粟高燕

作品数：30被引量：85H指数：4
导出分析报告
供职机构：台州学院教师教育学院更多>>
发文主题：教育理念课程民族性农村教师高校更多>>
发文领域：文化科学语言文字哲学宗教更多>>
发文期刊：《湖北大学学报（哲学社会科学版）》《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《中小学教师培训》《教育评论》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金浙江省哲学社会科学规划课题浙江省大学生科技创新活动计划(新苗人才计划)项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
改革开放以来浙江省高等教育中外合作办学的发展及启示被引量：1
《台州学院学报》2020年第5期68-73,共6页粟高燕 
浙江省哲学社会科学规划课题“中外合作办学发展史研究(1876-2010)——兼及浙江省高校中外合作办学发展史的个案研究”(16NDJC125YB)。
改革开放以来,浙江省高等教育中外合作办学是浙江省高等教育的重要组织模式,其历程以1995年为界,主要经历了改革开放后至1995年之前的缓慢启动阶段及1995年后的快速发展两个时期。时至今日,已有一定的规模和质量,合作办学模式多元化,特...
关键词：浙江省高等教育 中外合作办学 
DAP教育理念下幼儿园科学游戏课程的行动研究被引量：1
《才智》2018年第36期124-125,共2页陈梁宇 陆君 粟高燕(指导) 
浙江省大学生科技创新活动计划(新苗人才计划)--《DAP教育理念下的幼儿园游戏课程创新与实践研究--以台州临海市A公立幼儿园为个案》,项目编号:2017R430018
本研究结合DAP教育理念三个纬度的适宜性——"年龄适宜性"、"个体适宜性"、"文化适宜性",对"水"主题科学游戏课程进行了行动研究。研究分三个阶段,即需求与兴趣分析阶段、计划阶段、实施与调整阶段。其中,需求与兴趣分析阶段主要是分析...
关键词：DAP教育理念 科学游戏课程 行动研究 
观察记录撰写的原则及使用价值——来自《劳拉日记:瑞吉欧教育日记展评》的启示被引量：1
《幼儿教育（教育科学）》2017年第1期25-28,共4页粟高燕 
国家公派中青年骨干教师出国研修项目后期研究成果
《劳拉日记：瑞吉欧教育日记展评》是一部体现瑞吉欧幼儿教育理念的观察记录分析专著，它对于当下幼儿园教师撰写与使用观察记录具有指导意义。本文基于对该著作的解读，提出观察记录的撰写可遵循记录与解释结合、个体与整体结合、师幼...
关键词：观察记录 《劳拉日记》 瑞吉欧 
美国幼儿教育协商式课程述评被引量：1
《教育研究与实验》2014年第2期42-46,共5页粟高燕 
教育部人文社会科学研究规划基金项目立项课题--"百年幼儿师范教育发展的历史研究(1904-2004)"(编号:12YJA880099)的阶段性研究成果
协商式课程在美国幼儿教育中有着较为广泛的实践。该课程是师生共同协商建构的课程。规划、对话、纪录是建构该课程的三个相互循环影响的关键要素。课程主体的多元性与平等性、课程目标的差异性与变化性、课程内容的生成性与多向性、课...
关键词：美国幼儿教育 协商式课程 
美国高校0~3岁早期教育师资培养经验及启示被引量：14
《幼儿教育（教育科学）》2014年第1期89-93,共5页粟高燕 
教育部人文社会科学研究规划基金项目立项课题“百年幼儿师范教育发展的历史研究(1904~2004)”的研究成果之一,课题编号:12YJA880099
沪3岁早期教育师资培养是我国师资培养体系中的一个十分薄弱的环节。美国高校0～3岁早期教育师资培养体系专业意识强、培养规格高、课程体系开放多元，对我们有较大的启示作用：转变专业观念，确定0～3岁早期教育专业定位；制定严格、...
关键词：美国高校 0—3岁早期教育 师资培养 
中美学前教育本科人才培养模式比较与思考被引量：11
《黑龙江高教研究》2013年第11期18-21,共4页粟高燕 赵雯 
教育部人文社会科学研究规划基金项目立项课题"百年幼儿师范教育发展的历史研究(1904~2004)"(编号:12YJA880099)的研究成果之一
社会发展与社会需求导致我国高校学前教育本科专业培养目标产生了极大的变化。学前教育本科专业面临着专业重构问题。文章从招生对象、培养机构、培养目标、课程体系与师资背景方面对中美学前教育本科专业人才培养模式进行比较分析,总...
关键词：中美 学前教育本科 人才培养 
基于反思型幼儿园教师职前培养目标的实践课程建构被引量：3
《幼儿教育（教育科学）》2013年第1期80-83,共4页粟高燕 
教育部人文社会科学研究规划基金项目立项课题“百年幼儿师范教育发展的历史研究(1904~2004)”的研究成果之一,课题编号:12YJA880099
实践课程是反思型幼儿园教师职前培养的重要平台。传统幼儿师范教育课程体系存在着对实践理解狭隘、实践与理论疏离、实践课程缺乏层次性等不足。基于反思型幼儿园教师职前培养目标的幼儿师范教育实践课程，应以以实践性知识为核心的专...
关键词：反思型幼儿园教师 实践课程 职前培养 课程建构 
我国外语课程价值取向的历史演变及启示
《台州学院学报》2012年第1期48-52,共5页粟高燕 
外语课程价值取向的正确与否不仅关系到国家的政治、经济、科技发展,而且关系到国家的安全、文化传统的传承以及下一代整体素质的提高。外语课程价值取向的历史演变是国人开放意识与开放智慧的具体表征。通过回溯近代以来外语课程民族...
关键词：外语教育 课程价值 世界性 民族性 
论教育史学的人文价值及其实现被引量：1
《湖北大学学报（哲学社会科学版）》2009年第1期131-135,共5页粟高燕 
彰显教育史学的人文价值是应对当前教育史学发展困境的必然选择。在教师教育方面,教育史学应对教师教育具有重要的人文启示;在普通教育方面,教育史学应为理解与解释教育提供人文维度及历史理性,应有助于揭示教育的属人性及人性界面;在...
关键词：教育史学 人文价值 人文素养 
论交往理论视野下的生活教育被引量：2
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2007年第5期5-8,共4页粟高燕 
生活教育是当代人本教育领域的强势话语与实践冲击波,其本质是回归生活世界,实现教育的生活意义及生活的教育意义。因为交往与生活世界在本质上是互为一体的,因此交往与生活教育在生活世界的场域里实现了视阈的融合,生活教育与交往具有...
关键词：交往 生活世界 生活教育 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部