周平

作品数:6被引量:66H指数:5
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供职机构:中国人民大学更多>>
发文主题:教学质量拔尖创新人才培养高校本科教师队伍来华留学生更多>>
发文领域:文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
发文期刊:《中国人民大学教育学刊》《北京教育(高教)》《复旦教育论坛》《中国大学教学》更多>>
所获基金:中国人民大学科学研究基金更多>>
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国内高校本科拔尖创新人才培养的实践与思考
《成才之路》2015年第10期6-7,共2页蒋香仙 周平 洪大用 
高等教育是拔尖创新人才培养的重要环节,目前国内高校本科拔尖创新人才培养尚处于探索阶段。通过分析目前国内高校拔尖创新人才培养模式中存在的问题,文章认为高校继续推进拔尖创新人才培养的有效途径应包括:切实遵循客观规律;进一步...
关键词:创新人才 教师队伍 培养模式 制度创新 
国内高校本科拔尖创新人才培养的实践与思考被引量:9
《北京教育(高教)》2012年第7期124-126,共3页蒋香仙 周平 洪大用 
中国人民大学2010年度科学研究基金项目"目前国内高校拔尖创新人才培养模式的比较研究"(批准编号:10XND012)的研究成果之一
高等教育是拔尖创新人才培养的重要环节,目前国内高校本科拔尖创新人才培养尚处于探索阶段。通过分析目前国内高校拔尖创新人才培养模式中存在的问题,本文认为高校继续推进拔尖创新人才培养的有效途径应包括:切实遵循客观规律;进一步根...
关键词:创新人才 教师队伍 培养模式 制度创新 
大学本科生学习能动性偏低的影响因素:理论与实证被引量:7
《中国人民大学教育学刊》2012年第2期27-36,共10页周平 蒋香仙 洪大用 
根据教育社会学和教育心理学的相关理论,个体特征、家庭背景、学习情况是影响学生学习能动性的三个重要因素。基于对某高校的7425份问卷调查数据的分析发现:男生学习能动性更容易偏低,大学一年级学生容易学习能动性不足,对自己未来的信...
关键词:大学生 学习能动性 学习激励 
课堂规模对教学质量影响的问题研究被引量:10
《中国大学教学》2010年第12期65-67,共3页周平 洪大用 王琪延 
中国人民大学本科教育教学改革项目“本科人才培养质量评价指标体系的研究”的阶段性成果
由高校学生评教分数据分析可知,存在“课堂规模越小,教学质量越高”这样的弱相关关系,因此建议在可能范围内多进行小课堂授课以取得更好的教学效果;同时教学质量受到授课教师职称、课程类型等多因素影响,不能简单地认为“大课堂教...
关键词:课堂规模 教学质量 
来华留学教育发展趋势与战略选择被引量:35
《复旦教育论坛》2010年第1期49-52,57,共5页李立国 胡莉芳 周平 
本文以对于经济社会发展、高等教育发展以及国际留学生发展的趋势分析为基础,预计2020年来华留学生将达到70万人,其中学历生的数量会持续增加,但学历生占来华留学生的比例不会有较大变化。2020年来华留学生仍以亚洲学生为主,但越来越多...
关键词:2020年 来华留学生 规模结构 
学生评教与课堂教学质量的持续改进——以中国人民大学为例被引量:5
《高等理科教育》2008年第5期61-64,71,共5页张晓京 周平 张丽嘉 
中国人民大学学生评教始于1993年。经过十余年的调整与完善,已形成了一整套完整的工作制度,在学校的教学管理中发挥了积极的作用。文章旨在以中国人民大学的学生评教为例,通过实证研究,探讨学生评教在促进课堂教学质量持续改进中的...
关键词:学生评教 持续改进 教学质量 
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