盛红梅

作品数：10被引量：103H指数：6
导出分析报告
供职机构：兰州大学生命科学学院更多>>
发文主题：高山离子芥氨基酸序列基因核苷酸序列抗冻更多>>
发文领域：生物学文化科学农业科学更多>>
发文期刊：《高校生物学教学研究（电子版）》《冰川冻土》《兰州大学学报（自然科学版）》《西北植物学报》更多>>
所获基金：国家自然科学基金中国科学院西部之光基金甘肃省农业生物技术研究与应用开发项目国家转基因植物研究与产业化专项更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
信息网络时代教师发展的新模式——“植物生物学实验”虚拟教研室的探索与实践
《高校生物学教学研究（电子版）》2024年第2期44-48,共5页陈书燕 冯虎元 潘建斌 盛红梅 刘坤 
甘肃省教育领域党的建设研究课题(LZUDJ-202311);甘肃省高等学校教学成果培育项目(2023013);兰州大学本科专业课程教学团队项目;兰州大学2022年度教育教学改革研究项目;兰州大学本科生实验课程教学内容更新项目。
虚拟教研室作为一种新的教师教育教学研讨和提升的“环境”,可以跨越时空限制,有效促进教师间的交流、合作与共享。“植物生物学实验”课程虚拟教研室是吉林大学滕利荣教授主持建设的虚拟教研室的一个子教研室,已运行2年多。本文以高校...
关键词：虚拟教研室 植物生物学实验 教师发展 教学研究 
瑞典农业大学Field Botany课程对我国课程测评的启示被引量：1
《高等理科教育》2023年第5期54-60,共7页冯虎元 陈书燕 潘建斌 盛红梅 徐世健 纳小凡 刘坤 
教育部第二批新工科研究与实践项目(项目编号:E-SWYY20202517);中国高等教育学会理科教育专业委员会项目(项目编号:20ZSLKJYZD08);甘肃省高校大学生就业创业能力提升工程项目(项目编号:2021027);甘肃省教育厅2023年教学成果培育项目;兰州大学2022年度教育教学改革研究项目(项目编号:2022048)。
检验教学目标的达成度需要有效的评估方法。瑞典农业大学的田野植物学(Field Botany)摸索了一套线上与线下结合的实践类课程的教学模式和学生评价方式,为开展类似的课程建设和学习效果评价提供有益借鉴,对我们课程建设有如下启示:实践...
关键词：田野植物学 考核方式 教学目标达成 线上教学 
线上线下混合教学模式在植物学实验中的应用被引量：7
《高校生物学教学研究（电子版）》2023年第3期36-39,共4页潘建斌 陈书燕 盛红梅 齐威 王玉金 冯虎元 
中国高等教育学会理科教育专业委员会重点项目(20ZSLKJYZD08);教育部第二批新工科研究与实践项目(E-SWYY20202517);甘肃省高校大学生就业创业能力提升工程项目(2021027);甘肃省高等教育教学成果培育项目;兰州大学2022年度教育教学改革研究项目(202248);兰州大学2022年度教育教学改革研究项目院级一般项目;兰州大学第二批本科专业课程教学团队建设项目(2021019,2021051)。
植物学实验是一门重要的基础实践课程。本研究利用网络教学平台和无线互动显微系统,对植物学实验的线上线下混合教学模式进行探索与实践,建立“关注过程、线上线下融合、互动反馈、形式多元化”的评价体系。这种教学模式通过教、学有机...
关键词：植物学实验 线上线下 无线互动显微系统 混合式教学 
以提高学习能力为目标的植物学教学模式探讨被引量：6
《高校生物学教学研究（电子版）》2022年第1期18-22,I0002,共6页陈书燕 冯虎元 潘建斌 徐世健 盛红梅 肖洒 
教育部第二批新工科研究与实践项目(E-SWYY20202517);甘肃省学校思想政治工作研究课题(2020XXSZGZYBKT04);甘肃省高校大学生就业创业能力提升工程项目(2021027);兰州大学教育教学改革研究项目(2021021)。
植物学课程是一门描述性偏多且逻辑性不明显的基础课程,如何提高课堂教学质量与学生的学习能力、落实"立德树人"教学目标一直是一线教师需要通过教学改革重点解决的问题。本文在植物学课程教学中引入多种课堂教学模式,并通过问卷和访谈...
关键词：植物学 教学模式 过程性评价 双语教学 翻转课堂 
植物学实验教学改革的探索与实践被引量：7
《实验室研究与探索》2020年第1期194-197,共4页潘建斌 陈书燕 冯虎元 盛红梅 王玉金 齐威 何文亮 
国家基础学科人才培养基金项目(J1210077,J1210033,J1103502);国家标本平台教学标本子平台(2005DKA21403-JK);中央高校教育教学改革“教材建设”专项经费(2017-02);兰州大学教学研究项目(2017158,2017160,2017165);兰州大学实验技术创新基金(2015-03)。
植物学实验是生命科学各专业的一门重要的专业基础课。针对传统植物学实验教学中存在的问题,对实验课程体系进行改革和探索,通过整合课堂教学内容,新增课外开放实验,改革教学方法与手段,构建多元化考核体系,使用网络教学服务平台,培养...
关键词：植物学实验 教学改革 动手能力 创新能力 
高寒草甸阳坡-阴坡梯度上环境因子特征及其与地上生物量和物种丰富度的关系被引量：20
《兰州大学学报（自然科学版）》2013年第1期76-81,共6页刘旻霞 王刚 盛红梅 
国家自然科学基金项目(30970465,30960060,31160118);甘肃省教育厅研究生导师项目(0901-07);甘肃省自然科学基金项目(1107RJZA174)
以甘南高寒草甸为对象,研究了坡向梯度上环境因子的变化特点及其与地上生物量和物种丰富度的关系.结果表明:0～20 cm与20～40 cm的土壤含水量均是自阳坡到阴坡呈递增的变化趋势,且20～40 cm土壤的含水量高于0～20 cm的;两层土壤的全磷...
关键词：地上生物量 物种丰富度 坡向 环境因子 高寒草甸 
适冷菌Pseudomonas extremaustralis PF中海藻糖的合成途径及TreS基因的克隆被引量：6
《兰州大学学报（自然科学版）》2009年第6期87-93,共7页龙凤 李洁 王光鹏 陈熙明 陈书燕 盛红梅 安黎哲 
国家重点基础研究发展计划(973计划)项目(2007CB108902);国家自然科学基金项目(30700082);国际科技合作项目(2009DFA61060)
通过对一株高寒冰缘植物内生适冷假单胞菌Pseudomonas extremaustralis PF的研究,发现该菌中同时存在TPS/TPP,TreY/TreZ和TreS三种海藻糖合成途径,其中TreS途径的合成酶活性最高.对该菌的海藻糖合成酶TreS的基因进行克隆,得到一个新的T...
关键词：PSEUDOMONAS extremaustralis PF 海藻糖 TreS基因 克隆 
极端微生物的多样性及应用被引量：11
《冰川冻土》2007年第2期286-291,共6页周璟 盛红梅 安黎哲 
国家自然科学基金国家杰出青年基金项目(90302010)资助
极端微生物是一类适应极端环境相对隔离进化的微生物,占据对生命而言接近极限的生态位,在形态结构、生理生化、分子进化机制等方面具有特殊性.文中综述了极端微生物的分布和分类特点,对嗜热、嗜冷、嗜酸、嗜碱、嗜盐和嗜压微生物等六大...
关键词：极端微生物 多样性 分布 生理特点 应用 
锦鸡儿属植物的遗传多样性及其种间关系被引量：23
《中国沙漠》2005年第5期697-701,共5页盛红梅 陈拓 安黎哲 郑晓玲 蒲玲玲 刘亚洁 孙学刚 
国家自然科学基金委重大研究计划项目(90302010);中国科学院"西部之光"项目;甘肃省农业生物技术研究与应用开发项目;国家转基因植物研究与产业化开发专项(JY03A23)共同资助
利用RAPD技术,对甘肃省自然分布的11种锦鸡儿属(Caragana Fabr.)植物的遗传多样性及其种间关系进行了研究. 从34个10碱基随机引物中筛选出能产生稳定多态性标记的引物11个,共扩增出128个位点,主要集中在200～2 000 之间,其中104个表现...
关键词：锦鸡儿 RAPD 遗传多样性 种间关系 
忍冬属植物的遗传多样性及其种间关系研究被引量：26
《西北植物学报》2005年第7期1405-1409,共5页盛红梅 安黎哲 陈拓 徐世键 郑晓玲 刘亚洁 蒲玲玲 孙学刚 
国家自然科学基金委重大研究计划项目(90302010);中国科学院"西部之光"项目;兰州大学重点实验室开放基金;甘肃省交通厅西部专项资助
应用RAPD标记技术对甘肃省境内的23种忍冬属(LoniceraLinn.)植物的遗传多样性及其种间关系进行了探讨。从34个随机引物中共选出9个多态性和重复性较好且谱带清晰的引物,这9个引物扩增出的DNA片段大多在300～3000bp之间,所形成的多态性...
关键词：忍冬 RAPD 遗传多样性 遗传距离 种间关系 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部