王文华

作品数：45被引量：134H指数：7
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供职机构：吉林大学更多>>
发文主题：全息光栅盐渍土土木工程专业棚洞干涉条纹更多>>
发文领域：建筑科学交通运输工程文化科学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《森林工程》《长春工程学院学报（自然科学版）》《长春工程学院学报（社会科学版）》《吉林大学学报（地球科学版）》更多>>
所获基金：国家自然科学基金国家教育部博士点基金吉林省教育厅“十二五”科学技术研究项目吉林省教育厅科技计划项目更多>>
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把握审核评估精髓要义 扎实开展自评自建工作--地方应用型高校新一轮本科教育教学审核评估的评建策略
《长春工程学院学报（社会科学版）》2024年第2期69-73,共5页张邦成 张文华 侯丽华 王文华 谢翊 
吉林省高等教育教学改革研究课题“高等教育‘三个有组织’创新研究”(项目编号:2024L5L69WX0055);吉林省高教科研课题“新时代应用型本科高校质量文化建设实证研究”(项目编号:JGJX2022C86);吉林省高等教育教学改革研究课题“基于成果导向的应用型高校内部教学质量评价体系建设的研究与实践”(项目编号:2022L7G69BF0029)。
结合长春工程学院新一轮本科教育教学审核评估省部协同试点工作的实施,从评估指标体系内涵的把握,从学校办学定位与发展目标的确立、“三全育人”机制的构建、自评自建的开展、本科教育教学改革的推进、办学特色的挖掘凝练等方面对评建...
关键词：应用型高校 本科教育教学 审核评估 评建 
地方应用型高校高质量人才培养路径探索与实践--基于新一轮本科教育教学审核评估的思考
《长春工程学院学报（社会科学版）》2024年第2期74-78,108,共6页王文华 张邦成 张文华 郭瑞 赵静 
2024年吉林省高等教育教学改革研究课题(项目编号:2024L5LUUDI005B)。
聚焦国家战略需求与地方经济社会发展需要,结合新一轮本科教育教学审核评估体系,明确地方应用型高校高质量发展内涵,分析制约其发展的影响因素。结合长春工程学院多年探索与实践,围绕“立德树人”根本任务,提出以“工程教育认证”和“...
关键词：地方高校 高质量 人才培养路径 
数字建造微专业构建策略与实践研究
《长春工程学院学报（社会科学版）》2024年第2期95-98,共4页韩风毅 王文华 段羽 王丹 刘玉珍 
2024年吉林省高等教育教学改革研究课题(项目编号:2024L5LUUDI005B);2024年吉林省科技发展计划项目(项目编号:20240701111FG);2023年吉林省高教科研课题(项目编号:JGJX2023D493);2023年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题(项目编号:2023ZCY357);吉林省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题(项目编号:GH23043);2023年度吉林省教育厅科学研究项目(项目编号:JJKH20230695SK)。
开设“微专业”是应用型高等院校立足自身学科专业优势与特色,适应行业发展新技术、新业态、新模式及新产业需求的教育创新策略。“数字建造”微专业作为吉林省工程领域相关院校首个微专业,紧紧围绕“主专业+辅修专业+微专业”的复合型...
关键词：微专业 人才培养模式 数字建造 复合型人才 
面向新兴产业数字建造人才培养探索与实践被引量：1
《长春工程学院学报（社会科学版）》2024年第2期105-108,共4页王丹 王文华 韩风毅 段羽 刘玉珍 
吉林省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题(项目编号:GH23043);2023年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题(项目编号:2023ZCY357);2023年度吉林省教育厅科学研究项目(项目编号:JJKH20230695SK);2024年吉林省科技发展计划项目(项目编号:20240701111FG);2024年吉林省高等教育教学改革研究课题(项目编号:2024L5LUUDI005B);2023年吉林省高教科研课题(项目编号:JGJX2023D493)。
教育、科技、人才一体化发展对我国高等教育人才培养提出了新的使命与要求。基于我校BIM技术产业学院建设实践经验,坚持育人为本、产业为要、产教融合、科教融合、创新发展,打造融合人才培养、技术创新、科学研究、技能培训、服务社会...
关键词：人才培养 新兴产业 产教融合 科教融合 数字建造 
基于持续改进的应用型本科高校内部教学质量监控与保障体系构建研究与实践——以长春工程学院为例被引量：8
《长春工程学院学报（社会科学版）》2022年第3期73-77,共5页张文华 郑文 侯丽华 王文华 王丹 
2018年吉林省教育科学规划智库研究专项课题“基于持续改进的应用型本科院校教学质量监控体系的研究”;2022年吉林省高教科研课题“新时代应用型本科高校质量文化建设实证研究”(项目编号:JGJX2022C86)。
以工程教育认证三大理念为引领,提出了基于持续改进应用型本科教学质量保障体系的构建方法,研究并介绍了应用型本科高校教学活动质量评价、毕业要求达成评价,以及培养目标达成评价“外循环、内循环和成果循环”三个持续改进循环体系的...
关键词：应用型本科 质量保障 持续改进 达成评价 
数字电路实践教学中EDA技术的应用
《教育信息化论坛》2021年第2期121-122,共2页蔡印 张冠宇 王文华 
吉林大学青年教师教学能力提升项目“面向培养创新实践型电子工程师的电子技术教学模式探索”;教育部产学合作协同育人项目-创新创业教育改革项目“人工智能背景下的探究性创新创业教育改革”研究成果。
计算机技术与电子技术的发展催生了电子设计自动化(EDA)系统,其以计算机辅助设计为基础,在电子设计软件环境中用硬件描述语言仿真,进行数字逻辑设计,再以大规模可编程逻辑器件为载体实现仿真电路设计的逻辑功能。在高等职业教育中,社会...
关键词：数字电路 实践教学 EDA技术 
基于SPOC的线上——线上混合式教学实践——以《城市道路设计》课程为例被引量：1
《长春工程学院学报（社会科学版）》2020年第4期108-112,共5页王文华 李栋国 张永强 
2018年度吉林省高等教育教学改革研究重点课题《基于SPOC的混合式教学模式构建与实践》;2018年度长春工程学院“课程思政”示范课程建设项目《道路勘测设计》;2018年度吉林省高等教育教学研究课题《基于专业课程教学的本科生导师制培养模式研究与实践》。
依托《城市道路设计》课程教学实践,开展了新冠疫情背景下基于SPOC的线上—线上混合式教学实践。从前情分析、教学实践两个方面总结了该教学模式实施过程,提出了针对性的改进措施。研究内容将对疫情结束后的教学模式改革具有借鉴意义,...
关键词：SPOC 混合式教学 实践与反思 
融入课程思政的《道路勘测设计》在线教学探索与研究被引量：7
《长春工程学院学报（社会科学版）》2020年第2期108-111,共4页张永强 王文华 李栋国 张洪军 
2018年度长春工程学院“课程思政”试点课程建设项目《道路勘测设计》;吉林省教育科学研究课题《兼顾“应用型”和“职业素养”要求的道路工程课程教学改革研究》(项目编号:GH170417);2018年吉林省高等教育教学研究重点课题《基于SPOC的混合式教学模式构建与实践》;吉林省高等教育教学研究课题《基于专业课程教学的本科生导师制培养模式研究与实践》
《道路勘测设计》是土木工程、道路桥梁与渡河工程专业的必修主干课,在新冠肺炎疫情下,基于"以学生为中心"的理念,改进以往线下思政教学方法和手段,利用SPOC网络直播课的形式,将思政教育融入到课程的知识点教学中,探索该课程的专业课程...
关键词：课程思政 道路勘测设计 在线教学 SPOC 
模糊层次分析法在混凝土斜拉桥评估中的应用被引量：4
《辽宁工程技术大学学报（自然科学版）》2019年第2期154-159,共6页李莹 王文华 吴春利 
国家自然科学基金(41302247);吉林省教育厅科学技术项目(120170005)
为解决传统层次分析(AHP)方法的分层权重和模糊理论方法的假设隶属度存在主观偏差,单独应用于桥梁评估中会影响评估精度的问题,开展了适用于大跨度混凝土斜拉桥的模糊层次分析(FAHP)方法研究.建立了相应的指标体系层次,使用岭型函数计...
关键词：模糊层次分析 混凝土斜拉桥 模糊判断矩阵 状态评估 指标体系 
基于标度转换的FAHP在混凝土斜拉桥中的应用被引量：1
《世界桥梁》2019年第2期78-82,共5页李莹 王文华 吴春利 
国家自然科学基金项目(41302247);吉林省教育厅科学技术项目(120170005)
针对传统层次分析(AHP)方法1～9标度构造的互反判断矩阵精度不高的缺陷,对适用于大跨度混凝土斜拉桥的模糊层次分析(FAHP)方法进行研究。基于标度转换构造0.1～0.9标度模糊互补判断矩阵,建立了适合大跨度混凝土斜拉桥的指标体系,使用梯...
关键词：混凝土斜拉桥 标度转换 模糊层次分析 判断矩阵 隶属度 评估 
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