张行才

作品数：13被引量：26H指数：2
导出分析报告
供职机构：天津广播电视大学更多>>
发文主题：公共英语课程开放教育学习者虚拟教学团队商务英语更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《教育理论与实践（学科版）》《佳木斯职业学院学报》《海外英语》《文教资料》更多>>
所获基金：天津市哲学社会科学研究规划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
翻转课堂在开放教育公共英语课程中的应用被引量：2
《佳木斯职业学院学报》2018年第2期384-385,共2页张行才 刘月圆 
国家开放大学2016年课题"开放教育背景下构建基于微课的英语翻转课堂教学模式探究"(课题编号G16A0202Y)成果之一
翻转课堂是混合学习的一种新模式,学生通常在家观看视频进行学习,然后到课堂与老师和同学讨论学习中遇到的问题,老师针对学生的提问进行个性化指导。本文选取2017年春季入学的32名学生为研究对象,将《商务英语3》课程设计为翻转课堂教...
关键词：翻转课堂 开放教育 《商务英语3》 
微信公众号运营模式的案例研究被引量：3
《海外英语》2017年第11期59-60,共2页张行才 张莉 
天津广播电视大学重点课题"国外MOOC运营模式及国内MOOC实践研究"(项目编号:14XZ1004);天津市教育科学"十三五"规划课题"基于微信公众平台的英语学习微视频实证研究"(项目编号:CE4187)阶段性成果之一
随着信息通讯技术的迅猛发展,微博、微信等自媒体正在改变人们的生活和学习方式。尤其是微信公众号的兴起,为更多的个人和企业提供了发展的空间。本人采用案例分析法,以"小芳老师"、"美剧英语每日一句"及"幻方秋叶PPT"三个微信公众号为...
关键词：微信公众号 英语学习 运营模式 
关于非正规学习与非正式学习成果认证的实践
《文教资料》2016年第29期93-94,共2页张行才 
现代学习型社会，终身学习是开发和利用人类潜力的重要组成部分，然而一些社会资格框架体系仍专注于教育院校提供的正式学习。本文旨在研究不同国家和地区环境中非正规学习成果与非正式学习成果的认证。通过对学习者能力的认证，为他们...
关键词：非正规学习 非正式学习 成果认证 
学习者特征视角下的慕课辍学率研究被引量：2
《海外英语》2016年第12期84-85,共2页张行才 
天津广播电视大学重点课题"国外MOOC运营模式及国内MOOC实践研究"(项目编号:14XZ1004)阶段性成果之一
高辍学率一直以来是慕课面临的一大难题。该研究采用案例分析法与问卷调查法,以宾夕法尼亚大学沃顿商学院的慕课"财务会计学入门"为基础,从学习者的年龄分布、英语水平、学习动机、教育背景、工作经历等多个角度,分析辍学者的主要特征...
关键词：慕课 学习者 辍学 
MOOC环境下开放大学微课程建设的探索——以公共英语课程为例被引量：5
《海外英语》2015年第14期90-92,共3页张行才 赵京华 
天津广播电视大学科研课题"开放大学公共英语微课程建设研究"(项目编号:13XY1031);天津广播电视大学重点课题"国外MOOC运营模式及国内MOOC实践研究"(项目编号:14XZ1004)阶段性成果之一
在信息通信技术、开放教育资源运动和MOOC蓬勃发展的背景下,微课程的建设和应用引起了教育界的广泛关注。该文采用文献分析法和案例分析法,以Coursera为研究基础,探索开放大学公共英语微课程的建设及其在天津广播电视大学开心学苑学习...
关键词：MOOC 微课程 开放大学 公共英语 
中法外语教育政策的比较研究被引量：2
《海外英语》2014年第20期136-139,共4页张行才 
天津市哲学社会科学研究规划项目"中欧外语教育政策比较研究"(项目编码TJWW13-039)成果之一
外语教育政策的制定和执行影响着一个国家的经济、政治、文化、教育、科技等多方面的发展,有时甚至会关系到一个国家的安全。该文采用文献分析法和对比分析法,重点分析中国和法国外语教育政策的演变历史,探讨中法两国政府在制定和执行...
关键词：中国 法国 外语教育政策 比较研究 
韩国国立开放大学的发展建设以及其对我们的启示被引量：1
《佳木斯职业学院学报》2014年第6期163-,168,共2页刘月圆 张行才 
韩国国立开放大学作为亚洲远程开放教育的佼佼者,在很多方面都做得很有特色。本文详细而系统地介绍了韩国国立开放大学的历史发展、组织机构、院系设置、教育手段以及符合学习者需求的学习支持服务。韩国国立开放大学能够对我国的远程...
关键词：韩国 国立开放大学 发展建设 
MOOC范式解析与思考——以edX平台为例被引量：5
《天津电大学报》2014年第2期24-30,共7页高俊虹 张行才 林鹏 
天津广播电视大学重点科研课题"edX数字教育平台和可汗学院与天津广播电视大学在线学习平台的对比分析研究"(课题编号:13XT1001)的阶段性成果
MOOC以优质的教育资源辅以先进的技术支持开启了课程在线教育的新纪元。本文着眼于"学院派"MOOC的典型代表—edX平台,全面分析其平台特色、课程类别、技术支持、合作运行机制、收益共享模式、学习者数据分析和教师观点,并提出基于MOOC...
关键词：MOOC edX 范式 合作运行机制 收益共享模式 学习者数据分析 
开放大学公共英语课程虚拟教学团队建设的研究被引量：2
《海外英语》2013年第7X期74-75,83,共3页张行才 刘月圆 
国家开放大学2012年度科研课题"国家开放大学公共英语课程虚拟教学团队运行机制及交互模型研究"成果之一(课题批准号:Q0207G-Y)
该文基于输入-过程-输出模型(即I-P-O模型),对天津电大开心学苑公共英语课程虚拟教学团队运行中的三个环节进行分析,旨在为开放大学英语类课程的构建与运行提供借鉴意义,加强开放大学师资队伍建设,提升开放大学教学质量。
关键词：开心学苑 虚拟教学团队 I-P-O模型 
国家开放大学公共英语课程虚拟教学团队运行机制研究被引量：2
《佳木斯教育学院学报》2013年第5期30-31,共2页刘月圆 张行才 
国家开放大学2012年度科研课题"国家开放大学公共英语课程虚拟教学团队运行机制及交互模型研究"成果之一(课题批准号:Q0207G-Y)
本文以天津电大"开放英语4"课程为课程载体,基于Hackman等提出的I-P-O模型,分析国家开放大学远程开放课程虚拟教学团队的运行模式。旨在为其他同等条件下虚拟教学团队的组建提供借鉴。
关键词：I-P-O模型 虚拟教学团队 开放英语 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部