杨玲飞

作品数：9被引量：41H指数：3
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供职机构：嘉兴学院医学院更多>>
发文主题：预后感染性休克急性肾损伤急性肾损伤更多>>
发文领域：医药卫生文化科学更多>>
发文期刊：《全科护理》《中国现代医学杂志》《海峡药学》《中华普通外科杂志》更多>>
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医学伦理学课程思政教学模式探讨——以嘉兴学院为例被引量：2
《嘉兴学院学报》2022年第3期131-135,共5页王凤华 孙丽艳 杨玲飞 王筝 石统昆 
浙江省第一批课程思政示范基层教学组织及示范课程(浙教函〔2021〕47号);浙江省线上一流课程(浙教办函〔2021〕195号);嘉兴学院实践教改专项(SJKC20072307-002)。
利用医学伦理学课程开展思政教学的学科优势及学校红船精神育人的地域优势,嘉兴学院医学院医学伦理学课程构建了“红船精神+”课程思政教学模式,将红船精神融入课堂,通过课程教学的多元设计,在教学过程中做好价值塑造与知识理论的实践应...
关键词：医学 课程思政 教学模式 红船精神 
护理人文综合实训课程设置对护生人文素养的影响
《中国现代医生》2022年第5期172-175,共4页崔小妹 石统昆 姚桂英 王筝 杨玲飞 王凤华 
浙江省医药卫生科技计划面上项目(2019KY699);嘉兴学院2020年实践教学专项改革研究项目(SJKC20072307-002)。
目的设置护理人文综合实训课程提高护生人文素养水平。方法选取在嘉兴学院医学院就读的2017级和2018级高职护生252名作为研究对象,其中2017级随机抽取126名作为对照组,2018级126名作为观察组。对照组运用常规教学方法,研究组运用开设了...
关键词：护理人文素养 课程设置 护理实习生 教学效果评价 
脑外伤患者术后接受康复护理对其后遗症的康复效果分析
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2021年第7期189-190,共2页童婷婷 杨玲飞 朱筱惠 
探讨脑外伤患者术后康复护理的效果。方法:选取脑外伤后遗症患者60例,对照组接受常规护理,观察组接受康复护理,比较两组护理效果。结果:干预后,观察组语言功能、肢体功能评分与护理满意度更高(P<0.05)。结论:康复护理可促进脑外伤术后康...
关键词：脑外伤 后遗症 康复护理 语言功能 肢体功能 护理满意度 
精准扶贫视阈下贫困大学生长效救助机制与策略研究被引量：2
《未来与发展》2020年第2期100-103,共4页杨玲飞 魏京录 
高等院校农村贫困大学生帮扶工作,是国家乡村振兴战略在高等教育领域的集中体现,更是高等教育公平正义的题中之义。精准帮扶是教育公平的必然要求;精准帮扶是高等学校发展的必然要求;精准帮扶是乡村振兴战略的必然要求。当前,农村贫困...
关键词：精准扶贫 乡村振兴 贫困大学生 长效救助 
感染性休克伴急性肾损伤的危险因素及其预后相关因素分析被引量：17
《中国现代医学杂志》2017年第17期98-102,共5页潘田君 杨玲飞 
2015年浙江省医药卫生一般研究计划(No:2015KYA234)
目的探讨感染性休克伴急性肾损伤的危险因素及其预后相关因素。方法选取2012年1月1日-2015年12月31日该院收治的感染性休克伴急性肾损伤患者60例作为观察组,感染性休克不伴急性肾损伤患者60例作为对照组,观察组分为死亡组14例和存活组4...
关键词：感染性休克 急性 肾损伤 危险因素 预后 
多巴胺联合去甲肾上腺素对重症感染性休克患者血乳酸、炎性因子的影响被引量：6
《中国基层医药》2017年第16期2520-2524,共5页潘田君 杨玲飞 
的探讨多巴胺联合去甲肾上腺素对重症感染性休克患者血乳酸、炎性因子的影响.方法将120例重症感染性休克的老年患者采用随机数字表法分为对照组和观察组,各60例.两组患者给予基础治疗,对照组在此基础上静脉给予多巴胺治疗,观察组在对照...
关键词：休克 感染 多巴胺 去甲肾上腺素 乳酸 炎症介导素类 
急性肠系膜上静脉血栓形成的治疗及预后因素分析被引量：13
《中华普通外科杂志》2016年第2期100-103,共4页杨玲飞 许俊 刘小孙 金海龙 张卿 高原 沈倩云 于吉人 
目的 分析急性肠系膜上静脉血栓形成（acute superior mensenteric venous thrombosis,ASMVT）患者手术和溶栓治疗的预后因素.方法 对51例ASMVT患者进行手术和溶栓治疗并随访,采用COX比例风险模型及Kaplan-Meier法对相关因素进行分析. ...
关键词：静脉血栓形成 肠系膜静脉 预后 
地西泮中毒患者意识障碍与血钠水平关系的临床研究
《海峡药学》2012年第12期87-89,共3页潘田君 杨玲飞 
目的探讨地西泮中毒患者意识障碍与血钠水平关系。方法以68例存在意识障碍的地西泮中毒患者为研究对象,以无意识障碍的地西泮中毒患者为对照,即分为试验组和对照组。首先比较试验组和对照组年龄、服地西泮剂量、服药至送入医院时间、血...
关键词：地西泮 中毒 意识障碍 血钠 
学生自己授课与教师授课相结合提高教学质量的研究被引量：1
《全科护理》2008年第36期3381-3381,共1页储玲玲 杨玲飞 
在本校护理专业儿科护理学的教学中采用了学生自主授课与教师授课相结合的教学方法,在提高学生的自学能力、培养学生的综合素质等方面起到了良好的效果。
关键词：自主授课 教师授课 教学方法 
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