翟素琴

作品数：3被引量：2H指数：1
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发文主题：听说能力元认知策略元认知英语听说能力词义修辞格更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《新课程学习（中）》《科教导刊》《英语广场（学术研究）》更多>>
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“四步”训练法与大学生英语听力水平提高的成效研究
《新课程学习（中）》2013年第8期1-1,共1页翟素琴 
教育部最新颁布的《大学英语课程教学要求》中明确规定了“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力”；在全国大学英语四六级考试中，听力的比重占到整份试卷的35％。由此可见，英语听力水平的培养与提高在整...
关键词：听力水平 教学实践 “四步”训练法 
元认知策略在提高学生英语听说能力中的应用被引量：2
《英语广场（学术研究）》2013年第11期68-69,共2页翟素琴 
随着认知语言学和心理语言学等领域的发展,元认知作为以"认知"本身为对象的心理过程,已被公认为是影响人的认知活动效率的重要而高级的认知机能,它不仅与个体的批判性思维有密切联系,更被当代心理学视为是智力或思维结构中最高级、最核...
关键词：元认知 元认知策略 个性化学习方法 听说能力 培养新模式 
浅析英汉词义修辞格的翻译对策
《科教导刊》2012年第26期165-166,共2页翟素琴 
修辞格是在不同文化背景下独特的文化沉淀融入多元化特色的语言表达形式,它使得语言表述更为鲜明生动,更富魅力和感染力。然而,英语和汉语在修辞手法的使用上存在有诸多的相似与差异之处,那么,在英汉互译过程中,如何做到准确表述原文的...
关键词：词义修辞格 英汉互译 翻译策略 
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