云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 金鑫

金鑫: 作品数：24被引量：37H指数：3; 导出分析报告; 供职机构：安庆职业技术学院更多>>; 发文主题：高职教育TPACK信息化教学设计可持续性发展网络系统管理更多>>; 发文领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信理学更多>>; 发文期刊：《宿州学院学报》《电脑知识与技术》《阜阳职业技术学院学报》《大学教育》更多>>; 所获基金：安徽省高校教学质量与教学改革工程项目安徽省高等学校省级质量工程项目安徽省高等学校质量工程教学研究项目安徽省高校省级自然科学研究项目更多>>

无线自组织网络自举安全与D-H方案改进: 《阜阳职业技术学院学报》2023年第2期59-62,共4页金鑫熊祖涛疏国会; 安徽省高校学科(专业)拔尖人才学术资助项目(gxbjZD85);安徽省高校学科(专业)拔尖人才学术资助项目(gxbjZD2020121)。; 无线自组织网络在实际应用中会面临诸多挑战。密钥管理方案是保证无线自组织网络自举安全的关键手段。D-H方案作为传统密钥管理方案之一,在实现其基本功能的同时,存在着容易受到中间人攻击、可扩展性差和不适于保护路由信息等缺陷。文...; 关键词：无线自组织网络自举安全密钥管理方案 D-H方案改进

高职计算机类专业课程思政实践路径探索——以Windows网络系统管理课程为例被引量：2: 《商丘职业技术学院学报》2023年第1期75-81,共7页金鑫疏国会邱静; 2019年度安徽省高等学校质量工程项目“精品线下开放课程‘Windows网络系统管理’”(2019kfkc233);2020年度安徽省高等学校质量工程项目“安徽省高等学校教学示范课程‘Windows网络系统管理’”(2020SJJXSFK1580);2020年度安徽省高校优秀拔尖人才培育资助项目“TPACK视阈下高职教师信息化教学设计能力培养研究项目延伸研究”(gxbjZD2020121);2021年度安庆职业技术学院首批校级科研创新平台项目“云智物联协同创新应用中心”(安职院[2021]38号);2018年度安徽省高等学校质量工程项目“‘互联网+’背景下高职院校有效教学研究”(2018jyxm0849)。; 课程思政是课程改革的重要内容,是落实立德树人根本任务的战略举措.当前高职院校计算机类专业课程思政建设存在思政元素挖掘不够深入、与课程内容融合不紧密、教学方法不当等问题.以高职计算机网络技术专业Windows网络系统管理课程为例...; 关键词：课程思政网络系统管理课程思政设计路径思政元素

信息化背景下高职教学活动有效性实现路径探索被引量：1: 《电脑知识与技术》2021年第31期262-264,共3页金鑫疏国会; 安徽省高等学校质量工程教学研究重点项目“互联网+”背景下高职学生信息素养提升研究(2018jyxm0641);安徽省高等学校质量工程项目精品线下开放课程《Windows网络系统管理》(2019kfkc233);安徽省高等学校教学示范课程项目(20201580);安徽省高校学科(专业)拔尖人才学术资助项目(gxbjZD2020121);安徽省高等学校省级质量工程项目物联网应用技术专业教师教学创新团队(2019cxtd52)。; 让教育回归课堂,提高课堂教学质量是当前高职教育教学改革的突破口,课堂教学活动的有效性是提高教学质量的关键。通过诠释信息化背景下高职教学活动有效性的内涵、分析教学活动有效性实现的条件,创新提出高职教学活动有效性实现路径。...; 关键词：信息化高职教学活动有效性教学理念教学策略管理机制

混合式教学模式的构建与实践被引量：5: 《福建电脑》2021年第5期141-144,共4页金鑫疏国会; 安徽省高等学校质量工程项目(No.2019kfkc233);安徽省高等学校质量工程项目(No.2019cxtd52);安徽省高等学校质量工程项目(No.2018jyxm0849);安徽省高等学校教学示范课程项目(No.皖教秘高[2020]165号1580);安徽省高校学科(专业)拔尖人才学术资助项目(No.gxbj ZD2020121);安庆市2019年度教育科学规划研究立项课题(No.AJKT2019-065)资助。; 后疫情时代,混合式教学模式的设计与实施给教师带来了新的挑战和困难。本文依托安徽省省级精品线下开放课程项目,开展线上线下混合式教学模式构建与实践探索,提出了"三段"式教学过程、"三学、三评、三师"教学方法及"学、做、评、创"四...; 关键词：混合式教学模式网络系统管理精品线下开放课程线上线下相结合

高职院校信息素养教育路径探索——基于《高等教育信息素养框架》视角: 《电脑知识与技术》2021年第10期125-128,共4页金鑫; 2019年安徽省高等学校省级质量工程项目“精品线下开放课程《Windows网络系统管理》”(2019kfkc233);2018年安徽省高等学校省级质量工程教学研究重点项目“互联网+”背景下高职学生信息素养提升研究(2018jyxm0641);安徽省高等学校省级质量工程项目“物联网应用技术省级示范实验实训中心”(2016sxzx026);安徽省高等学校省级质量工程项目“物联网应用技术专业综合改革试点”(2015ZY104);安徽省高校学科(专业)拔尖人才学术资助项目(gxbjZD2020121)。; 目前高职院校信息素养教育存在教育模式未成体系、教育方法侧重专业技能、评测手段有效性不高、教育责任主体不明晰等问题。基于《高等教育信息素养框架》视角,从教师信息素养教育理念转变、构建高职信息素养教育模型、构建“嵌入式”...; 关键词：高职院校信息素养教育路径

无线传感器网络安全事件及边界检测研究被引量：3: 《山西师范大学学报（自然科学版）》2019年第4期12-18,共7页疏国会金鑫陈伟; 教育部“高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)”(RW11-No.442);安徽省高等学校省级质量工程项目(2015ZY104,2016SXZX026);安徽省高等学校自然科学研究重点项目(KJ2015A414,KJ2016A446); 无线传感器网络的自组织、分散式、移动化、易部署特征,在军事、应急、监测等领域具有广泛应用,但它的安全问题也尤其突出,安全事件频发.在阐述了无线传感器网络特征和典型应用的基础上,分析了已知的攻击手段、方法和安全事件,给出了错...; 关键词：无线传感器网络安全事件边界检测节点清洗

高职教师信息化教学设计能力培养模式研究——基于TPACK视角被引量：2: 《无锡职业技术学院学报》2018年第6期22-25,共4页金鑫疏国会; 安徽省教学研究重大项目"基于全体学生参与;贯穿育人全过程的学科技能竞赛体系构建与实践"(2016jyxm0644);安徽省教育厅<高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)>(皖教秘高[2016]127号;No.442;No.446); 高职教师信息化教学设计能力的高低严重影响着人才培养质量和教师专业化发展,调查发现,高职教师存在信息教学设计意识淡薄、信息化教学设计能力不足的问题,而现有培养模式又缺乏针对性和实效性。基于TPACK视角,以建构主义理论为指导,通...; 关键词：信息化教学设计 TPACK 培养模式

一种基于ECC信息植入的物联网RFID安全模型被引量：1: 《鸡西大学学报（综合版）》2016年第4期48-52,共5页金鑫疏国会; 2015年安徽省高等学校省级质量工程项目"物联网应用技术专业综合改革试点"(2015ZY104);2015年安徽省高等学校自然科学研究重点项目"双模小型路由器样机研制及量产工艺研究"(KJ2015A414);2014年安徽省教学研究重点项目"TPACK视阈下高职教师信息化教学设计能力培养研究"(2014JYXM533); 在分析RFID系统安全的基础上,通过在ECC算法中使用信息植入技术,在电子标签中植入厂商和应用系统的特征信息,使应用系统具有相对封闭性和独立性,电子标签、读写器、后台数据库及认证系统具有自有标识和相互识别机制。通过构建的物联网R...; 关键词：物联网 ECC 信息植入 RFID 安全模型

论TPACK视阈下的信息化教学设计──以企业网站建设与维护课程为例被引量：3: 《科教导刊》2015年第06X期121-123,共3页金鑫疏国会; 安徽省高等学校省级质量工程教学研究重点项目(2014jyxm533);省级特色专业"计算机网络技术"(20101473)阶段性成果之一;省级精品课程<网页设计与制作>(皖教高[2009]9 No:26)阶段性成果之一;安庆职业技术学院青年教师教学研究项目(2013QNJYXM004)阶段性成果之一; 传统的教学设计存在单学科设计视角、线性设计模式、信息技术工具的降格使用等弊端。TPACK框架研究了教学内容、教育技术及教学方法之间的互促关系,为信息化教学设计提供了新理念、新视角。TPACK视阈下的信息化教学设计以"教师主导—学...; 关键词：TPACK 教学设计信息技术境脉功能重构

论TPACK视阈下的信息化教学设计──以《企业网站建设与维护》课程为例: 《高教研究与实践》2015年第2期50-52,62,共4页金鑫疏国会; 安徽省高等学校省级质量工程教学研究重点项目(项目编号为2014jyxm533);省级特色专业"计算机网络技术"(20101473)阶段性成果之一;省级精品课程<网页设计与制作>(项目编号为皖教高[2009]9 No:26)阶段性成果之一;安庆职业技术学院青年教师教学研究项目(项目编号为2013QNJYXM004)阶段性成果之一; 传统的教学设计存在单学科设计视角、线性设计模式、信息技术工具的降格使用等弊端。TPACK理论框架阐述了技术、学科内容和教学法三者之间的相互平衡与制约关系,为信息化教学设计提供了新理念、新视角。TPACK视阈下的信息化教学设计以"...; 关键词：TPACK 教学设计信息技术境脉功能重构

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