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供职机构：杭州市上城区教育学院更多>>
发文主题：教师国家教育政策教育管理教师专业成长名师工作室更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中小学教师培训》《浙江教育技术》《班主任》《当代教育科学》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金上海市哲学社会科学规划课题浙江省教育科学规划课题更多>>
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立足师生素质提升 促进学校均衡发展
《浙江教育技术》2011年第2期59-61,64,共4页蒋莉 李敏 全力 
本文介绍了杭州市上城区"十一五"期间教育信息化工作的措施,从加强教育信息化应用、资源建设、硬件设施配备和教育信息化管理等方面总结了教育信息化工作取得的成绩,形成了以教育信息化促进教育现代化的区域管理经验。
关键词：教育信息化 教育现代化 建设管理 
名师工作室环境中的教师专业成长——一种专业共同体的视角被引量：74
《当代教育科学》2009年第13期31-34,共4页全力 
陈永明教授承担的教育部人文社会科学研究2006年度规划项目<教师社会地位的国际比较>(项目编号06JA880024)之研究成果
名师工作室是当前为解决基层中小学师资队伍建设、名师资源辐射、专项课题研究等问题而专门组织起来的有固定参加人员、有明确活动内容的组织机构。本文试从专业共同体的角度解读名师工作室环境下的教师专业成长。
关键词：教师 专业成长 名师工作室 专业共同体 
团队游戏课:培养小学生交往能力的新尝试被引量：1
《班主任》2009年第7期51-53,共3页全力 
浙江省教育规划课题《小学“团队游戏”课研究与实践》(编号SC172)研究成果)
一、为何开设“团队游戏课” 培养学生交往能力在我国学校心理健康教育中比较常见，但是，如何有针对性地培养学生的交往能力，让学生学会宽容、学会合作、学会分享、学会换位思考……尚未找到有效的活动方式。我们认为，将团队游戏引...
关键词：社会交往能力 小学生 游戏课 培养 学校心理健康教育 学会合作 心理辅导活动 换位思考 
提升中小学教师在职培训活动的执行力被引量：1
《中小学教师培训》2009年第6期6-9,共4页全力 胡伶 
浙江省教育厅师范处2006年浙江省教师教育科研重点项目“通过学习共同体建设提升教育培训执行力研究”资助
当前我国中小学教师的在职培训工作是教育行政部门、学校等各项工作的重点，也投入了相当多的资源。但是在教师实际参与在职培训活动过程中，目标与现实之间存在的种种差距也是有目共睹的。如何使得培训目标与结果尽量一致，关键就是培...
关键词：教师培训 中小学 执行力 
我国教育政策评估的成就、问题与建议被引量：4
《辽宁教育行政学院学报》2009年第3期49-52,共4页胡伶 全力 
上海哲学社会科学规划课题<现代教育领导研修模式的国际比较>的研究成果之一;项目编号:2008BZH003;华东师范大学优秀博士研究生培养基金项目资助
作为教育评估重要领域的教育政策评估,是教育政策周期中一个重要的组成部分。我国教育政策评估经过若干年的发展,评估机构逐步从附属走向独立,评估类型逐步由单一走向多元,评估需求逐步从被动走向主动,评估结果逐步从保守走向开放。然而...
关键词：教育政策评估 成就 问题 改进 
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