃 张晓刚 
北京电子科技职业学院校级科研课题——多元智能理论指导下的高职应用文写作教学研究(YYR2013050)
应用文写作能力是高职学生应具备的基本技能之一。如何提高高职学生应用文写作的能力成为教师们的研究课题,多元智能理论为应用文写作教学提供了一个可行的研究依据。本文在多元智能理论的视角下,进行高职应用文写作的教学设计,旨在提...
关键词：多元智能理论 高职应用文写作 教学研究 
通识教育理念下高职语文人文素质培养的思考被引量：2
《语文建设》2013年第07X期21-22,共2页杜鹃 
高职教育中的语文面临着基础教育中前所未有的困境,举步维艰。一时间工具论大行其道,以"为专业服务"为目标,而迷失了语文的本质。本文试从通识教育的理念出发,树立高职语文文学教育的理念,探索高职语文如何以文学教育为基石,落实人文素...
关键词：通识教育 高职语文 人文素质 文学教育 
高职院校人性化师德建设的探索被引量：1
《佳木斯教育学院学报》2013年第6期62-63,共2页杜鹃 
师德是教师素质的核心部分,决定着一名教师对待教育事业的情感、态度和价值观,是教书育人、为人师表的精神支柱和实践动力。师德建设是师资队伍建设的永恒话题。高等职业院校的教师承担着实现高职教育目标的重任,因此加强高职院校的师...
关键词：高职院校 人性化 师德 对策分析 
当前高校学生干部存在的思想问题与对策
《时代报告（学术版）》2013年第02X期355-355,共1页张晓刚 杜鹃 
当前经济与社会发展的新变化对高校学生干部的政治思想起产生了广泛影响，核心价值观不牢固、功利思想、特权思想、官僚思想等问题在高校学生干部中普遍存在。本文在分析学生干部存在的思想问题根源之后，提出了要从社会主义价值观、道...
关键词：高校 学生干部 思想问题 对策 
冰心早期文学创作的影响研究
《长城》2011年第12期20-21,共2页杜鹃 孙慧 
一茅盾在《冰心论》中说:"大凡一种外来的思想不是无缘无故就能够在一个人的心灵上发生影响的。外来的思想好比一粒种子,必须落在‘适宜的土壤’上,才能够生根发芽;
关键词：冰心体 泰戈尔 《春水》 《繁星》 托尔斯泰 基督教 早期文学 
任务驱动型高职语文教学模式初探被引量：1
《科教导刊》2011年第32期58-60,共3页杜鹃 
任务驱动教学模式体现了"以学为主"的教学设计思想,以"任务"为核心驱动学习,鼓励、引导学生解决真实环境下的任务,在解决的过程中应用语文能力达到学习目的。在高职语文教学中引入任务驱动型教学模式,培养和提高学生运用语文的能力,使...
关键词：高职语文 任务驱动 以学为主 教学设计 
高职语文教学与计算机基础教学融合的探索被引量：1
《剑南文学（经典教苑）（下）》2011年第11期259-260,共2页杜鹃 
语文学科在高职教育中的基础地位毋庸置疑,在多元智能理论的指导下,以高职语文教学为核心,通过将语文教学与计算机基础教学相融合,以学生的语言文字智能为基准,多角度协调学生数理逻辑、人际交往、自我认知等智能的发展,从而使学生的综...
关键词：高职教育 多元智能 语文 计算机 教学融合 
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