占小梅

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中职学校名师培育工作室建设的问题与应对
《江苏教育》2021年第89期74-75,共2页占小梅 胡秀锦 
建立名师工作室是新时代骨干教师培养的一项重要举措。2015年,上海市开展了中等职业教育名师培养的实践探索,首次启动了为期两年的“中等职业教育名师培育工作室建设”项目。首批项目组建了以主持人命名的47个中职名师培育工作室,选拔了...
关键词：中职学校 名师工作室建设 教师团队建设 
提高专业课教材服务经济社会发展能力的思考被引量：8
《职教论坛》2018年第12期38-41,共4页占小梅 兰小云 
教育部教材局委托项目“职业教育教材建设规划研究”,首席专家:马树超,课题组长:郭扬,执行组长:陈嵩;上海市教育科学研究市级项目“高职学生在院校课程与教学改革中的话语权研究”(编号:B14054),主持人:兰小云.
党的十九大报告和2018年全国教育大会对职业教育推进产教融合、校企合作提出了明确要求。改革开放40年来,职业院校在为经济社会发展输送高技能人才中扮演着重要角色。作为培养人才的重要载体,专业课教材要提升服务经济社会发展能力,必...
关键词：职业院校 专业课教材 产教融合 服务能力 
上海市首批中职—应用本科贯通培养模式实践研究被引量：10
《职教论坛》2016年第7期36-40,共5页朱晓佳 陈嵩 占小梅 
2015年度上海市职业教育改革发展综合研究项目"首批中本贯通试点专业的实践研究";主持人:陈嵩
2014年起,上海市开始构建以中等职业教育和应用本科教育联合培养初中毕业生的中本贯通培养模式。一年多的实践探索积累了一定经验,同时也提出了实施过程中的一些主要问题及相关建议,可供我国构建现代职业教育体系、推动职业教育改革发...
关键词：上海 中本贯通 培养模式 实践 
我国职业教育经费投入政策发展的阶段性特征被引量：5
《职教论坛》2015年第4期19-24,共6页占小梅 马树超 
回顾30多年的职业教育改革发展历程,在宏观政策和法律法规的引领下,我国职业教育经费投入方面的政策发展大致经历了四个阶段:一是国家确立职业教育投入政策的初级阶段,二是逐步确立职业教育多渠道经费投入政策的具体化阶段,三是形成中...
关键词：职业教育 经费投入 政策发展 
2013年上海市部分普通高校专科层次自主招收三校生技能考试调查报告被引量：1
《职业技术教育》2014年第28期29-35,共7页陈嵩 张家寰 占小梅 
通过对上海市31所普通高校专科层次依法自主招收三校生技能考试的全面调查,针对考试技能含量不高、针对性不强、学校间对考试的要求参差不齐、以及中高职专业不能完全对口等问题,从逐步改变考试形式内容、进一步加强考试的统一性、增加...
关键词：上海 高职院校 自主招生 三校生 技能考试 
上海中等职业学校毕业生就业十年观察
《职业技术教育》2014年第12期54-58,共5页陈嵩 李珺 占小梅 
上海从2003年起在全国率先建立年度中等职业学校毕业生就业公告制度，以“就业率”为主要评价指标向社会公开发布各中职学校的就业状况。就业公告制度的建立和实施，为社会各界了解本市中职学校毕业生的就业状况、评价职业教育改革发展...
关键词：中等职业学校 毕业生就业 上海 中等职业教育 公告制度 就业状况 中职学校 教育改革 
英国高等学徒制教育初兴现象探析被引量：8
《职教论坛》2013年第16期85-88,共4页王辉 柳靖 占小梅 
高等学徒制教育应运而生于英国寓学于工人才培养模式接轨高等教育的探索实践,是学徒制教育与时俱进的创新成果。在卡梅伦联合政府以及职业教育领域诸多行为体的大力推动下,高等学徒制教育在英国已渐呈初兴之势,其长久发展将对英国教育...
关键词：高等学徒制教育 寓学于工 教育实用化 
浅议德国职业教育体系结构与经济社会的适应性被引量：5
《职教通讯》2013年第25期43-47,共5页占小梅 王辉 
德国职业教育,正如其对经济和社会的推动力一样,举世瞩目并处于世界领先水平。通常被称为"经济腾飞的翅膀"、"经济发展的柱石",甚至是"民族存亡的基础"。德国职业教育与经济社会发展之间的关系非常紧密,其专业结构、层次结构必须适应产...
关键词：德国 职业教育体系 经济社会 适应 
“一贯制、融通型”:美国掀起职教办学模式改革被引量：3
《职业技术教育》2013年第9期70-74,共5页王辉 柳靖 占小梅 
河北师范大学人文社科基金项目<美国"学以致用"教育改革运动研究>(S2012Q29)阶段成果
一贯制、融通型是对当下美国一种新型职业教育办学模式的特征概括。一贯制是指：第一,此类学校的学制为五至六年,学习过程贯穿高中阶段教育和大学阶段教育,学生毕业时获得高中毕业证书和大学副学士学位证书（或修满两年高等教育的所有...
关键词：办学模式改革 美国 高中阶段教育 职教 职业教育 毕业证书 学习过程 高等教育 
美国社区学院兼职教师聘任制度述评被引量：3
《职教通讯》2012年第1期62-65,70,共5页占小梅 唐振华 
美国社区学院兼职教师的来源非常广泛,包括社会各科专家、大学校长、教授和一些自由职业者。大量聘用这些人员可以为学院节约成本,增强学院的灵活性,使得学院与社会保持紧密联系。但过多使用兼职教师也会给学院带来一些负面影响,比如由...
关键词：美国社区学院 兼职教师 聘用制度 启示 
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