王李金

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大力推进“四创新四加强” 建设优秀青年教师队伍
《前进》2013年第9期38-40,共3页王李金 贾锁堂 
党的十八大明确提出全面提高高等教育质量,推动高等教育内涵式发展的总体要求.建设高水平的青年教师队伍,是实现这个总体要求的根本保障.山西大学结合高等教育发展规律和山西经济社会发展需求,以加强青年教师思想政治工作为核心,围绕建...
关键词：优秀青年教师 科研经费 学校 学堂 青年教师党员 教师队伍建设 大学青年教师 国家级项目 学术团队 创新团队建设 思想政治工作 博士后 山西省 社会主义核心价值观 
关于李提摩太“庚款”办学问题的思考被引量：1
《山西大学学报（哲学社会科学版）》2012年第5期35-38,共4页段彪瑞 王李金 
山西教案期间,李提摩太因势利导,退让赔款,创办学堂,既出于传播基督福音的理想主义追求,以实现其长期以来热衷于推行教育变革和创办现代大学的理想,又在于对人类民瘼福祉的关切,其所创办的山西大学堂,既打开了山西认识世界的窗口,又对...
关键词：李提摩太 庚款办学 山西大学堂 
转变观念 强化科研育人理念被引量：19
《中国高校科技》2012年第1期20-23,共4页王李金 杨彩丹 
2010年山西省软科学研究项目"地方大学在区域创新体系中的作用研究"(项目编号2010041001-04)研究成果之一
大学的科研功能是在大学发展过程中为了适应人才培养的需要而产生的。大学科研具有综合性、基础性、前沿性等基本特点。当前,强调大学的科研育人作用至关重要。要正确处理教学与科研的关系,坚持围绕教学搞科研,鼓励科研反哺教学,积极吸...
关键词：科教融合 人才培养 
围绕转型跨越需求 推进教育改革发展
《前进》2011年第12期20-22,共3页王李金 赵丽华 
当前,全省上下正在认真学习贯彻省第十次党代会精神,加快转型跨越发展,全力推进惠及全省人民的小康社会建设和＂国家资源型经济转型综合配套改革试验区＂建设。在实践中,各地都注意把工作重点从传统的依赖资源。
关键词：经济转型 教育改革 综合配套改革试验区 第十次党代会 小康社会建设 劳动力转移 跨越发展 资源型 
试论西方传教士在中国近代大学创立中的作用
《高等教育研究》2011年第12期97-103,共7页王李金 段彪瑞 
国家社会科学基金(教育学)一般课题(BAA090011)
西方传教士在华兴教办学,是他们试图用基督教征服中国而采取的一种手段。但在这个过程中,他们积极创办教会大学,主动参与国立大学的创建,把西方大学教育的理念、管理、课程、内容、方法等引介和移植到中国来,客观上推动了中国传统教育...
关键词：中国近代大学 传教士 教会大学 
地方高等学校的挑战与出路被引量：6
《教育研究》2011年第11期48-52,共5页王李金 王一然 
2010年山西省软科学研究项目"地方大学在区域创新体系中的作用研究"(项目批准号:2010041001-04)的研究成果
当前,我国高等教育事业正处于难得的良好发展时期,但同时也面临严峻挑战,突出表现在四个方面,高考录取率逐年提高与高考人数逐年递减的趋势,对高等学校提高考生"报考率"形成严峻挑战;高等教育规模持续快速增长与生均的各项教学资源逐年...
关键词：地方高等学校 教育质量 挑战 出路 
李提摩太的教育主张及参与创建山西大学堂的实践被引量：2
《高等教育研究》2011年第3期92-98,共7页王李金 段彪瑞 
国家社会科学基金项目(BAA090011)
李提摩太在华传教的过程中,接触和认识中国社会,由宗教而政治,由宗教及社会,由传播福音、培养信徒到关注民生、热衷教育。特别是在晚清的教育改革中,他批判晚清中国教育状况,倡导西方教育思想,参与创立山西大学堂,积极进行教育实践,对...
关键词：李提摩太 教育主张 山西大学堂 办学实践 
育人为本坚信不疑 第一职责坚定不移被引量：6
《中国高等教育》2011年第3期10-13,共4页王李金 王一然 
在学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《纲要》）的过程中，我们深感在高等教育跃上新起点、进入新阶段的新形势下，不仅需要思考“办什么样的大学和如何办学”的问题，而且需要更进一步思考“为什么办学”的问题...
关键词：育人为本 职责 发展规划纲要 《纲要》 教育改革 高等教育 办学 学生 
打造后发优势是新建本科院校提高质量的必由之路被引量：9
《中国高教研究》2010年第12期33-35,共3页王李金 
新建本科院校是我国高等教育的重要组成部分,对促进高等教育大众化、优化高等教育结构布局、推动地方经济社会发展发挥了不可替代的作用。在我国越来越激烈的高校竞争中,面临重重发展困境的新建本科院校要提高质量,就要夯实基础,通过错...
关键词：新建本科院校 后发优势 质量 
高校哲学社会科学教学科研中需要重视的几对关系被引量：3
《高校理论战线》2010年第6期19-21,共3页王李金 
在高校的哲学社会科学教学科研中,要处理好自然科学与哲学社会科学的关系、教学与科研的关系、数量与质量的关系、基础研究与应用研究的关系、个人探索与团队攻关的关系、做人与做学问的关系。
关键词：高校 哲学社会科学 教学科研 关系 
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