栗东方

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外语实训新模式“红色筑梦英语训练营”——以东北抗联史实陈列馆为例
《传播力研究》2019年第7期210-210,共1页范程宇 栗东方 陈梦迪 
2018年辽宁省大学生创新创业训练计划项目(201811430135)
针对应用型高校缺乏特色外语实训基地的现状,本文提出建立红色英语训练营,将红色旅游资源与外语实训相结合,整合资源,提高资源利用效率,打造红色实训基地,让大学生以英语实训为形式,以红色内容为载体,将英语实训与思政紧密相连,打造最...
关键词：英语实训 红色旅游 训练营 
辽宁科技外语人才实践培养体系研究
《成功》2018年第22期40-40,共1页栗东方 
目前的外语教学国内的研究大多集中在如何进行科技英语教学,没有注重研究学生的学习动机和教学方法,盲目地进行专业英语教学只能是简单的机械重复,普通的英语教学难以满足科技人才发展的需要,同时,课程缺乏准入标准,内容安排缺乏统一管...
关键词：实践培养 应用型教学 评价体系 
科技外语人才外语综合能力评价研究
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第19期28-28,共1页栗东方 
本文为辽宁省社科基金课题“辽宁科技外语人才培养研究”结题论文课题编号:L16DYY006。
随着经济的发展,需要提高科技外语人才外语综合能力。随着教学模式的逐渐转变,与其相关教学能力评价指标体系也带来转变,为此,本文对科技英语人才评价标准和体系提出自己的观点。
关键词：科技外语人才 综合能力评价 
浅论辽宁科技外语人才培养
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第4期6-6,共1页栗东方 
本文为辽宁省社科基金课题“辽宁科技外语人才培养研究”研究成果.课题编号L16DYY006.
随着东北地区振兴政策的展开,辽宁省要在未来几十年中实现科技的跨越式发展,必须培养和造就一大批外向型科技创新人才,为辽宁的科技创新提供强大的人才支撑.通过对省内非英语专业本科生的外语综合能力的调查,我们得出结论：大部分学生...
关键词：科技创新人才 外语人才培养 辽宁省 非英语专业本科生 外语综合能力 口语表达能力 跨越式发展 振兴政策 
应用型高校以模块化为核心的ESP教学模式研究
《现代经济信息》2017年第22期412-412,共1页樊喜强 栗东方 
辽宁省教育科学"十三五"规划项目;编号JG16DB228
ESP教学目的是培养高等人才的英语实用技能,在应用型本科教育的课程体系中占有特殊而重要的地位。模块教学模式的目标是培养实用能力,与ESP课程要求是一致的。本文简述了模块教学的理论基础和优势,及如何建构起以模块化为核心的ESP教学...
关键词：ESP 模块化 课程 教学模式 
“互联网+”模式下的大学英语四六级学习新途径探索
《辽宁科技学院学报》2017年第3期52-53,71,共3页刘奕遥 栗东方 李华阳 何文静 
2016年辽宁省大学生创新创业训练计划项目(201611430033)
文章以促进大学英语四、六级考试成绩提高为切入点,阐述了"互联网+"模式下的大学生利用网络进行英语学习的新方法,分析了目前大学生英语学习的现状,提出了提高大学生英语听、说能力的新途径。同时论述了"互联网+"对大学生英语听、说能...
关键词：互联网+ 四、六级考试 一体两翼 碎片化学习 
汉语模糊性与外宣公示语翻译
《现代经济信息》2015年第6X期431-431,共1页栗东方 王娜娜 
辽宁省社科基金项目"辽宁省外宣公示语翻译规范研究"研究成果;项目编号:L14DYY037
汉语具有模糊性,同一句话在不同情境下会有不同理解,本文主要以汉英翻译为切入点,对外宣公示语进行研究。模糊性词语一般都背负有文化内涵,并且与实际语言背景相联系,所以会造成翻译上的困难。模糊语言学对于外宣公示语汉英翻译起着举...
关键词：模糊性 翻译 外宣公示语 
外宣公示语的翻译理论
《科技视界》2015年第17期16-16,194,共2页栗东方 
辽宁省社科基金项目"辽宁省外宣公示语翻译规范研究"(L14DYY037)
外宣公示语翻译在我国越来越受到重视,但存在的问题还较为突出,其规范性亟待解决。规范的公示语翻译需要相应理论的支持,对当前在该领域备受关注的功能对等理论、文本类型理论和目的论进行了简单地介绍和阐释。
关键词：公示语翻译 功能对等 文本类型 目的论 
浅析外宣公示语语言文化特征
《现代经济信息》2015年第4Z期440-440,共1页栗东方 野长虹 
"外宣公示语"意思是给公众在公众场合看的文字语言,是人们生活中最常见的实用语言,是一种公开和面对公众的,以达到某种交际目的的特殊文体。
关键词：外宣公示语 分类 语言特色 
模糊语言初探
《新校园（上旬刊）》2015年第3期221-221,共1页栗东方 王娜娜 
本文通过对语言模糊性的深入研究,从国内外研究现状、模糊语言的定义、模糊语言举例等方面对模糊语言进行了初步的研究,为翻译教学提供了依据。
关键词：模糊 语言 精确 
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