卜庆芊

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谈临床医学高层次人才的培养模式与学位设置
《医学学位与研究生教育》1998年第1期2-5,共4页郭述贤 卜庆芊 
关键词:医学教育 人才培养 学位设置 
适应医学发展 改革医学研究生教育被引量:1
《学位与研究生教育》1996年第3期54-58,共5页侯卉 卜庆芊 郭述贤 
适应医学发展 改革医学研究生教育侯卉,卜庆芊,郭述贤现代医学科学技术的飞速发展和社会的进步,向医学研究生教育,乃至整个医学教育提出了新的挑战。如何改革和发展医学研究生教育,培养合格的医学高层次人才,以适应现代医学科学...
关键词:医学研究生教育 研究生培养 培养模式 医学发展 科研能力 现代医学 博士生 医学学科 发展趋势 科学研究 
自行审批增列博士生导师工作中的宏观调控与自我约束
《学位与研究生教育》1993年第6期35-37,共3页李均 卜庆芊 
国务院学位委员会第十一次会议决定,在少数有代表性的博士学位授予单位中开展自行审批增列博士生导师的试点工作。这是我国学位授权审核制度的一项重要改革。我校有幸被确定为开展自行审批增列博士生导师的试点单位,引起了党政领导的高...
关键词:自我约束机制 学位与研究生教育 高度重视 思想准备 积极参与 授予单位 博士学位 申请人 试点工作 党政领导 
导师队伍年轻化一席谈被引量:4
《学位与研究生教育》1993年第2期42-43,共2页李均 卜庆芊 
本文依据北京医科大学导师队伍的现状及发展指出:导师队伍建设的当务之急是年轻化。并根据众多事实,论述了现有导师队伍的年龄结构存在的种种弊端;提出了导师队伍年龄结构的合理化模式;讨论了导师队伍年轻化的可行性措施。
关键词:年龄结构 青年教师 导师队伍建设 高级职称 年轻化 博士生导师 模式 招生 学位 硕士生 
在职人员学位授予工作中 校学位评定委员会的功能与质量控制
《学位与研究生教育》1992年第5期30-32,共3页李均 卜庆芊 
在职人员申请学位工作涉及众多部门和人员,范围很广,如校学位评定委员会、校领导层、人事处、教研室、导师、申请者等。其中起主导作用的是校学位评定委员会,因此树立校学位评定委员会在此项工作中的仲裁权威,并发挥其协调、管理多重功...
关键词:在职人员申请学位 硕士学位 形成特色 相结合 相适应 主导作用 保证质量 课程考试 质量控制 继续教育 
研究生教育在我校的地位和作用——十年的回顾与展望
《学位与研究生教育》1989年第4期7-10,共4页郭述贤 卜庆芊 
自1978年恢复研究生招生和1981年实行学位制度以来,研究生教育已在我校结出丰硕的成果。十年来,研究生教育不仅为祖国四化建设输送了一批高层次的医学专门人才,同时也加速了学校的学科和学术梯队建设,促进了教学和医疗工作,为把我校办...
关键词:研究生教育 在校研究生 学术梯队建设 学位制度 研究生招生 教学中心 推动作用 重点大学 应用型 四化建设 
博士生培养要明确目标 加强管理 严格把关
《学位与研究生教育》1989年第2期11-14,共4页卜庆芊 
从1978年恢复研究生招生以来,北京医科大学共计招收以培养科研能力为主的博士研究生135名,以培养临床技能为主的博士研究生71名。截至1987年底已毕业并获得博土学位的49名(全部是以培养科研能力为主的博士生)。已毕业的博士生,其质量是...
关键词:加强管理 科研能力 博士生培养 明确目标 严格把关 博士研究生 研究生院 博士学位 研究生招生 理论知识 
对临床医学研究生培养制度的思考被引量:1
《学位与研究生教育》1988年第6期16-19,共4页卜庆芊 温发和 侯卉 
(一) 北京医科大学自1978年恢复研究生招生制度以来,在临床医学学科专业中,已招收硕士研究生645名,博士研究生165名,已毕业硕士研究生244名,博士研究生28名。他们在学期间侧重于理论课程学习和独立从事科学研究能力的训练。因此这种类...
关键词:临床医学研究生 研究生教育制度 研究生培养制度 基础理论 医疗单位 博士研究生 医疗工作 临床训练 临床工作能力 科研能力 
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