陈国庆

作品数：3被引量：3H指数：1
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供职机构：娄底师范高等专科学校数学系更多>>
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在高等数学教学中如何渗透美学教育被引量：2
《娄底师专学报》2004年第2期81-82,106,共3页陈国庆 
高等数学教师在数学教学中可结合现代教学手段进行美学探索;教学方法力求形式美,结合教学内容,揭示数学美的内涵与形式,通过问题解决、数学建模等教学活动让学生来体验数学美。
关键词：数学美 高等数学 教学 美学 
顿悟——开启创造思维的闸门被引量：1
《数学教学研究》2003年第7期7-9,共3页陈国庆 
所谓顿语,是指知觉经验中,旧知识结构的豁然改组或新知识结构的豁然形成.顿悟是一种创造性思维,其产生的原因,格式塔学派认为:第一,要强调使学习者感知情境的整体性和完整性,这样学习者才能顿悟学习内容的结构;第二,学习中的顿悟主要在...
关键词：创造思维 顿悟 中学数学 知识衔接点 知识生长点 问题疑难点 思维发散 数学美 
数学信息的特征与功能
《娄底师专学报》2002年第2期3-4,17,共3页谭本远 陈国庆 
数学信息具有多方面的特征与功能 ,主要有依附性和可析取性、传递性和可储存性、时效性和准确性、共享性和可创造性等特征。数学信息的感知功能、转换功能、优化功能、评价功能等共同构成功能体系 。
关键词：数学信息 特征 功能 依附性 可析取性 共享性 感知功能 优化功能 数学教学 教学过程 
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