娄青青

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发文主题：教学物理学数学校本课程向心加速度公式更多>>
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发文期刊：《当代教育理论与实践》《湖南中学物理》《云南教育（中学教师）》《物理通报》更多>>
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简谈“物理·科技与生活”校本课程的开发被引量：2
《当代教育理论与实践》2015年第3期40-42,共3页娄青青 李振宇 曹晶 王学文 
随着课改的不断深入,校本课程的开发和建设工作已引起学校领导和教研部门的普遍关注。校本课程开发包括组织建立、情景分析、目标拟定、方案编制、解释与实施、评价与修订六部分。在具体操作时需因地制宜。校本课程的开发与实施,必须得...
关键词：物理与生活 校本课程 开发 
向心加速度公式的几种推导方法被引量：1
《湖南中学物理》2015年第1期69-70,共2页李振宇 胡睿佳 娄青青 
圆周运动向心加速度是高中物理教学中的重点,其中向心加速度a_n的推导又是一个难点,而向心加速度的推导公式又有多种方法,现展示几种向心加速度公式的推导方法。
关键词：匀速圆周运动 向心加速度 推导 
教学中物理学与数学的关系
《云南教育（中学教师）》2014年第6期20-22,共3页王学文 何乐康 曹小芳 娄青青 曹晶 
很多学生学习物理很努力，但成绩却始终难以提高，其主要原因是受到了他们的数学水平的制约。很多物理问题的解决都要用数学方法，是学生的数学水平影响了他们的物理水平；而那些善于运用数学手段分析和解决物理问题的学生却学得轻松自...
关键词：数学水平 物理学 教学 物理问题 数学方法 数学手段 学生 学习 
教学中物理学与数学的关系
《物理通报》2013年第7期2-5,共4页王学文 何乐康 曹小芳 娄青青 曹晶 
物理学以实验为基础，具有质和量的统一性，而数学研究的是事物共有数量关系和空间形式．本文主要对物理学与数学的基本特征、求解物理问题的认知特点与认知过程、数学知识在物理问题求解中的功能等进行探讨，旨在深层次认识我们正在教...
关键词：物理 数学 特征 
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