芮艳

作品数：13被引量：27H指数：4
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玉溪花灯与高师声乐教学
《民族音乐》2012年第3期94-96,共3页芮艳 
玉溪花灯是民族民间传统文化的珍贵遗产，生长在玉溪沃土上的一朵奇葩。它不仅使学生得到愉悦、感染和熏陶，而且还能让学生了解本土文化的内涵和特性。如今玉溪花灯艺术高潮迭起、精品迭出，出成果获大奖，走出云南、走向全国，已经形...
关键词：花灯艺术 高师声乐教学 玉溪 民族民间传统文化 地域文化特色 本土文化 传统音乐 陶冶情操 
玉溪花灯走进音乐课堂的若干思考
《民族音乐》2009年第4期98-99,共2页芮艳 
玉溪称为三乡，其中之一就是“花灯之乡”，玉溪花灯是云南花灯的发源地，它是传统音乐与地域特色的良好体现与综合。玉溪花灯的研究、保护是实施爱国主义教育、弘扬民族精神的有效途径，它的传承与发展也是对地域音乐文化形态进行提升...
关键词：音乐课堂 花灯 玉溪 爱国主义教育 地域特色 中国民间 经济增长 传统音乐 
从传播学的角度看中国民歌的传承及演变被引量：8
《电影文学》2009年第12期107-108,共2页芮艳 
音乐传播是传递音乐信息的一个过程，它是一切音乐文化得以延续的根本保证。中国民歌的传播方式是多种多样的，本文着重从自然传播、技术传播两个大的方面来阐述民歌的传承和演变，对当代民歌传播方式的发展和变化做一个粗浅的分析。
关键词：传播学 民歌 传承 演变 
浅析赵季平电影音乐创作特征被引量：4
《电影文学》2009年第11期120-121,共2页芮艳 
本文通过对赵季平先生不同阶段电影音乐作品的回顾与分析，以赵季平先生的电影音乐作品为平台，从文化传统、民族音乐风格以及他求新求变的创作精神三个方面，用音乐与画面相结合的方式，对他的音乐创作风格和特征进行初步的理论探讨，...
关键词：赵季平 电影音乐 创作 特征 
略谈电影中音乐和画面的关系被引量：4
《电影文学》2008年第12期112-112,共1页芮艳 陈刚 
电影属于视听综合艺术,必须处理好多组艺术元素之间的关系,音乐和画面的关系在其中具有基础性的意义,音画的关系,主要包括"音画对立、音画同步、音画并列"三种,而三部优秀影片《钢琴课》、《与狼共舞》《爱情故事》则是这三种关系的鲜...
关键词：电影 音乐 画面 关系 
难忘的画面,永恒的旋律--谈红色经典电影歌曲的发展轨迹被引量：2
《电影评介》2008年第6期8-,32,共2页陈刚 芮艳 
歌曲是红色经典电影的一个重要组成部分,它反映着新中国建国以来电影音乐创作的伟大成就,是中国电影史上的光辉典范。通过讨论中国红色经典电影歌曲的发展历程,让我们由此回顾历史、探索未来。
关键词：红色经典 电影歌曲 意识形态 美学风格 
电影《辛德勒名单》的配乐赏析被引量：2
《电影评介》2007年第22期65-,共1页芮艳 陈刚 
美国电影《辛德勒名单》是揭示正义与邪恶、人性与兽性,宣扬人道主义情感的优秀影片,卓越的配乐艺术处理是它的特色之一。本文从主题曲的情感美,音乐运用的创造性两个大的方面对其配乐进行赏析。
关键词：辛德勒名单 配乐 情感美 创造性 
浅谈如何帮助学生更好地演唱声乐作品
《消费导刊》2007年第5期146-147,共2页芮艳 陈刚 
演唱音乐作品涉及多方面的修养,是音乐教学的一个重要课题。要帮助学生更好地演唱声乐作品,必需提高学生的音乐欣赏水平、充实学生的文化底蕴;加强音乐基础知识训练,提高学生的音乐素质;加强学生对声乐技能科学的学习与掌握;提高学生的...
关键词：音乐教学 演唱 声乐作品 
试论高师音乐专业手风琴教学被引量：1
《玉溪师范学院学报》2006年第11期89-91,共3页陈刚 芮艳 
在继承传统的教学体系的基础上,应该有所创新,通过扩展音乐史的视野,加入“手风琴教学法”,增加作品赏析等,让手风琴教学与社会发展相同步;同时在教学方式上讲求效果,融合多元因素,以达到教学相长的目的。
关键词：高师 手风琴课 教学内容 课程体系 
歌唱中的呼吸被引量：1
《玉溪师范学院学报》2005年第9期28-30,共3页芮艳 陈刚 
呼吸是歌唱的先决条件,了解呼吸的原理,学会正确运用歌唱中的呼吸,才能在教学和演唱实践中收到更好的效果。
关键词：呼吸 横膈膜 比喻 朗诵 
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