云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 郭东恩

郭东恩: 作品数：38被引量：136H指数：6; 导出分析报告; 供职机构：南阳理工学院更多>>; 发文主题：网络遥感图像程序开发PYTHONPOWERBUILDER更多>>; 发文领域：自动化与计算机技术文化科学电子电信天文地球更多>>; 发文期刊：《测绘科学》《软件导刊》《微型电脑应用》《科技资讯》更多>>; 所获基金：国家自然科学基金河南省科技攻关计划重庆市自然科学基金南阳市科技攻关计划项目更多>>

Python程序开发课程的对分课堂教学被引量：3: 《计算机教育》2023年第12期341-345,共5页贾子琪郭东恩曲凯扬唐满; 南阳理工学院2023年度教育教学改革研究与实践项目“赛教融合下高校人工智能创新实践平台的建设研究”;南阳理工学院2023年度教育教学改革研究与实践项目“《数字图像处理》过程性评价研究与实践”。; 针对当前高校课堂以教师为中心、师生教学行为分离的问题,提出基于对分课堂的Python程序开发课程教学模式,从课前(预习)—课中(讲授—隔堂讨论)—课后(内化吸收)3方面探讨教师和学生的角色如何随课堂环节的推进而不断变化,介绍具体教学...; 关键词：对分课堂教学模式 Python程序开发高校教育

新工科背景下地方高校人工智能专业人才培养模式探索被引量：2: 《南阳理工学院学报》2023年第3期80-84,共5页郭东恩刘黎明唐满; 河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2017SJGLX471);教育部产教合作协同育人项目(202002069004)。; “新工科”建设已成为我国高等工程教育的发展方向,人工智能也上升为国家战略,地方本科高校如何在新工科背景下探索人工智能人才培养模式是一大挑战。本文分析了地方高校人工智能专业人才培养模式的现状,围绕服务地方和工程应用型培养特...; 关键词：新工科地方高校人工智能人才培养模式工程应用型人才

基于生成对抗网络的半监督遥感图像场景分类: 《南阳理工学院学报》2022年第6期53-59,共7页郭东恩吴泽琛; 河南省科技攻关项目(212102210492);南阳市科技攻关项目(KJGG102)。; 提出使用生成对抗网络(generative adversarial networks, GAN)的半监督遥感图像场景分类模型,该模型引入了密集残差块、预训练的ResNet50 V1网络及特征融合思想、金字塔卷积和谱归一化增强判别网络的特征表示能力,以提高半监督分类性...; 关键词：遥感图像场景分类半监督学习生成对抗网络金字塔卷积谱归一化

基于OBE理念的对分课堂在Python程序开发课程教学中的应用被引量：2: 《计算机教育》2022年第11期170-174,共5页贾子琪郭东恩赵玮玮曲凯扬唐满; 教育部产教合作协同育人项目“Python程序开发课程教学内容改革”(202002069004);河南省高等教育教学改革研究与实践项目“软件类课程考试考核评价方式的研究与实践”(2017SJGLX471);南阳理工学院教学改革项目“基于计算思维和OBE理念的Python程序开发教学改革研究”(NIT2020JY-044);南阳理工学院教学改革研究项目“BOPPPS教学模式在Python程序开发课堂教学中的应用研究”(NIT2020JY-120);南阳理工学院2021年度课程思政建设项目课程思政特色教材“Python程序开发案例教程”。; 针对地方应用型本科院校Python程序开发课程教学中存在学生学习积极性不高、课堂不听讲自己观看教学视频、课堂参与度低和师生互动少等问题,提出基于OBE的对分课堂教学思路,阐述基于OBE理念的对分课堂教学模式的主要特点,从课前、课中...; 关键词：OBE理念对分课堂 Python程序开发

BOPPPS教学模式在“Python程序开发”课堂教学中的应用研究被引量：6: 《电脑知识与技术》2022年第28期117-119,共3页唐满郭东恩; 教育部高等教育司产学合作协同育人项目“《Python程序开发》课程教学内容改革”(202002069004);南阳理工学院教学改革研究项目“BOPPPS教学模式在Python程序开发课堂教学中的应用研究”(NIT2020JY-120);南阳理工学院教学改革研究项目“基于计算思维和OBE理念的《Python程序开发》教学改革研究”(NIT2020JY-044)。; 国内大多数高校在《Python程序开发》课程教学上仍然采用传统的教师讲授为主、学生练习为辅的方式,学生参与度较低,学习兴趣不高,因此,学生在技能和素养方面的目标达成情况不太理想。该课题研究将BOPPPS有效教学模式应用于课堂教学,按...; 关键词：BOPPPS教学模式 Python程序开发有效教学综合测评

基于OBE的Python程序开发线上线下混合教学模式设计与实践被引量：5: 《计算机教育》2022年第10期174-178,共5页郭东恩贾子琪唐满吴泽琛; 河南省高等教育教学改革研究与实践项目“软件类课程考试考核评价方式的研究与实践”(2017SJGLX471);教育部产教合作协同育人项目“Python程序开发课程教学内容改革”(202002069004);南阳理工学院教学改革项目“基于计算思维和OBE理念的Python程序开发教学改革研究”(NIT2020JY-044);南阳理工学院特色教材立项“Python程序开发案例教程”。; 针对地方应用型本科院校Python程序开发课程教学中存在的课下预习积极性不高,课堂听课注意力不集中、参与度低和师生互动少,课上课下动手实践应付等问题,提出基于OBE的线上线下混合教学模式,介绍具体教学实践过程,说明教学效果并提出反思。; 关键词：OBE理念线上线下混合在线网络平台

基于GAN的半监督遥感图像场景分类被引量：4: 《光子学报》2022年第3期28-39,共12页夏英李骏垚郭东恩; 国家自然科学基金(No.41871226);河南省科技攻关项目(No.212102210492);重庆市教委重点合作项目(No.HZ2021008)。; 针对遥感图像背景复杂及有监督场景分类算法无法利用无标签数据的问题,提出一种基于生成对抗网络的半监督遥感图像场景分类方法。首先,引入谱归一化残差块代替传统生成对抗网络中的二维卷积,利用残差块的跳跃连接解决梯度消失问题;其次...; 关键词：遥感图像场景分类半监督生成对抗网络注意力机制

基于有监督对比学习的遥感图像场景分类被引量：9: 《光子学报》2021年第7期79-90,共12页郭东恩夏英罗小波丰江帆; 国家自然科学基金(Nos.41971365,41871226,41571401);河南省科技攻关项目(No.212102210492)。; 针对遥感场景图像中复杂背景以及类内多样性和类间相似性影响场景分类性能的问题,提出一种基于有监督对比学习的遥感场景分类方法。该方法包含判别性特征学习和线性分类两个阶段。在判别性特征学习阶段,引入有监督对比损失以拉近同类场...; 关键词：有监督对比学习特征融合遥感场景分类门控机制自注意机制遥感图像预训练模型

基于对分课堂教学模式的软件类课程考核的探索与实践被引量：5: 《高教学刊》2021年第4期113-116,共4页赵淑君郭东恩宋薇; 河南省高等教育教学改革研究与实践项目“软件类课程考试考核评价方式的研究与实践”(编号:2017SJGLX471)。; 为了提高学生软件类课程实践动手能力、理论联系实际的能力和创新能力,改善学生的学习态度和学习方式,引导学生从被动式学习变为自主式学习,探究式学习,对“对分课堂”的考核模式进行了实践探索。文中分析了过程性考核的必要性;提出了...; 关键词：对分课堂软件类课程过程性考核

基于谱归一化条件生成对抗网络的图像修复算法被引量：11: 《计算机工程》2021年第1期230-238,共9页雷蕾郭东恩靳峰; 国家自然科学基金(61671091);重庆市自然科学基金(cstc2017jcyjBX0037,cstc2017jcyjA0982);河南省高等学校重点科研项目(19A520030);重庆市教委一般项目(CYB19173);重庆邮电大学博士创新人才项目(BYJS201812)。; 基于生成对抗网络的图像修复算法在修复大尺寸缺失图像时,存在图像失真较多与判别网络性能不可控等问题,基于谱归一化条件生成对抗网络,提出一种新的图像修复算法。引入谱归一化来约束判别网络的判别性能,间接提高修复网络的修复能力,...; 关键词：谱归一化条件生成对抗网络图像修复判别性能图像评价

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