袁建立

作品数：28被引量：175H指数：8
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供职机构：兰州大学更多>>
发文主题：生态学生物多样性物种多样性生态系统功能天然气更多>>
发文领域：生物学文化科学经济管理环境科学与工程更多>>
发文期刊：《天然气技术与经济》《兰州大学学报（自然科学版）》《实验室科学》《中国人口·资源与环境》更多>>
所获基金：国家基础科学人才培养基金国家自然科学基金国家重点基础研究发展计划国家科技支撑计划更多>>
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基于VR技术的野外实践平台构建
《实验室科学》2024年第1期72-75,共4页张仁懿 袁建立 艾得协措 徐当会 李文金 
中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题(项目编号:22SZH0403);兰州大学教育教学改革研究项目(项目编号:202228);甘肃省自然科学基金(项目编号:22JR5RA453)。
传统野外实践受地域、交通、时间、天气等多重因素的制约,难以兼顾实践内容、成本及人员的安全。采集不同时间、不同地点的影像素材制作VR实景,叠加至电子地图并通过互联网发布,可实现实践对象空天地一体化的多尺度展示。基于VR技术构...
关键词：虚拟现实 野外实践 全景照片 电子地图 
基于ESP8266模块制作环境因子测量仪
《中国教育技术装备》2023年第14期38-42,共5页张仁懿 袁建立 艾得协措 
兰州大学实验技术创新项目“二氧化碳通量测定装置的制作”(2021-8);兰州大学教育教学改革研究项目“基础生态学大实验的多元化教学实践”(JYXM-2020-2092)、“自然科学课程思政元素的提取与运用”(JYXM-2020-20153)。
利用ESP8266Wi-Fi模块、显示屏模块和空气温湿度、气压、光照、二氧化碳、颗粒物等传感器模块,制作环境因子测量仪,具有成本低、操作简单、代码开源、易扩展等优点,可用于教室环境监测、植物生态因子监测、科技作品制作等教学活动,有利...
关键词：ESP8266模块 传感器 环境因子测量仪 
创新多元化教学方法 提高生态学实验教学质量被引量：1
《高校生物学教学研究（电子版）》2023年第1期29-33,I0002,共6页张仁懿 袁建立 艾得协措 孟雪琴 
中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题“野外实践VR资源库建设及应用研究”(22SZH0403);兰州大学2022年度教育教学改革研究资助项目(202228)。
生态学实验受教学资源、季节变化、地域限制、生态周期等多重因素的制约,实验的数量和质量难以有效提高。本文以“基础生态学大实验”课程为例,开展多元化实验教学的实践,以期提高生态学实验教学的质量。多元化实验教学在课程中的实践,...
关键词：实验教学 生态学 教学资源 学科交叉 
基于理想气体状态方程的同化箱设计与碳通量测定
《实验室研究与探索》2022年第10期1-3,7,共4页张仁懿 袁建立 艾得协措 徐当会 
国家自然科学基金项目(32171611);兰州大学实验技术创新项目(2021-8)。
基于阿伏加德罗定律和理想气体状态方程原理,设计了一种测量同化箱实际体积和二氧化碳通量的闭路测定方法,并对零碳通量、净光合以及净呼吸的样品进行通量测定验证。结果显示,改进的装置和方法能够在不改变受测对象生理生态特征的前提下...
关键词：同化箱 碳通量 二氧化碳分析器 
新形势下本科课程线上教学探索
《大学教育》2022年第6期122-124,共3页徐当会 巩杰 袁建立 冯虎元 方向文 
教育部第二批新工科研究与实践项目“基于实践导向的生物技术专业教育教学体系建设”(E-SWYY20202517);中国高等教育学会理科教育专业委员会重点项目“世界一流大学生命科学人才培养模式研究”(20ZSLKJYZD08);甘肃省高校大学生就业创业能力提升工程项目“高质量职业生涯发展与规划课程建设研究——以生命科学类专业为例”(20210227);2020年甘肃省高等教育教学成果培育项目“生命科学‘三位一体’人才培养模式的探索与实践”(20200057);兰州大学教育教学重点项目“生命科学类课程两性一度”(2020021)。
“互联网+”时代,随着教学主体、教学平台与教学资源等的发展变化,如何提高本科教学质量是教学改革面临的最重要的课题。文章以污染生态学课程为例,针对以往课堂教学中存在的主要问题和线上教学的现状,提出通过因课制宜选择和灵活运用...
关键词：线上教学 教学平台 教学模式 污染生态学 
生物多样性与保护通识课程的建设与实践被引量：2
《大学教育》2022年第1期43-45,共3页刘坤 任正炜 袁建立 冯虎元 
甘肃省学校思想政治工作研究课题(2020XXSZGZYBKT04);教育部第二批新工科与实践项目(E-SWYY20202517);中国高等教育学会理科教育专业委员会高等理科教育研究课题(20ZSLKJYZD08);兰州大学教育教学重点项目(2020021)。
在生态文明建设的背景下,高等院校开展面向本科生的生物多样性与保护通识教育,有助于培养具有生物多样性保护意识和具备一定专业知识的大学毕业生,可以为加快社会生态文明建设步伐提供很好的公民教育基础和素质保障。为此,文章通过构建...
关键词：生物多样性与保护 通识教育 生态文明建设 案例教学 
全自动化学分析仪常见故障及分析
《中国教育技术装备》2017年第22期23-25,共3页张仁懿 袁建立 
兰州大学2016年教学研究项目(201625;201626);教育部"质量工程"项目(222-860617)
化学分析仪等自动化设备的普及,极大地提高了科研、教学单位进行样品分析的速率及人员工作效率。仪器运行的稳定性和分析结果的可靠性,往往依赖于实验人员对仪器故障的诊断及排除能力。总结Smartchem 200全自动化学分析仪的常见故障及...
关键词：全自动化学分析仪 仪器管理 实验 
创新生态学实验教学 提高大学生综合素质被引量：10
《实验技术与管理》2017年第6期32-35,共4页张仁懿 袁建立 史小明 
教育部"质量工程"项目(222-860617);兰州大学教学研究项目(201625;201626)
实验教学是培养学生综合技能的重要途径。根据生态学学科多交叉、毕业生去向多样化等特征,通过生态学实验课程结构、教学方法、资源共享及队伍组成等方面的创新,在实验教学过程中对提高学生综合水平、职业规划及科研能力进行了一些探索...
关键词：实验教学 综合素质 实践能力 
基于Netlogo的生态学仿真教学——以种群增长模型为例被引量：2
《高校实验室工作研究》2017年第2期39-42,共4页张仁懿 袁建立 史小明 
兰州大学教学研究项目(项目编号:201625;201626);教育部"质量工程"项目(项目编号:222-860617)
生态学模型往往较抽象,其验证实验的条件控制复杂且时间长,限制了学生对生态学过程的理解和理论知识的应用。本文结合生态学模型和Netlogo软件的特点,以种群增长模型的虚拟仿真为例,对Netlogo在生态学理论与实验教学中的应用进行了实践...
关键词：虚拟仿真 种群增长模型 生态学 
生态学实验室资源的教学科研共享初探被引量：10
《实验室研究与探索》2016年第8期285-288,共4页张仁懿 袁建立 史小明 
国家基础学科人才培养基金(J1103502;J1210033;J1210077);教育部"质量工程"项目(222-860617);兰州大学教学研究项目(201412)
教学实验室和科研实验室是当前高校主要的两类实验室,其功能及服务对象相对独立。然而在传统的管理模式下,两类实验室的资源共享受到限制,设备资源的利用率及服务效益较差。利用生态学仪器设备季节性与便携性的特点,在"基础生态学大实验...
关键词：生态学 教学实验室 科研实验室 共享 
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