舒海琴

作品数：3被引量：5H指数：1
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供职机构：兰州第一中学更多>>
发文主题：地理教学高考地理二轮复习学生学习动机高中生更多>>
发文领域：文化科学天文地球更多>>
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高考地理二轮复习如何实现“厚书读薄”被引量：4
《中小学教材教学》2018年第4期68-71,共4页舒海琴 吴捷 
甘肃省“十三五”教育科学规划课题(编号:GS[2017]GHB1954)
高考地理二轮复习应该在一轮复习薄书读厚的基础上，追求质的飞跃，把厚书读薄：抓大放小，加强学科主干原理的学习；提纲挈领，去粗取精，抓住精神实质，构建知识树；精析典例，融会贯通，力求举一反三；消化难点疑点，追求一思维的朴...
关键词：高考地理 二轮复习 厚书读薄 
“整体性”在“区域发展”一课教学中的运用——以“荒漠化的防治”为例
《甘肃教育》2016年第21期121-121,共1页舒海琴 
“整体性”和“差异性”是地理环境的两大基本特征，整体性指的是某地区内部各要素之间的相互关联性，而差异性指的是不同地区之间地理环境的相异性。因此，在分析某一区域地理环境的形成和变化时，可以充分利用整体性原理，使得前后知...
关键词：地理教学 生态环境问题 整体性 荒漠化 
高中生地理学习动机的影响因素研究被引量：1
《地理教育》2012年第10期47-49,共3页舒海琴 张海 
甘肃省教育科学“十一五”规划项目“新课程改革对教师教学方式转变的影响研究”(课题编号GSBG[2009]GXG164)
一、引言 学习动机是促进学生学习活动的内部动力，也是决定学习成效的重要因素之一。了解学生学习动机不仅是学情分析的首要环节，更是教师开展教学设计的依据和关键。当前地理教学中，学生的地理学习动机受到哪些因素影响？这是地理...
关键词：学生学习动机 地理教学 高中生 地理教师 教学设计 内部动力 学习活动 学习成效 
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