左小平

作品数：15被引量：96H指数：4
导出分析报告
供职机构：重庆工商大学商务策划学院更多>>
发文主题：商务谈判国际商务谈判设计艺术教育法律意识文化因素更多>>
发文领域：经济管理文化科学艺术更多>>
发文期刊：《民族艺术研究》《商业研究》《经济师》《产业与科技论坛》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
提升高校经济管理类课堂教学质量的策略分析被引量：4
《产业与科技论坛》2013年第11期154-155,共2页左小平 
本文借鉴国内外教学改革的相关理论,界定了课堂教学的本质属性,提出了提高高校经济管理类课堂教学质量的途径和方法。认为学生的"学"是课堂教学的中心,教师的"教"发挥着主导作用,经济管理专业教师应该遵从于课堂教学的本质要求,树立正...
关键词：经济管理 课堂教学 本质属性 教学质量 
谈判中的合作与冲突
《产业与科技论坛》2013年第6期199-200,共2页左小平 
谈判是合作与冲突的矛盾统一体。谈判在合作与冲突的统一与对立的此消彼长中得到推演和发展,在合作与冲突的相互转化中走向成功或者破裂。正确认识谈判中的合作与冲突的辨证关系,积极张扬谈判过程中的理解和信任是谈判获得成功的关键。
关键词：商务谈判 商务合作 辨证关系 
以学科升位为契机 深化设计教育改革
《民族艺术研究》2012年第4期153-156,共4页左小平 
设计学成为一级学科既是对我国设计艺术教育发展的肯定,也是社会进步的需要。我们应该以学科升位为契机,继续深化改革,明确设计学的学科内涵,建立与学科性质相适应的教育体系,建设符合学科发展要求的专业师资队伍。
关键词：设计艺术教育 学科升位 教育改革 
我国设计艺术教育存在的问题及对策被引量：26
《装饰》2009年第1期125-126,共2页左小平 邓元珍 
改革开放以来,我国设计艺术教育事业发展迅猛,但同时也存在诸多问题。我们必须根据设计艺术市场发展的要求,努力探索设计艺术教育规律,创新教育教学方法,努力培养符合社会发展需要的现代设计艺术专门人才。
关键词：设计艺术教育 存在问题 对策 
商务谈判教学刍议被引量：2
《产业与科技论坛》2007年第6期96-97,共2页左小平 
商务谈判是高等院校经济管理专业的重要课程。商务谈判教师只有准确地把握商务谈判课程的逻辑结构,树立现代教学观念,采用先进的教学方法,不断提高自身素质,才能保证良好的教学效果。
关键词：商务谈判教学 课程结构 教学方法 
国际商务谈判中的文化因素被引量：29
《商业研究》2005年第6期23-25,共3页左小平 
文化在国际商务谈判中的作用至关重要。我国要参与国际竞争 ,就必须认识不同国家的文化背景 ,了解其思维方式、价值观念、利益意识、法律意识与关系意识以及对谈判的影响 ,从而制定出合理的谈判笨略 。
关键词：国际商务谈判 文化因素 利益意识 法律意识 关系意识 
意识差异对国际商务谈判的影响被引量：5
《商业时代》2004年第15期54-55,共2页左小平 
在国际商务谈判中,中西谈判者的意识对于谈判的成败具有重要意义。我们要在国际商务谈判中减少冲突,争取理想的谈判效果,就必须认识中国及西方谈判者的意识及其差异。
关键词：意识差异 国际商务谈判 主体意识 价值观念 市场经济意识 法制观念 
重庆市发展特色优质农产品研究被引量：2
《商业时代》2003年第242期28-29,共2页左小平 
农业经济落后,农民收入低下是重庆市经济发展的主要障碍.因此,要促进重庆市经济增长,就必须花大力气发展农业经济,增加农民收入.笔者认为,调整产业结构,发展特色优质农产品是重庆市振兴农业经济的重要途径.
关键词：重庆 农产品 农民收入 农业经济 产业结构 农村 经济效益 
试论转型时期的市场失序问题
《商业研究》2003年第13期39-42,共4页左小平 
在我国经济转型时期,出现市场失序是难以避免的。市场失序是我国市场发育程度低、政府对市场秩序存在负面影响以及市场主体的非理性行为造成的。要建立和维护良好的市场秩序,必须加快改革开放步伐,建立和完善市场管理体制,强化法律制度...
关键词：中国 经济转型时期 市场失序 市场秩序 市场管理 思想道德建设 
商务谈判策略探析被引量：4
《经济师》2003年第10期236-236,共1页左小平 
商务谈判策略是商务谈判的行动方针和行为方式 ,它因谈判需要而产生 ,随谈判活动的深入而不断地丰富和发展。我们应当正确认识商务谈判策略运用的一般规律 ,切实把握商务谈判策略选择的标准和依据 ,以充分发挥商务谈判策略在商务谈判活...
关键词：商务谈判 谈判策略 行为方式 行动方针 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部