张莉

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影响学生参与移动微学习的因素及其对策研究被引量：1
《广州广播电视大学学报》2019年第3期20-23,108,共5页张莉 
天津市教育科学“十三五”规划课题“基于微信公众平台的英语学习微视频实证研究”(项目编号:CE4187)
在学习型社会大背景下,随着移动互联网的蓬勃发展,移动微学习逐渐成为现代人青睐的新型学习模式,它将改变教师的教学方式和学生的学习行为。文章以电大学生为研究对象,采取问卷方式开展较为广泛的随机调查,了解目前学生参与移动微学习...
关键词：移动微学习 影响因素 碎片化 对策 
移动微学习在商务英语教学中的实践探索被引量：1
《天津电大学报》2019年第2期14-20,共7页张莉 
天津市教育科学“十三五”规划课题“基于微信公众平台的英语学习微视频实证研究”(课题批准号:CE4187)
“互联网+”时代的新型教育技术不断涌现,由此出现了一种新型的学习模式——移动微学习。该模式借助移动终端由教师向学习者提供优质的学习资源,帮助学习者完成知识建构;同时,借助微信群实现师生间或生生间的协作会话与交流互动完成意...
关键词：移动微学习 商务英语 微信公众平台 微信群 
基于微信公众平台的微视频在英语教学中的应用被引量：1
《天津电大学报》2018年第4期24-28,共5页张莉 
天津市教育科学"十三五"规划课题"基于微信公众平台的英语学习微视频实证研究"(课题批准号:CE4187)
研究选取商务交际英语作为目标课程,探讨如何利用微信公众平台和微视频的优势,为成人学习者创建一个实用有效的移动学习环境。教学实践表明,学生的学习成绩、主动性和兴趣都获得了提高,并且自主学习和协作学习的能力也得到了加强,学习...
关键词：微信公众平台 微视频 英语学习 移动微学习 
泛在学习环境下英语微课的学习模式及应用效果被引量：5
《天津电大学报》2018年第1期41-45,共5页张莉 
国家开放大学2016年度科研课题"泛在学习环境下英语微课的学习模式与应用研究"(课题编号:G16A0205Y)
网络时代提供了便利灵活的泛在学习环境,泛在学习模式打破课堂内外影响自主学习的壁垒,实现正规与非正规学习的有效结合。结合英语教学特点,以认知语言学理论为指导,探索泛在学习环境下英语微课的学习模式,构建"优化学习资源—布置学习...
关键词：泛在学习 英语微课 学习模式 应用效果 
基于微信公众平台的英语微课学习模式探析被引量：3
《天津电大学报》2017年第3期25-29,共5页张莉 
天津市教育科学"十三五"规划课题"基于微信公众平台的英语学习微视频实证研究"(课题编号:CE4187)
互联网+时代微信的普遍使用为教育领域提供了更多的发展机遇,借助微信公众平台,教师向学习者推送优质微课资源,并及时跟踪掌握其自学情况,有利于学习者利用碎片时间自主完成学习任务,提高学习效率。通过分析学习需求和微课案例,探索微...
关键词：微信公众平台 英语微课 学习模式 
微信公众号运营模式的案例研究被引量：3
《海外英语》2017年第11期59-60,共2页张行才 张莉 
天津广播电视大学重点课题"国外MOOC运营模式及国内MOOC实践研究"(项目编号:14XZ1004);天津市教育科学"十三五"规划课题"基于微信公众平台的英语学习微视频实证研究"(项目编号:CE4187)阶段性成果之一
随着信息通讯技术的迅猛发展,微博、微信等自媒体正在改变人们的生活和学习方式。尤其是微信公众号的兴起,为更多的个人和企业提供了发展的空间。本人采用案例分析法,以"小芳老师"、"美剧英语每日一句"及"幻方秋叶PPT"三个微信公众号为...
关键词：微信公众号 英语学习 运营模式 
影响学生有效参与在线互动的原因及其对策研究
《成人教育》2013年第11期94-95,共2页张莉 
随着网络教育的蓬勃发展,网上论坛已经成为网上教学传递信息加强沟通的重要渠道,也是实现教学目标的重要方式,是使网络教育产生良好效益的关键。因此,在线互动成为保证网上教学质量的一个重要方面,在远程教育中的地位越来越重要。文章...
关键词：在线互动 现状 原因 对策 
元认知教学在开放教育听力教学中的应用
《教育理论与实践（学科版）》2013年第3期55-57,共3页刘月圆 王晓丹 张行才 张莉 夏方毅 苏竞 谢庆曦 
过程导向教学法以学生为中心,注重学生自主学习能力的提高。元认知教学作为过程导向教学法的重要体现,培养了学生自我管理、自我监控和自我调节的能力,增强了学生的自主学习能力。元认知教学要求改革传统的教学模式,改变传统的教学理念...
关键词：元认知教学 过程导向教学法 开放教育听力教学 自主学习 
影响电大公共英语面授教学实效的因素分析
《天津电大学报》2011年第1期29-31,58,共4页张莉 夏方毅 
2010年度中央广播电视大学科研课题"电大公共英语面授教学的实证研究"(项目编号:GAQ0212)研究成果
公共英语是电大非英语专业学生的必修课。近年来,因学生自身、教师教学和学校管理等方面的原因,使公共英语面授教学的效果不佳,影响了整体的教学质量。本文通过分析上述原因,找出相应对策,以期提高电大公共英语的教学质量。
关键词：公共英语 面授教学 分析与对策 
提高电大公共英语面授教学实效的对策研究被引量：1
《湖北函授大学学报》2011年第3期118-119,共2页张莉 夏方毅 杨培华 刘月圆 
2010年度中央广播电视大学科研课题"电大公共英语面授教学的实证研究"研究成果之一(项目编号:GAQ0212)
面授教学是开放远程教育学习支持服务体系的有机组成部分,在电大公共英语教学中发挥着重要作用。但目前,由于学生、教师和学校等方面的原因,使公共英语面授教学的效果不佳,影响了整体的教学质量。因此,只有从教学实践中找到提高面授教...
关键词：开放远程教育 面授教学 对策 
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