叶明芬

作品数:14被引量:22H指数:3
导出分析报告
供职机构:郧阳师范高等专科学校更多>>
发文主题:教学管理高校学会做人素质教育高校院系更多>>
发文领域:文化科学经济管理哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
发文期刊:《时代教育》《今日科苑》更多>>
-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
浅谈语文课程教学中蕴含的心理学意义——以“坐井观天”为例
《时代教育》2015年第22期25-25,29,共2页高长丰 叶明芬 
郧阳师范高等专科学校校级教研课题“基于生活的心理学课程开发”(项目编号:2009115)
“坐井观天”这则寓言故事通过青蛙和小鸟的对话,生动地折射了生活在社会不同阶层的两类人之间的沟通困难和交流障碍。教师如何改善沟通技巧、增进师生交流、提升课堂教学质量是课堂教学的灵魂。研究者设想将青蛙和小鸟的身份转换成学...
关键词:最近发展区原则 启发性原则 移情原则 
浅谈移动学习背景下的“微课”被引量:5
《郧阳师范高等专科学校学报》2014年第5期134-137,共4页刘巍 叶明芬 
随着信息技术的迅速发展,越来越多的研究者开始关注如何利用移动通信设备支持学习。"微课"作为短小精干的教学形式,近年来日益被大众所关注。在互联网技术的不断发展、开放资源的日益盛行和终身学习的大背景下,"微课"成为新时期移动学...
关键词:微课 移动学习 翻转课堂 教学设计 教学流程 
初等教育专业核心课程的探索性因子分析研究——以郧阳师专为例
《郧阳师范高等专科学校学报》2013年第4期116-120,共5页高长丰 叶明芬 李肖红 
郧阳师范高等专科学校校级教研课题"基于生活的心理学课程开发"(项目编号:2009115)
运用探索性因子分析考察我校初等教育专业面向2010级学生所开设的32门核心课程的所属因子,对本专业人才培养方案中课程设置的内在联系以及结构合理性进行理论探讨。探索性因子分析表明,该专业开设的核心课程关联紧密、结构合理,可以进...
关键词:初等教育 核心课程 探索性因子分析 
采购中供应商资源价值计量模型的研究
《郧阳师范高等专科学校学报》2010年第3期45-48,共4页吴春涛 叶明芬 
从采购中的供应商资源价值角度,分析企业的供应商资源所能带来的未来收益及其创新能力.提出供应商资源价值结构优化配置方法,从绩效评价因子和潜能因子方面入手,对供应商资源价值合理性和协调性程度进行了科学评价.
关键词:价值计量模型 资源结构 绩效分析 
基于IEEE1394的DV音视频系统的软件设计与实现
《郧阳师范高等专科学校学报》2009年第6期80-82,共3页郝迎英 叶明芬 腊国庆 
分析基于IEEE1394的系统架构,实现数据在1394系统的核心模块IEEE1394、RAW1394、LIB-RAW1394中的传输,研究数字视频的解压缩方法,使数字音视频流能够在IEEE1394总线上传输.
关键词:IEEE1394 LINUX 数字视音频 RAW1394 LIBRAW1394 
素质教育:学会做人 学会生存被引量:7
《郧阳师范高等专科学校学报》2008年第4期131-133,共3页高长丰 叶明芬 
素质是指个人的才智、能力和内在涵养,即才干和道德力量。学会做人,学会生存是素质教育的灵魂。探讨素质教育的内涵与实质,指出当前教育存在的问题,提出实施素质教育的意见和建议。
关键词:素质 素质教育 学会做人 学会生存 
生命在于运动的理性探讨
《今日科苑》2007年第16期265-265,共1页余少华 叶明芬 
主要从生命的起源,人类生命的可持续发展与运动的辩证关系等方面,探讨生命在于运动的哲理,进而提高对体育运动意义的认识。
关键词:生命 运动 可持续发展 
浅议高校教学管理人员的能力与素质要求
《今日科苑》2007年第14期251-251,共1页叶明芬 余少华 
教学管理是保障教学秩序,提高办学质量的基础,是提高管理水平的关键环节之一,是整个学校管理的核心。教学管理工作的成效很大程度上取决于管理人员的整体能力与素质。本文结合新形势的要求,论述教学管理人员在高校教学管理工作中应具备...
关键词:教学管理 教学管理人员 能力要求 素质要求 
大学生考试舞弊心理探析及预防对策被引量:1
《今日科苑》2007年第12期245-245,共1页叶明芬 余少华 
考试作弊蔓延于高校,其危害性不亚于毒瘤。本文从大学生考试舞弊的行为特点和心理特点进行探析,说明强化学生思想道德教育,培养学生良好学习习惯,完善考试管理制度的重要性,最终实现预防高校学生考试作弊的目的。
关键词:大学生 考试舞弊 行为特点 心理特点 预防对策 
现代教育技术环境下学生学习观念探究与实践
《郧阳师范高等专科学校学报》2007年第3期109-110,共2页王玥 叶明芬 
现代教育技术环境主要是指将信息技术、媒体技术等作用于教育中而形成的新型教育环境资源,通过探讨现代教育技术环境下学生学习观念的转变,提出了现代教育技术环境下对学生实践学习的要求.
关键词:信息社会 现代教育技术 学习观念 终身学习 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部