冀宏

作品数：85被引量：671H指数：13
导出分析报告
供职机构：常熟理工学院更多>>
发文主题：食用菌杏鲍菇液体菌种栽培白灵菇更多>>
发文领域：农业科学文化科学生物学轻工技术与工程更多>>
发文期刊：《工业微生物》《农家科技》《食品研究与开发》《企业家信息》更多>>
所获基金：江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目昆山市科技计划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
应用型本科“生物反应工程”课程翻转课堂设计与实践被引量：2
《生物工程学报》2024年第3期953-961,共9页姚璐晔 吴凌天 周静亚 吴金男 徐得磊 朱益波 冀宏 
江苏省产教融合型一流课程建设项目(苏教办高函[2022]5号);2023年江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师项目(苏教师函[2023]51号);常熟理工学院教学改革研究课题(JXK2020032,KYZ20220325)。
本文详细阐述笔者教学团队经过3个轮次的教学实践和持续改进,逐步形成的“生物反应工程”翻转课堂教学特色,重点论述了翻转课堂主题内容的选择、实施过程、评价方法以及实施效果等内容。结合课程专业知识,选择行业和社会当下的热点话题...
关键词：应用型人才培养 生物反应工程 翻转课堂 实施过程 评价方法 
“虚拟仿真”实验在《DNA重组与分子克隆实训》的教学应用被引量：1
《工业微生物》2023年第6期16-18,共3页徐璐 卢明晓 顾志良 郁建锋 冀宏 
2020年度常熟理工学院一流课程建设项目“分子生物学与基因工程”(CSLGYLKC020);2019年度江苏省高等教育教学改革重点项目“产教融合下应用型课程体系的逻辑与路径研究”(2019JSJG059);2019年度江苏高校青蓝工程优秀教学项目。
虚拟仿真实验是以信息技术为基础结合相关领域的知识,利用计算机创建模拟真实环境的实验平台。文章分别从实验前、实验中、实验后三个过程介绍虚拟仿真实验在《DNA重组与分子克隆实训》课程授课中的应用情况,以期为《DNA重组与分子克隆...
关键词：分子生物学 虚拟仿真 实验教学 
球孢白僵菌转录因子BbMSN2与其结合基序变体的结合特性分析
《菌物学报》2022年第11期1858-1866,共9页宋驰 郭凌媛 钱斌 Nemat O.Keyhani 冀宏 
苏州市农业科技创新项目(SNG2021006);常熟市科技发展计划(农业)项目(CN202110)。
球孢白僵菌是一种广谱性杀虫真菌,为了探索其转录因子BbMSN2识别启动子核心序列的能力,本研究外源表达并纯化了BbMSN2蛋白,合成了3个含有不同数量核心序列(AGGGG/CCCCT)的核酸探针和6个核心序列点突变的核酸探针,将BbMSN2蛋白和核酸探...
关键词：转录因子 蛋白表达 凝胶迁移实验 蛋白与核酸相互作用 
产教融合课程的理路与实践——以常熟理工学院行业课程建设为例被引量：39
《高等工程教育研究》2022年第4期70-76,共7页冀宏 张扬 朱益波 张根华 
江苏省高等教育教学改革重点课题“产教融合下应用型课程体系的逻辑与路径研究”(2019JSJG059);教育部“双万计划”一流专业建设项目(教高厅函[2019]46号&教高厅函[2021]7号);江苏省重点产业学院“医药生物技术学院”建设项目(苏教高函[2021]4号);常熟理工学院“现代产业学院浸润式,团队化教学研究——基于生物工程项目化课程实践”。
基于实证研究,本文提出了产教融合课程的建设理念和建设方法,阐释了产教融合课程的内涵并深入分析了基于产业学科的产教融合课程知识生产模式。从产教融合课程的能力导向课程目标设定、能力递进的课程嵌入方式、“五性”课程建设标准、...
关键词：产教融合课程 现代产业学院 知识生产模式 生物制药 应用型本科 
“工业微生物育种”项目化教学实施建设探索被引量：2
《教育教学论坛》2022年第5期66-69,共4页姚璐晔 吴凌天 周静亚 冀宏 
2019年度常熟理工学院教改课题“基于CDIO理念的项目化教学方法的探索与实践”(201921978);2019年度江苏省教育厅高等教育教学研究重点课题“产教融合下应用型课程体系的逻辑与路径”(2019JSJG059);2019年度江苏省高校青蓝工程优秀教学团队“生物工程教学团队”(CZ201904)。
基于“构思—设计—实现—运作”的教育模式和“成果导向”的教育理念,对“工业微生物育种”进行了项目化教学改革,在拆解重组原有课程目标的基础上,以行业内最新且应用广泛的案例项目为教学载体;强调理论与实践有机结合,让学生成为学...
关键词：工业微生物育种 项目化教学 课程改革 
工程教育专业认证背景下生物工程项目实践创新课程建设的逻辑与实践被引量：15
《生物工程学报》2021年第12期4455-4464,共10页吴凌天 吴金男 朱益波 徐得磊 赵美琳 姚璐晔 冀宏 
江苏省高等教育教学改革重点项目(No.2019JSJG059);江苏省青蓝工程生物工程优秀教学团队项目(苏教师[2019]3号);常熟理工学院教学改革研究课题(Nos.CSLGJG2018005,CSLGJG2018044,CSLGJG2018047)资助。
文中对照成果导向教育(Outcome-basededucation,OBE)的教学理念,详细阐述笔者教学团队经过5个轮次的教学实践和持续改进,逐步形成的"生物工程项目实践创新课程"教学逻辑与教学方法,重点阐述了课程教学项目的遴选、教学过程的实施方式、...
关键词：工程教育专业认证 项目化实训 成果导向教育 监控-评价与反馈-改进 
中国美味蘑菇设施化栽培模式优化——框式栽培被引量：1
《常熟理工学院学报》2021年第5期85-87,99,共4页张静怡 苏秋怡 陶琳 赵浩彤 江玉凡 肖湘月 张宇晨 冀宏 宋驰 
苏北科技专项“双孢蘑菇绿色生产及高效栽培技术集成示范”(SZ-SQ2019031);2021年江苏省省级校企合作基金项目“羊肚菌设施化生产探索与示范”(202110333079H)。
近年来,我国食用菌产业发展迅猛,食用菌生产规模不断扩大,产量也连年递增,传统食用菌的市场已趋于饱和.新品种食用菌需求日渐迫切,中国美味蘑菇是2015年发现并驯化的新品种,其口味鲜美,气味馥郁芳香,肉质肥厚,富含多种人体必需的微量元...
关键词：中国美味蘑菇 设施化栽培 框式栽培 
应用型本科高校围绕解决生物工程专业复杂工程问题能力培养的课程体系思考与构建被引量：7
《生物工程学报》2021年第9期3383-3396,共14页朱益波 吴凌天 吴金男 冀宏 
江苏省高等教育教学改革重点项目(No.2019JSJG059);江苏省青蓝工程生物工程优秀教学团队项目;常熟理工学院教学改革研究课题(Nos.CSLGJG2018043,CSLGJG2018005,CSLGJG2018044)资助。
准确把握专业复杂工程问题的特征与内涵是设置专业毕业要求、构建课程体系、设计教学内容的重要前提。文中通过讨论生物产业的复杂工程问题特征,挖掘长三角地区生物产业对于本科层次人才的需求,总结岗位典型任务和要求,阐述了典型任务...
关键词：生物工程 复杂工程问题 典型岗位 典型工作任务 课程体系 
工程教育认证背景下的课程思政教育的探索实践--以“分子生物学与基因工程”为例被引量：8
《教育教学论坛》2021年第38期111-114,共4页顾志良 徐璐 郁建锋 孙海燕 冀宏 
2020年度常熟理工学院一流课程建设项目“分子生物学与基因工程”(CSLGYLKC020);2019年度江苏省高等教育教学改革重点项目“产教融合下应用型课程体系的逻辑与路径研究”(2019JSJG059);2019年度江苏高校青蓝工程优秀教学项目。
课程思政的目标是在课程教学中实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。以分子生物和基因工程课程为例,探讨在工程教育认证背景下开展课程思政教学的必要性,从制定课程思政教学目标、增强教师思政育人意识、深挖课程思政元素等方...
关键词：工程教育认证 分子生物学与基因工程 课程思政 
融合创新视角下应用型高校产业学院的特征、架构与评价被引量：37
《黑龙江高教研究》2021年第5期35-40,共6页周步昆 许广举 冀宏 张根华 
江苏省教育厅教育改革发展战略性与政策性研究重大课题“应用型高校本科教育与产业深度融合的途径与机制研究”(编号:苏教法函﹝2017﹞7号);江苏省哲学社会科学项目“产教融合背景下应用型本科高校行业学院建设研究”(编号:17JYB007);江苏省高校哲学社会科学重点项目“产业转型升级背景下行业学院建设研究”(编号:2017ZDIXM001)
通过阐释融合创新视角下产业学院的特征、架构和评价体系,进一步论述了产业学院建设的理论依据与实践路径。提出从新工科专业及专业集群、师资队伍、人才培养方案、科学研究、社会服务等五个方面顶层设计产业学院的架构体系,全面解析了...
关键词：产业学院 产教融合 内涵特征 架构体系 评价体系 
全选清除导出
共9页<123456789>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部