云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 郑萱

郑萱: 作品数：11被引量：33H指数：2; 导出分析报告; 供职机构：北京大学更多>>; 发文主题：教学模式跨文化能力语言课堂教学批判性反思更多>>; 发文领域：语言文字文化科学哲学宗教政治法律更多>>; 发文期刊：《外国语文研究（辑刊）》《中国民族教育》《Chinese Journal of Applied Linguistics》《班主任》更多>>; 所获基金：国家社会科学基金教育部留学回国人员科研启动基金更多>>

从“语言”到“语言学”:北京大学外国语言学及应用语言学学科史考察(下)被引量：1: 《语言学研究》2023年第1期197-216,共20页郑萱胡旭辉高一虹高彦梅苏祺冯硕罗正鹏; 本文基于大量史料,梳理了北京大学外国语学院外国语言学及应用语言学的学科发展史。所涉及的专业范围主要是以英语为背景的语言学教学与研究,时间范围为20世纪70年代末到2021年年底。40多年的史料梳理显示,外国语言学的研究和教学生长...; 关键词：外国语言学及应用语言学学科史北京大学

突发公共事件对地域文化定型的影响:“武汉”在大学生群体中的心理意义: 《外国语文研究（辑刊）》2023年第1期103-116,共14页郑萱张泽宙赵雪竹; 为探究突发公共事件对地域文化定型的影响,本研究考察了“武汉”一词在大学生群体中的心理意义。研究采用联想组合分析法,于2020年3月16日至3月27日采集了607名在校大学生对“武汉”一词的限时自由联想,并进行归类分析。结果发现大学生...; 关键词：武汉心理意义文化定型联想组合分析法突发公共事件

反思与语言态度转变:跨文化课堂教学实证研究: 《语言学研究》2017年第2期174-185,共12页郑萱; 国家社科基金后期资助项目“英语使用者语言态度与认同”资助,批准号:14FYY001。项目负责人:高一虹; 本研究考察了某大学英语专题课'语言、文化与交际'中'语言态度'一讲的设计、实施和效果,目的是温和地干预学生对世界英语变体的态度,促进通过反思获得更加开放的态度,提高跨文化能力。课程设计包括四个步骤:引发、解构、重构、对交际困...; 关键词：语言态度转变跨文化能力反思刻板印象课堂教学

Language Attitude Education as ICC Facilitation: An Explorative Class被引量：2: 《Chinese Journal of Applied Linguistics》2017年第1期3-20,120,共19页郑萱高一虹; part of the post-funded project"Language Attitudes and Identities of English Users,";supported by the National Social Science Fund of China(14FYY001); This paper reports the design, implementation, and outcome of an action research. The research aimed to examine and improve college students＇ attitudes towards varieties of World Englishes through a mild intervention...; 关键词：language attitude education Intercultural Communication Competence STEREOTYPES World Englishes

探索反思性跨文化教学模式的行动研究被引量：24: 《中国外语》2016年第3期4-11,共8页郑萱李孟颖; 教育部留学回国人员科研启动基金项目"基于非本质主义文化观的中国大学生跨文化交际课程行动研究"的主要成果之一; 本文旨在探索跨文化能力培养的有效课堂教学模式。依据Mezirow转化学习理论,笔者认为,通过批判性反思促成学生从本族中心主义向本族相对主义转变,是提高学生跨文化能力的关键。基于这一理念,笔者设计了反思性跨文化教学模式。笔者采用...; 关键词：跨文化能力批判性反思教学模式行动研究

Instructors' Debate over Error Feedback on Chinese International Students' Academic Writings in a U.S.University: 《Chinese Journal of Applied Linguistics》2014年第3期392-405,F0003,共15页郑萱 Norah FAHIM; As the number of Chinese international students studying in the U.S. has grown dramatically in recent years, there has been increasing attention to how English Composition instructors approach these students＇ writing...; 关键词：error feedback narratives College Composition Chinese international students academic writing

日记一篇——50岁打雪仗: 《人民教育》2009年第7期58-58,共1页郑萱; 2009年2月18日，星期三，雪。真难得，从昨晚就开始下雪，一出门满眼都是白色，清新的空气让我真正体会了什么叫“沁人心脾”!; 关键词：《日记一篇——40岁打雪仗》当代文学散文郑萱

心中有学生眼中有资源——谈小学语文课程资源开发: 《中国民族教育》2006年第1期35-36,共2页郑萱; 关键词：课程资源开发学生生活小学语文语文课程资源 “以学论教” 教学内容学生发展创造性使用实施教学课程开发

大学生英语学习动机、自我效能与焦虑状态关系研究被引量：6: 《外语教育》2005年第1期62-67,共6页郑萱; 为探讨大学生英语学习动机的相关因素,促进大学英语教学改革,研究者编制了"大学生英语学习动机状态调查表"(ELMSI),调查了310名在校大学生英语学习的内外动机、归因方式、自我效能和焦虑状态.结果表明:ELMSI 具有可以接受的信度和效度;...; 关键词：大学生英语学习动机自我效能焦虑 ELMSI

多元智能理论在课堂中的应用: 《班主任》2005年第12期23-24,共2页李烈郑萱华应龙; 多元智能理论为每一个孩子获得成功提供了依据和可能,同时,也为教师的教育实践提供了更加广阔的空间和教育的信心.; 关键词：多元智能理论课堂教学主体性教育教学模式个性化教学

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