陈书燕

作品数：10被引量：48H指数：5
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供职机构：兰州大学生命科学学院更多>>
发文主题：氨基酸序列基因高山离子芥核苷酸序列抗冻更多>>
发文领域：生物学文化科学农业科学更多>>
发文期刊：《高校生物学教学研究（电子版）》《兰州大学学报（自然科学版）》《西北植物学报》《高等理科教育》更多>>
所获基金：国家自然科学基金国家重点基础研究发展计划国家教育部博士点基金国家杰出青年科学基金更多>>
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信息网络时代教师发展的新模式——“植物生物学实验”虚拟教研室的探索与实践
《高校生物学教学研究（电子版）》2024年第2期44-48,共5页陈书燕 冯虎元 潘建斌 盛红梅 刘坤 
甘肃省教育领域党的建设研究课题(LZUDJ-202311);甘肃省高等学校教学成果培育项目(2023013);兰州大学本科专业课程教学团队项目;兰州大学2022年度教育教学改革研究项目;兰州大学本科生实验课程教学内容更新项目。
虚拟教研室作为一种新的教师教育教学研讨和提升的“环境”,可以跨越时空限制,有效促进教师间的交流、合作与共享。“植物生物学实验”课程虚拟教研室是吉林大学滕利荣教授主持建设的虚拟教研室的一个子教研室,已运行2年多。本文以高校...
关键词：虚拟教研室 植物生物学实验 教师发展 教学研究 
瑞典农业大学Field Botany课程对我国课程测评的启示被引量：1
《高等理科教育》2023年第5期54-60,共7页冯虎元 陈书燕 潘建斌 盛红梅 徐世健 纳小凡 刘坤 
教育部第二批新工科研究与实践项目(项目编号:E-SWYY20202517);中国高等教育学会理科教育专业委员会项目(项目编号:20ZSLKJYZD08);甘肃省高校大学生就业创业能力提升工程项目(项目编号:2021027);甘肃省教育厅2023年教学成果培育项目;兰州大学2022年度教育教学改革研究项目(项目编号:2022048)。
检验教学目标的达成度需要有效的评估方法。瑞典农业大学的田野植物学(Field Botany)摸索了一套线上与线下结合的实践类课程的教学模式和学生评价方式,为开展类似的课程建设和学习效果评价提供有益借鉴,对我们课程建设有如下启示:实践...
关键词：田野植物学 考核方式 教学目标达成 线上教学 
线上线下混合教学模式在植物学实验中的应用被引量：7
《高校生物学教学研究（电子版）》2023年第3期36-39,共4页潘建斌 陈书燕 盛红梅 齐威 王玉金 冯虎元 
中国高等教育学会理科教育专业委员会重点项目(20ZSLKJYZD08);教育部第二批新工科研究与实践项目(E-SWYY20202517);甘肃省高校大学生就业创业能力提升工程项目(2021027);甘肃省高等教育教学成果培育项目;兰州大学2022年度教育教学改革研究项目(202248);兰州大学2022年度教育教学改革研究项目院级一般项目;兰州大学第二批本科专业课程教学团队建设项目(2021019,2021051)。
植物学实验是一门重要的基础实践课程。本研究利用网络教学平台和无线互动显微系统,对植物学实验的线上线下混合教学模式进行探索与实践,建立“关注过程、线上线下融合、互动反馈、形式多元化”的评价体系。这种教学模式通过教、学有机...
关键词：植物学实验 线上线下 无线互动显微系统 混合式教学 
以提高学习能力为目标的植物学教学模式探讨被引量：6
《高校生物学教学研究（电子版）》2022年第1期18-22,I0002,共6页陈书燕 冯虎元 潘建斌 徐世健 盛红梅 肖洒 
教育部第二批新工科研究与实践项目(E-SWYY20202517);甘肃省学校思想政治工作研究课题(2020XXSZGZYBKT04);甘肃省高校大学生就业创业能力提升工程项目(2021027);兰州大学教育教学改革研究项目(2021021)。
植物学课程是一门描述性偏多且逻辑性不明显的基础课程,如何提高课堂教学质量与学生的学习能力、落实"立德树人"教学目标一直是一线教师需要通过教学改革重点解决的问题。本文在植物学课程教学中引入多种课堂教学模式,并通过问卷和访谈...
关键词：植物学 教学模式 过程性评价 双语教学 翻转课堂 
植物学实验教学改革的探索与实践被引量：7
《实验室研究与探索》2020年第1期194-197,共4页潘建斌 陈书燕 冯虎元 盛红梅 王玉金 齐威 何文亮 
国家基础学科人才培养基金项目(J1210077,J1210033,J1103502);国家标本平台教学标本子平台(2005DKA21403-JK);中央高校教育教学改革“教材建设”专项经费(2017-02);兰州大学教学研究项目(2017158,2017160,2017165);兰州大学实验技术创新基金(2015-03)。
植物学实验是生命科学各专业的一门重要的专业基础课。针对传统植物学实验教学中存在的问题,对实验课程体系进行改革和探索,通过整合课堂教学内容,新增课外开放实验,改革教学方法与手段,构建多元化考核体系,使用网络教学服务平台,培养...
关键词：植物学实验 教学改革 动手能力 创新能力 
发菜悬浮细胞对低温胁迫的生理响应机制被引量：3
《兰州大学学报（自然科学版）》2011年第2期77-82,共6页王海燕 贡保东珠 李雨遥 阎侃 安黎哲 陈书燕 
国家杰出青年基金项目(30625008);国家重点基础研究发展计划(973计划)项目(2007CB108905);国家自然科学基金项目(31000178;20776112);中央高校基本科研业务费专项资金项目(lzujbky-2009-42);教育部博士点新教师基金项目(20070730047)
以人工培养的发菜悬浮细胞为研究对象,通过分析低温胁迫下细胞的生长状态和生理特性的变化,阐释发菜在极端环境下得以生存的适应机制.结果表明:4C低温胁迫处理15天后,发菜悬浮细胞的相对生长量显著降低,而质膜相对透性和细胞活性在低温...
关键词：发菜 低温胁迫 脯氨酸 海藻糖 
光竞争条件下邻域效应对植物高生长可塑性的影响被引量：12
《兰州大学学报（自然科学版）》2009年第6期76-81,共6页陈书燕 张甲林 贾鹏 徐瑾 王刚 肖洒 
国家自然科学基金项目(40901019;30770360;20776112);教育部博士点新教师基金项目(20070730047;20070730051);国家杰出青年基金项目(30625008);国家重点基础研究发展计划(973计划)项目(2007CB108902)
构建了以个体为基础,空间明晰的"影响域"模型来研究植物高生长对局域光竞争的可塑性反应.结果表明:植物个体会将其高度维持在一最优值以使其适合度最大,这一最优高度值会随着植物个体所经受的局域光竞争强度的增加而增大.种群中小个体...
关键词：进化稳定 博弈理论模型 最优高度 影响域 
适冷菌Pseudomonas extremaustralis PF中海藻糖的合成途径及TreS基因的克隆被引量：6
《兰州大学学报（自然科学版）》2009年第6期87-93,共7页龙凤 李洁 王光鹏 陈熙明 陈书燕 盛红梅 安黎哲 
国家重点基础研究发展计划(973计划)项目(2007CB108902);国家自然科学基金项目(30700082);国际科技合作项目(2009DFA61060)
通过对一株高寒冰缘植物内生适冷假单胞菌Pseudomonas extremaustralis PF的研究,发现该菌中同时存在TPS/TPP,TreY/TreZ和TreS三种海藻糖合成途径,其中TreS途径的合成酶活性最高.对该菌的海藻糖合成酶TreS的基因进行克隆,得到一个新的T...
关键词：PSEUDOMONAS extremaustralis PF 海藻糖 TreS基因 克隆 
竞争与正相互作用对物种间特性差异的反应模式被引量：3
《兰州大学学报（自然科学版）》2009年第2期48-54,共7页陈书燕 徐瑾 王刚 张甲林 肖洒 
国家自然科学基金项目(30770360与20776112);教育部博士点新教师基金项目(20070730047;20070730051)
构建了一个空间明晰的网格模型,旨在探讨物种间竞争和胁迫忍耐能力的权衡对种间相互作用类型与结果的影响及其对于环境胁迫状况的响应.结果表明:忍耐种对竞争种的正作用不但促进了竞争种数量的增加,并且极大扩展了竞争种的空间分布范围...
关键词：正相互作用 竞争 网格模型 环境胁迫梯度 胁迫忍耐 生态位 
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