张宏涛

作品数：7被引量：1H指数：1
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供职机构：河南理工大学外国语学院更多>>
发文主题：教学设计建构主义学习理论多媒体英语口语敏感性更多>>
发文领域：语言文字文学哲学宗教文化科学更多>>
发文期刊：《校园英语》《考试周刊》《河南理工大学学报（社会科学版）》《人民论坛（中旬刊）》更多>>
所获基金：河南省社会科学规划项目国家社会科学基金更多>>
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福克纳与莫言作品对比研究
《长江丛刊》2016年第22期76-76,共1页张宏涛 
河南省教育厅社科规划项目,编号:2015-GH-427,名称:福克纳与莫言文学思想研究
我国作家莫言在2012年获得诺贝尔文学奖,美国作家福克纳在1949年获得诺贝尔文学奖,二者虽然生在不同时代,但他们的作品在许多方面有着惊人的相似。本文从作品的主题、作品中的语言风格、作品的叙事方式等方面对莫言和福克纳这两位文学...
关键词：福克纳 莫言 对比 
中西形而上学比较与“通约性”建构
《人民论坛（中旬刊）》2015年第8期204-206,共3页张宏涛 
2013年度国家社科基金项目"中西比较诗学视阈下唐诗‘客观诗本体’及其世界性影响研究"成果;项目编号:13BWW008
文章从分析中西哲学中形而上学不可通约问题的原因,即西方对哲学概念的曲解和西方哲学的科学化着手,认为自古希腊开始的西方形而上学已不是真正的形而上学,而相对的非体系化的中国古典哲学更便于认知和与应用;指出"通约性"问题并非出现...
关键词：形而上学 通约性 形上本体哲学 
从建构主义理论的角度分析多媒体与英语口语教学
《校园英语》2015年第30期6-7,共2页张宏涛 
河南理工大学2014教研教改项目–基于建构主义理论的非英语专业大学英语口语教学改革研究
本文在分析传统英语口语教学的基础上,着重探讨了如何以建构主义论为指导在多媒体环境下开展英语口语教学,提高教学效果。
关键词：多媒体 建构主义学习理论 英语口语教学设计 
浅析英语教学中语言与文学之关联被引量：1
《河南职工医学院学报》2014年第1期88-89,共2页张宏涛 
1英语语言学习与英语文学作品的联系 语言是指向社会现实的向导和理解文化的符号指南，学习另外一个民族的语言必须同时学习他们的文化，了解他们的生活环境。文学是在最广泛意义上能够深入到外国文化中的几种方式之一。
关键词：英语语言教学 英国文学 文学性 文学敏感性 
“影响的焦虑”和“创造性误读”——简析哈罗德·布鲁姆的诗歌理论
《河南理工大学学报（社会科学版）》2014年第1期57-61,共5页张宏涛 
2014河南理工大学人文社科项目(72605017)
本文从"影响的焦虑"和"创造性误读"入手,对哈罗德·布鲁姆的诗歌理论及其诗歌理论的一些关键词进行了介绍和解释,指出了布鲁姆对诗歌理论的历史贡献。
关键词：哈罗德· 布鲁姆 焦虑 误读 诗歌理论 
新时期大学英语课堂教学对教师的新要求
《考试周刊》2012年第44期89-89,共1页张宏涛 
本文分析了传统的大学英语课堂教学与新时期大学英语课堂的区别,从能力和素质两方面详细分析了新时期大学英语课堂教学对大学英语教师的要求,并从人本主义教育观出发阐述了教师成长的途径。
关键词：大学英语 课堂教学 人本主义教育观 
论多媒体对英语口语教学的影响——从建构主义的角度
《考试周刊》2008年第18期135-136,共2页张宏涛 
本文在分析传统英语口语教学的基础上,着重探讨了如何以建构主义理论为指导在多媒体环境下开展英语口语教学,提高教学效果。
关键词：多媒体 建构主义学习理论 英语口语教学设计 
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