沈军

作品数：13被引量：15H指数：2
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发文主题：悲剧英语大学英语语言义务教育阶段更多>>
发文领域：文化科学文学语言文字艺术更多>>
发文期刊：《电影文学》《乌鲁木齐职业大学学报》《科技信息》《长春理工大学学报（高教版）》更多>>
所获基金：河南省政府决策研究招标课题河南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
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从苔丝的悲剧探析哈代的社会悲剧意识
《作家》2012年第12期67-68,共2页沈军 
“信阳师范学院青年骨干教师资助计划”资助项目
《德伯家的苔丝》中苔丝的悲剧命运是19世纪末英国资本主义社会农民命运的一个缩影,揭露了维多利亚时代英国社会的虚伪和黑暗。本文通过分析苔丝悲剧命运的社会根源,探析了哈代的社会悲剧意识。
关键词：苔丝 悲剧 命运 意识 
探析焦虑对艺体类学生大学英语学习的影响被引量：1
《重庆科技学院学报（社会科学版）》2012年第8期201-202,共2页沈军 
河南省政府决策研究招标课题"河南省义务教育阶段辍学防控难点与对策研究"(2011B665);信阳师范学院青年骨干教师资助计划
艺体类学生中学英语基础薄弱,在学习大学英语过程中,普遍产生焦虑情绪,对英语厌学,这既降低了大学英语学习效果,也影响了教师教学积极性。分析艺体类学生产生大学英语学习焦虑的原因,提出克服学生语言焦虑的教学方法。
关键词：焦虑 大学英语 原因 方法 
探析霍桑《红字》中的女权主义意识被引量：1
《名作欣赏（学术版）（下旬）》2012年第6期9-10,共2页沈军 
海斯特是美国小说《红字》中的女主人公。她是作者霍桑女权主义思想的产物,是反抗不合理的婚姻制度、勇敢争取美好爱情的典型代表;但海斯特并没有屈服于当时清教主义至上的社会。本文从海斯特的人物形象中探析霍桑的女权主义意识。
关键词：霍桑 《红字》 女权主义 
关联理论指导下景区公示语英译研究被引量：2
《长春理工大学学报（高教版）》2012年第3期78-79,共2页沈军 
关联理论在指导景区公示语英译实践方面有极强的解释力。尝试在关联理论的框架下,阐释景区公示语英译过程,以更好地翻译景区公示语。
关键词：关联理论 景区 公示语 翻译 
义务教育阶段学生英语厌学情绪的消除策略研究被引量：2
《湖北函授大学学报》2012年第3期102-103,共2页沈军 
河南省政府决策研究招标课题"河南省义务教育阶段辍学防控难点与对策研究"研究成果之一(项目编号2011B665);"信阳师范学院青年骨干教师资助计划"资助
英语是义务教育阶段一门重要课程。在对该阶段学生英语学习效果研究之后发现,部分学生在英语学习过程中表现出厌学的不良情绪反应。这势必影响了学生在义务教育阶段整体学习成绩的提高,甚至会导致部分学生因而辍学。本文就如何消除学生...
关键词：义务教育 英语 厌学 策略 
析《教父》主人公迈克尔·科利昂的悲剧人生被引量：2
《电影文学》2012年第4期115-116,共2页沈军 
“信阳师范学院青年骨干教师资助计划”资助
电影《教父》是根据美国作家马里奥·普佐1969年出版的同名小说改编的，由好莱坞青年导演科波拉执导的一部经典黑帮片。影片描述了黑手党的产生、发展的全过程，主题升华为权力与罪恶的关系。剧中人物性格多样，但人物命运颇具悲剧性。...
关键词：《教父》 迈克尔·科利昂 人生 悲剧 
探析安娜·卡列尼娜的悲剧成因被引量：2
《科技信息》2011年第22期32-32,35,共2页沈军 
"信阳师范学院青年骨干教师资助计划"资助
安娜·卡列尼娜是托尔斯泰笔下一位独具风采的女性形象。她抛弃一切去追求属于自己的爱情却失败,最终选择了卧轨自杀。她的悲剧的命运结局令人扼腕。本文旨在分析安娜悲剧命运的成因。
关键词：托尔斯泰 安娜·卡列尼娜 爱情 悲剧 
大学英语分级教学的改革与实践被引量：2
《湖北函授大学学报》2011年第12期109-110,共2页沈军 
2009年信阳师范学院教改项目<大学英语分级教学改革与实践研究>成果之一(项目编号:2009JGXM003);"信阳师范学院青年骨干教师资助计划"资助
大学英语分级教学的理论基础是"i+1"理论。实行分级教学的目的是解决学生在英语学习过程中客观存在的个性差异问题。分级教学在提高教学质量、优化师资配置、促进学生个性发展方面有积极的作用;但也存在一些问题,分级教学只有不断改进,...
关键词：大学英语 分级教学 I+1理论 优点 
《2012》:一部既有卖点亦有缺憾的灾难片
《电影文学》2010年第14期39-40,共2页沈军 
“信阳师范学院青年骨干教师资助计划”资助
2009年11月13日，《2012》在北美和中国同步上映。这是著名导演罗兰·艾默里奇执导的一部无与伦比的灾难巨作。“灾难片就是以自然界给人类社会造成的大规模灾难为题材，以恐怖、惊慌、凄惨的情节和灾难景观为主要观赏效果，直接表现影...
关键词：灾难片 缺憾 卖点 2009年 人类社会 自然界 抗争 
语用感悟性英语词汇教学理念探微
《乌鲁木齐职业大学学报》2010年第1期63-65,共3页沈军 
2009年河南省教育厅教育科学"十一五"规划课题研究项目(2009-JKGHAG-0668)
英语词汇教学的终极目的不是要把学生仅仅培养成知识的储藏器,更重要的是使学生成为知识的应用者。因此,在语用知识获得的基础上,采用语用教学策略,对培养学生的语用感悟能力颇有启示意义。而语用能力的获得又能促使词语内涵的全面把握...
关键词：语用感悟 语用能力 英语词汇教学 
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