李双

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发文主题：高中化学教学策略化学学科化学习题课化学课更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《考试周刊》《现代教育科学（中学教师）》更多>>
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浅谈如何促进高中化学的有效教学
《考试周刊》2017年第87期179-179,共1页李双 
进入高中化学教学阶段,教师可以发现其相比初中化学知识有了本质上的提升,在初中化学教学中,教师主要培养学生的学习兴趣与化学素养,重在概念知识的教学,而在高中化学教学中,更需要提升学生的综合能力,重在化学思维的培养。针对这样的情...
关键词：高中化学 有效教学 教学策略 
浅谈化学习题课的评讲
《现代教育科学（中学教师）》2013年第9期121-121,共1页李双 
由于化学学科中物质变化的动态特点和不确定性因素以及知识层次跨度大、梯度高。高中学生普遍感觉到化学课听起来不难．但是做起题目来容易出错，考起来更是很难拿到理想的分数。于是往往出现老师反复纠错，学生屡做屡错，很多错误一直...
关键词：习题评讲课 化学习题课 不确定性因素 高中学生 知识层次 化学学科 纠正错误 化学课 
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