王田娥

作品数:8被引量:4H指数:1
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供职机构:吉林农业大学信息技术学院更多>>
发文主题:P-运输问题监考权值存在性更多>>
发文领域:理学自动化与计算机技术电子电信更多>>
发文期刊:《数学的实践与认识》《艺术科技》《吉林大学学报(理学版)》《东北师大学报(自然科学版)》更多>>
所获基金:吉林省青年科研基金吉林省重大科技攻关项目吉林省教育厅“十二五”科学技术研究项目国家级大学生创新创业训练计划更多>>
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渐近线性p-Kirchhoff型方程解的多重性
《吉林大学学报(理学版)》2015年第3期372-376,共5页王田娥 李健 牛太阳 李俊杰 
吉林省青年科研基金(批准号:20130522110JH);吉林省重点科技攻关项目(批准号:20140204045NY);吉林省教育厅"十二五"科学技术研究项目(批准号:[2014]第468号)
考虑有界区域上p-Kirchhoff型方程在Dirichlet边界条件下解的存在性,应用山路定理得到了当非线性项满足渐近线性增长条件时p-Kirchhoff型方程两个非平凡解的存在性.
关键词:多重性 山路定理 p-Kirchhoff型方程 
提前监考安排的0-1线性规划模型被引量:3
《数学的实践与认识》2015年第11期167-174,共8页王田娥 王增辉 万保成 韩佳新 
吉林省科技发展计划项目(青年科研基金)(201201095);吉林省高等教育教学研究课题国家级大学生创新创业训练计划项目
提前考试的监考安排工作因诸多因素而显得比较繁琐,因此自动排考有相当的实际意义.基于监考安排的公平性和人本原则,根据监考时间和上课时间搭配的紧密程度,给监考时间设定相应的权值,从而建立了0-1线性规划模型.最后编制模型的AMPL程序...
关键词:0-1线性规划 提前监考 权值 
一类超线性p-Kirchhoff型方程非平凡解的存在性被引量:1
《吉林大学学报(理学版)》2015年第2期161-165,共5页王田娥 李健 李俊杰 肖聪 
吉林省青年科研基金(批准号:20130522110JH);吉林省重点科技攻关项目(批准号:20140204045NY);吉林省教育厅"十二五"科学技术研究项目(批准号:[2014]第468号)
考虑有界区域上一类p-Kirchhoff型方程非平凡解的存在性,应用变分法在非线性项满足超线性次临界增长条件下得到了p-Kirchhoff型方程非平凡弱解的存在性.
关键词:变分法 弱解 p-Kirchhoff型方程 
优化建模软件LocalSolver简介
《现代计算机(中旬刊)》2014年第1期55-58,共4页万保成 牛太阳 王田娥 
吉林农业大学校级重点教研课题(No.2013xjzd057);吉林省高等教育教学研究课题项目;吉林省青年科研基金(No.201201095)
优化建模工具LocalSolver是近年出现的一个基于局部搜索的商业软件,依赖其特有的局部搜索技术,对于组合优化问题表现出强大的求解能力。介绍该软件的主要特点、基本的工作流程和同C语言语法的不同之处,并用经典的背包问题和指派问题两...
关键词:优化建模 LocalSolver 背包问题 
部分松约束运输问题的研究
《东北师大学报(自然科学版)》2012年第4期16-20,共5页万保成 李士军 王瑞庭 王田娥 
吉林省青年科研基金资助项目(201201095);吉林省自然科学基金资助项目(20101521)
给出了部分松约束运输问题的一般形式和把它划归成标准运输问题的转换方法,并采用坐标投影和矩形闭回路变换等方法,证明了该转换方法的正确性,对于其中涉及的参数给出了取值范围,进而方便了实际应用.
关键词:运筹学 运输问题 松约束 转化方法 
高等数学课程设计思路的研究
《艺术科技》2012年第6期209-209,共1页万保成 王田娥 李健 
吉林省青年科研基金(批准号:201201095)
通过对高等数学课程设计思路的研究可以使教与学达到更完美结合的境界,有助于提高高等数学的教学质量,最终培养高素质创造性人才。本文提出了高等数学课程设计思路基于的理念,并对高等数学教学内容和考评,以及教与学的实施给出了合...
关键词:高等数学 思维方法 课程设计 
不确定AHP中判断矩阵排序的最大似然法
《安徽农业科学》2009年第33期16193-16194,共2页王田娥 陈桂芬 万保成 
国家"863"项目(2006AA10Z245;2006AA10A309)
在区间数正态分布的假设下,对于不确定AHP中判断矩阵的排序问题,提出了最大似然法的最优化模型,并使用优化软件LIN-GO对模型进行求解。实例证明该方法快速、有效。
关键词:不确定AHP 判断矩阵 区间数 最大似然法 
关于函数可导的一个充要条件
《长春工程学院学报(自然科学版)》2006年第4期75-76,80,共3页高来斌 王田娥 
结合数学分析课程的一个习题,给出了连续函数可导的一个充分必要条件,并得到了2个有趣的推论,从而对连续函数的导数有了新的认识。
关键词:连续 可导 函数 
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